- Correction des devoirs faits à la maison. Modèle de « fiche erreur ».
- À l’oral : votre partenaire idéal ou votre monde idéal.
- Livre p. 12 ex. 9. Révision du questionnement à partir de photocopies distribuées en classe (voir aussi livre p. 102 et 103).
- Les verbes au présent : correction du cahier ex. c p. 8 et 5 p. 12. voir les verbes à deux bases (photocopie : commentaires sur le tableau des verbes à 2 bases distribué en cours et exercices de transformation).
- Unité 2 : p. 16 et p. 17 (Ça me plairait bien de …, ça me dirait bien de…, j’aurais bien envie de …, je patinerais bien…, je ferais volontiers ….).
- Révision des adverbes de fréquence. Par groupe de 2 à l’oral : cahier ex. 3. p 19.
- Chanson : qu’est-ce que t’es belle !
À la maison : Revoir la partie grammaire de l’unité 1 (p. 101 à 103 sauf l’impératif).
Ex. 3 . p 19 à l’écrit (le faire à part pour me le rendre).
Ex. 11 a et b p.12 (le faire à part pour me le rendre).
Ex. sur les adjectifs possessifs (son, sa, ses et leur, leurs voir photocopie distribuée). Les absents peuvent faire des phrases en utilisant ces différents adjectifs.
Attention test sur l’unité 1 vendredi prochain.
dimanche 29 novembre 2009
vendredi 27 novembre
- Correction des devoirs faits à la maison.
- Correction de l’exercice 8 (b et c). et révision des nationalités.
- Révision du vocabulaire sur la famille.
- Les photos de famille : présentation d’Hélène.
- Du , de la, de l’ et des (voir p. 104) et ex. 2 p. 12. Vos phrases à partir de la chanson « un dimanche à Bamako » et l’exercice sur les monnaies : L’Euro , c’est la monnaie de l’Union europénne, etc…)
- Tâche p. 22 et 23.
- Chanson de Nino Ferrer : le téléfon.
- Test sur l’unité 1 et 2 (les absents le feront -futur !!!- plus tard)
- â la maison : Faire par écrit l’ex. D p. 23 du livre : je veux m’asseoir à côté de X parce que … // je ne veux pas m’asseoir à côté de X parce que …
- faire les exercices 8 p. 9 et 7 p. 14. et 10 et 12 p. 16.
- Pour les étudiants qui ne l’ont pas fait : ex. 13 p. 17
- Correction de l’exercice 8 (b et c). et révision des nationalités.
- Révision du vocabulaire sur la famille.
- Les photos de famille : présentation d’Hélène.
- Du , de la, de l’ et des (voir p. 104) et ex. 2 p. 12. Vos phrases à partir de la chanson « un dimanche à Bamako » et l’exercice sur les monnaies : L’Euro , c’est la monnaie de l’Union europénne, etc…)
- Tâche p. 22 et 23.
- Chanson de Nino Ferrer : le téléfon.
- Test sur l’unité 1 et 2 (les absents le feront -futur !!!- plus tard)
- â la maison : Faire par écrit l’ex. D p. 23 du livre : je veux m’asseoir à côté de X parce que … // je ne veux pas m’asseoir à côté de X parce que …
- faire les exercices 8 p. 9 et 7 p. 14. et 10 et 12 p. 16.
- Pour les étudiants qui ne l’ont pas fait : ex. 13 p. 17
24-26 novembre
- Fin de l’unité 2: revoir toute la partie grammaticale (p. 100 à p. 104).
- Correction de l’exercice sur les mots homophones (16 p. 19).
- Début de l’unité 3 : p. 26, 27 : revoir le vocabulaire.
- L’utilisation de « on » : voir p. 30.
- Avoir envie de (p. 30 et p. 107).
- Parler de nos goûts : voir p. 105, 106 (beaucoup, pas beaucoup, bien, pas du tout, …).
À la maison : Faire votre portrait par rapport à vos loisirs (utiliser beaucoup, etc.).
Faites des phrases par rapport à vous avec : j’ai envie de …, je n’ai pas envie de …
Exercice 3 p. 25
Exercice 6 p. 26
- Correction de l’exercice sur les mots homophones (16 p. 19).
- Début de l’unité 3 : p. 26, 27 : revoir le vocabulaire.
- L’utilisation de « on » : voir p. 30.
- Avoir envie de (p. 30 et p. 107).
- Parler de nos goûts : voir p. 105, 106 (beaucoup, pas beaucoup, bien, pas du tout, …).
À la maison : Faire votre portrait par rapport à vos loisirs (utiliser beaucoup, etc.).
Faites des phrases par rapport à vous avec : j’ai envie de …, je n’ai pas envie de …
Exercice 3 p. 25
Exercice 6 p. 26
24-26 novembre
- Fin de l’unité 2: revoir toute la partie grammaticale (p. 100 à p. 104).
- Correction de l’exercice sur les mots homophones (16 p. 19)et de l'exercice sur la négation 10 p. 16
- Début de l’unité 3 : p. 26, 27 : revoir le vocabulaire.
- L’utilisation de « on » : voir p. 30.
- Avoir envie de (p. 30 et p. 107).
- Parler de nos goûts : voir p. 105, 106 (beaucoup, pas beaucoup, bien, pas du tout, …).
À la maison : Faire votre portrait par rapport à vos loisirs (utiliser beaucoup, etc.).
Faites des phrases par rapport à vous avec : j’ai envie de …, je n’ai pas envie de …
Exercice 3 p. 25
Exercice 6 p. 26
Attention Test pour jeudi prochain sur les unités 1 et 2.
- Correction de l’exercice sur les mots homophones (16 p. 19)et de l'exercice sur la négation 10 p. 16
- Début de l’unité 3 : p. 26, 27 : revoir le vocabulaire.
- L’utilisation de « on » : voir p. 30.
- Avoir envie de (p. 30 et p. 107).
- Parler de nos goûts : voir p. 105, 106 (beaucoup, pas beaucoup, bien, pas du tout, …).
À la maison : Faire votre portrait par rapport à vos loisirs (utiliser beaucoup, etc.).
Faites des phrases par rapport à vous avec : j’ai envie de …, je n’ai pas envie de …
Exercice 3 p. 25
Exercice 6 p. 26
Attention Test pour jeudi prochain sur les unités 1 et 2.
samedi 21 novembre 2009
18-20 novembre
- Oral: révision des verbes à une base (voir photocopie).
- Correction des devoirs faits à la maison.
- Correction de l’ex. 6.p 14 du Cahier.
- Livre : les nationalités (adjectifs) p. 20 ex. 5. Cahier p. 15 ex. 8 (a).
- Par ler de sa famille : livre p 21 ex. 7. Le vocabulaire de la famille à partir de l’arbre généalogique d’Irène (père, mère, frère, sœur, oncle, tante, cousin, cousine, grand-père, grand-mère). Le professeur présente des photos de sa famille. Plusieurs étudiants présentent leur famille.
- Les adjectifs possessifs : photocopies (3). Faits : ex. des photocopies 1 et 2. À l’oral fait ex. « êtes-vous satisfait de vos études ? etc. ». et ex. sur « connaissez-vous votre professeur etc. » : son, sa, ses, //leur-leurs.
- Du et DES : livre p. 104 + ex. 2p. 12. Les monnaie : à l’oral : Le Peso est la monnaie du Vénézuela.
- Tâche ciblée : p. 22 et 23. Voir aussi l’antisèche (nous n’avons pas fait fait la correction orale).
Nous avons fini et chanté « Beaux Dimanches à Bamako ».
- À la maison : Lire les pages de grammaire p. 100 à 104. Cahier : ex. 3 p. 12 et ex. 10 p. 16 et ex. 16 p. 19. Par écrit : livre : répondre à la questions : 11 d. p 23. Texte : Présentez votre famille.
- Attention: pensez à prendre une ou deux,… photos de votre famille!!!!!
- Correction des devoirs faits à la maison.
- Correction de l’ex. 6.p 14 du Cahier.
- Livre : les nationalités (adjectifs) p. 20 ex. 5. Cahier p. 15 ex. 8 (a).
- Par ler de sa famille : livre p 21 ex. 7. Le vocabulaire de la famille à partir de l’arbre généalogique d’Irène (père, mère, frère, sœur, oncle, tante, cousin, cousine, grand-père, grand-mère). Le professeur présente des photos de sa famille. Plusieurs étudiants présentent leur famille.
- Les adjectifs possessifs : photocopies (3). Faits : ex. des photocopies 1 et 2. À l’oral fait ex. « êtes-vous satisfait de vos études ? etc. ». et ex. sur « connaissez-vous votre professeur etc. » : son, sa, ses, //leur-leurs.
- Du et DES : livre p. 104 + ex. 2p. 12. Les monnaie : à l’oral : Le Peso est la monnaie du Vénézuela.
- Tâche ciblée : p. 22 et 23. Voir aussi l’antisèche (nous n’avons pas fait fait la correction orale).
Nous avons fini et chanté « Beaux Dimanches à Bamako ».
- À la maison : Lire les pages de grammaire p. 100 à 104. Cahier : ex. 3 p. 12 et ex. 10 p. 16 et ex. 16 p. 19. Par écrit : livre : répondre à la questions : 11 d. p 23. Texte : Présentez votre famille.
- Attention: pensez à prendre une ou deux,… photos de votre famille!!!!!
20 novembre
- Oral: révision des verbes à une base (voir photocopie).
- Correction des devoirs faits à la maison.
- Correction de l’ex. 6.p 14 du Cahier.
- Livre : les nationalités (adjectifs) p. 20 ex. 5. Cahier p. 15 ex. 8 (a).
- Par ler de sa famille : livre p 21 ex. 7. Le vocabulaire de la famille à partir de l’arbre généalogique d’Irène (père, mère, frère, sœur, oncle, tante, cousin, cousine, grand-père, grand-mère). Le professeur présente des photos de sa famille.
- Par groupe de deux : dessiner son arbre généalogique simplifié et présenter sa famille.
- Les adjectifs possessifs : photocopies (3). Faits : ex. des photocopies 1 et 2. À l’oral fait ex. « êtes-vous satisfait de vos études ? etc. ».
Nous avons fini et chanté « Beaux Dimanches à Bamako » et nous avons vu un court-métrage : Bananes.
â la maison : cahier. Ex. 8 (b etc). Texte : Présentez votre famille. Cahier : ex. 1p. 12. Intentad hacer el ejercicio : Phonétique: Les nasales p. 17.
Attention: pensez à prendre une ou deux,… photos de votre famille!!!!!
- Correction des devoirs faits à la maison.
- Correction de l’ex. 6.p 14 du Cahier.
- Livre : les nationalités (adjectifs) p. 20 ex. 5. Cahier p. 15 ex. 8 (a).
- Par ler de sa famille : livre p 21 ex. 7. Le vocabulaire de la famille à partir de l’arbre généalogique d’Irène (père, mère, frère, sœur, oncle, tante, cousin, cousine, grand-père, grand-mère). Le professeur présente des photos de sa famille.
- Par groupe de deux : dessiner son arbre généalogique simplifié et présenter sa famille.
- Les adjectifs possessifs : photocopies (3). Faits : ex. des photocopies 1 et 2. À l’oral fait ex. « êtes-vous satisfait de vos études ? etc. ».
Nous avons fini et chanté « Beaux Dimanches à Bamako » et nous avons vu un court-métrage : Bananes.
â la maison : cahier. Ex. 8 (b etc). Texte : Présentez votre famille. Cahier : ex. 1p. 12. Intentad hacer el ejercicio : Phonétique: Les nasales p. 17.
Attention: pensez à prendre une ou deux,… photos de votre famille!!!!!
20 novembre
- Correction des devoirs faits à la maison.
- Oral : que feraient Napoléon, Jeanne d’Arc, Louis XIV s’il venaient à Madrid ?
- Révison des verbes au conditionnel + cahier : ex. 10b p. 12.
- - par petits groupes : répondre aux 8 premières questions de la photocopie (vous aimeriez être immortel ?). En grand groupe : répondre aux questions : Ça vous dirait de devenir célèbre ? Vous aimeriez être ailleurs en ce moment ?
- Introduction à l’utilisation de « ça ».
- Livre : Les franciliens : texte p. 14 ex. 11 (a, b, c, d,).
- Revoir le questionnement : livre p. 102 et 103. Cahier : Ex 8,9 p. 10 et 11.
- Tâche ciblée : livre p. 12 (a et b).
- Chanson : Aïcha (on l’a chanté , même en arabe, finalement !!!).
- Vu court-métrage animé : Bananes.
À faire à la maison : Entrainons-nous au Delf (p. 16 et 17).
Par écrit : Parlez de votre homme ou de votre femme idéal…ou bien parler du monde idéal (vous utiliserez évidemment un maximum de conditionnel….). Si vous avez le temps : écrivez une morale pour le court-métrage vu… Regarder et lire les photocopies distribuées sur les verbes à 2 bases
- Oral : que feraient Napoléon, Jeanne d’Arc, Louis XIV s’il venaient à Madrid ?
- Révison des verbes au conditionnel + cahier : ex. 10b p. 12.
- - par petits groupes : répondre aux 8 premières questions de la photocopie (vous aimeriez être immortel ?). En grand groupe : répondre aux questions : Ça vous dirait de devenir célèbre ? Vous aimeriez être ailleurs en ce moment ?
- Introduction à l’utilisation de « ça ».
- Livre : Les franciliens : texte p. 14 ex. 11 (a, b, c, d,).
- Revoir le questionnement : livre p. 102 et 103. Cahier : Ex 8,9 p. 10 et 11.
- Tâche ciblée : livre p. 12 (a et b).
- Chanson : Aïcha (on l’a chanté , même en arabe, finalement !!!).
- Vu court-métrage animé : Bananes.
À faire à la maison : Entrainons-nous au Delf (p. 16 et 17).
Par écrit : Parlez de votre homme ou de votre femme idéal…ou bien parler du monde idéal (vous utiliserez évidemment un maximum de conditionnel….). Si vous avez le temps : écrivez une morale pour le court-métrage vu… Regarder et lire les photocopies distribuées sur les verbes à 2 bases
samedi 14 novembre 2009
vendredi 13 novembre
- Correction des exercices de Bettina sur le passé composé+ imparfait.
- Vous croyez aux superstitions ?
- La localisation : placer des meubles dans un appartement (travail en 2 groupes).
- Le conditionnel : voir livre p. 101 et 102 exprimer un désir. Livre p. 10 (ex.5). + cahier : p. 11 ex.10.
- Photocopie : complétez à l’oral « demande, ordre atténué, conseil, suggestion, proposition ».
- Oral : emploi du conditionnel : Que feriez-vous si vous aviez deux heures de libres tous les jours ? Comment serait le monde si les femmes n’avaient pas besoin des hommes pour faire des enfants ?
La chanson Aïcha : nous l’avons complétée pour les absents et expliquée : le Raï + situation de la femme et revendications.
- À faire à la maison par écrit: Que feriez-vous si vous aviez deux heures de libre tous les jours ? Comment serait le monde si les femmes n’avaient pas besoin des hommes pour faire des enfants ?
Lire le texte p. 14 et 15 sur les Franciliens et faire par écrit les ex. 11 a et b et le 12 p. 15.
- Vous croyez aux superstitions ?
- La localisation : placer des meubles dans un appartement (travail en 2 groupes).
- Le conditionnel : voir livre p. 101 et 102 exprimer un désir. Livre p. 10 (ex.5). + cahier : p. 11 ex.10.
- Photocopie : complétez à l’oral « demande, ordre atténué, conseil, suggestion, proposition ».
- Oral : emploi du conditionnel : Que feriez-vous si vous aviez deux heures de libres tous les jours ? Comment serait le monde si les femmes n’avaient pas besoin des hommes pour faire des enfants ?
La chanson Aïcha : nous l’avons complétée pour les absents et expliquée : le Raï + situation de la femme et revendications.
- À faire à la maison par écrit: Que feriez-vous si vous aviez deux heures de libre tous les jours ? Comment serait le monde si les femmes n’avaient pas besoin des hommes pour faire des enfants ?
Lire le texte p. 14 et 15 sur les Franciliens et faire par écrit les ex. 11 a et b et le 12 p. 15.
vendredi 13 novembre
- Révision des chiffres de 0 à 69.
- Correction des ex. du cahier 4 et 5 p. 13. Reste à corriger le 6. p. 8
- La différence: « c’est, il est, elle est » (chercher des exemples dans les textes de la p. 19 et dans les dialogues de la p. 19 .b). Deviner un personnage (qui c’est ?) en posant des questions avec « C’est, il est, elle est ». Voir aussi le livre.p 97 pour « c’est » et « il est, elle est + adjectifs ou profession.
- Les adjectifs masculin et féminin. Photocopie de votre horoscope. Voir livre p. 100.
- Les verbes à 1 base : parler, chanter etc. voir livre p. 21 ex. 9 + livre p. 102. Voir aussi la négation p. 102 : ne …pas.
- Verbe à 1 base: voir photocopie distribuée en cours.
- Chanson : « les dimanches à Bamako ». Écrire un texte sur la musique de la chanson : Les dimanches à Madrid…
À faire à la maison : Parler de vous : utilisez tout ce que vous savez (verbes+ négation et adjectifs).
Cahier : ex. p. 14 nº 6 (a et b).
- Correction des ex. du cahier 4 et 5 p. 13. Reste à corriger le 6. p. 8
- La différence: « c’est, il est, elle est » (chercher des exemples dans les textes de la p. 19 et dans les dialogues de la p. 19 .b). Deviner un personnage (qui c’est ?) en posant des questions avec « C’est, il est, elle est ». Voir aussi le livre.p 97 pour « c’est » et « il est, elle est + adjectifs ou profession.
- Les adjectifs masculin et féminin. Photocopie de votre horoscope. Voir livre p. 100.
- Les verbes à 1 base : parler, chanter etc. voir livre p. 21 ex. 9 + livre p. 102. Voir aussi la négation p. 102 : ne …pas.
- Verbe à 1 base: voir photocopie distribuée en cours.
- Chanson : « les dimanches à Bamako ». Écrire un texte sur la musique de la chanson : Les dimanches à Madrid…
À faire à la maison : Parler de vous : utilisez tout ce que vous savez (verbes+ négation et adjectifs).
Cahier : ex. p. 14 nº 6 (a et b).
10-12 novembre
- La différence: « c’est, il est, elle est » (chercher des exemples dans les textes de la p. 19 et dans les dialogues de la p. 19 .b). Deviner un personnage (qui c’est ?) en posant des questions avec « C’est, il est, elle est ». Voir aussi le livre.p 97 pour « c’est » et « il est, elle est + adjectifs ou profession.
- Les adjectifs masculin et féminin. Photocopie de votre horoscope. Voir p. 100 et les degrés d’intensité voir p. 101 : je suis très…., je ne suis pas du tout….etc.
- Les nationalités p. 20 ex. 4 et 5. + cahier : correction ex. 8 p. 15
- Les verbes à 1 base : parler, chanter etc. voir livre p. 21 ex. 9 + livre p. 102. Voir aussi la négation p. 102 : ne …pas.
- Verbe à 1 base: voir photocopie distribuée en cours.
- Les adjectifs possessifs « mon, ton, son, etc. » voir livre p. 103 : « un seul possesseur » et le vocabulaire sur la famille. Livre p. 21 nº 7 + photocopie sur « mon, ton son, etc ».
- Chanson : Clarika : « avec Luc ».
À faire à la maison : Parler de sa famille : utilisez tout ce que vous savez.
Cahier : ex. p. 14 nº 6 et 7
- Les adjectifs masculin et féminin. Photocopie de votre horoscope. Voir p. 100 et les degrés d’intensité voir p. 101 : je suis très…., je ne suis pas du tout….etc.
- Les nationalités p. 20 ex. 4 et 5. + cahier : correction ex. 8 p. 15
- Les verbes à 1 base : parler, chanter etc. voir livre p. 21 ex. 9 + livre p. 102. Voir aussi la négation p. 102 : ne …pas.
- Verbe à 1 base: voir photocopie distribuée en cours.
- Les adjectifs possessifs « mon, ton, son, etc. » voir livre p. 103 : « un seul possesseur » et le vocabulaire sur la famille. Livre p. 21 nº 7 + photocopie sur « mon, ton son, etc ».
- Chanson : Clarika : « avec Luc ».
À faire à la maison : Parler de sa famille : utilisez tout ce que vous savez.
Cahier : ex. p. 14 nº 6 et 7
mercredi 11 novembre 2009
vendredi 6 novembre
Sostitución por el profesor Baptiste Temple.
Travail à partir de photocopies distribuées en cours
- Les pronoms sujets.
- les verbes au présent.
- Les questions totales et partielles.
Travail à partir de photocopies distribuées en cours
- Les pronoms sujets.
- les verbes au présent.
- Les questions totales et partielles.
mardi 10 novembre 2009
vendredi 6 novembre
Remplacement effectué par Bettina Lerhaupt
- Révision du passé composé et du système passé composé // imparfait (photocopies distribuées en classe) Mais voir aussi livre p. 107, 108 et 109.
- Livre : l’expression des sentiments p. 9 et encadré p. 10. Ex. du cahier nº 3 p 7.
- Chanson : Aïcha
- À faire à la maison : Photocopie distribuée : ex. 27 b (le chien de Thomas) et ex. 28. Vendredi 13 : les superstitions : qu’en pensez-vous ?
- Pour ceux qui auraient été absents et qui donc n’auraient pas les photocopies sur l’imparfait et le passé composé, racontez la journée d’hier de la façon la plus précise possible (événement et commentaires : je me suis levée à 7heures et demie et j’avais vraiment mal à la tête. La journée commençait mal etc….)
- Révision du passé composé et du système passé composé // imparfait (photocopies distribuées en classe) Mais voir aussi livre p. 107, 108 et 109.
- Livre : l’expression des sentiments p. 9 et encadré p. 10. Ex. du cahier nº 3 p 7.
- Chanson : Aïcha
- À faire à la maison : Photocopie distribuée : ex. 27 b (le chien de Thomas) et ex. 28. Vendredi 13 : les superstitions : qu’en pensez-vous ?
- Pour ceux qui auraient été absents et qui donc n’auraient pas les photocopies sur l’imparfait et le passé composé, racontez la journée d’hier de la façon la plus précise possible (événement et commentaires : je me suis levée à 7heures et demie et j’avais vraiment mal à la tête. La journée commençait mal etc….)
dimanche 8 novembre 2009
3-5 novembre
- Livre: p. 16, 17 , 18 et 19 ( sauf le b p. 19// menos el b p. 19).
- Les adjectifs au masculin et au féminin.(voir aussi le livre p. 100).
- Revoir les verbes « être » et « avoir » (photocopie distribuée en classe et p. 20).
- Livre p. 21 : 9 : Vos goûts et vos activités : les verbe à une base (chanter, danser, jouer, etc) et la négation « je ne chante pas bien » Voir livre. p. 21 et p. 102.
- Utiliser « c’est » et « il est, elle est » : voir les utilisations dans les petits textes de la page 17 ex.2 et de la page 19 ex.a Livre p. 97 et 101 : décrire un personnage et les autres doivent deviner (adivinar) qui c’est.
À la maison : faire l’exercice de droite de la photocopie sur les verbes à une base.
Se décrire : « je suis, je ne suis pas, j’aime … : utiliser des verbes en « er »
- Les adjectifs au masculin et au féminin.(voir aussi le livre p. 100).
- Revoir les verbes « être » et « avoir » (photocopie distribuée en classe et p. 20).
- Livre p. 21 : 9 : Vos goûts et vos activités : les verbe à une base (chanter, danser, jouer, etc) et la négation « je ne chante pas bien » Voir livre. p. 21 et p. 102.
- Utiliser « c’est » et « il est, elle est » : voir les utilisations dans les petits textes de la page 17 ex.2 et de la page 19 ex.a Livre p. 97 et 101 : décrire un personnage et les autres doivent deviner (adivinar) qui c’est.
À la maison : faire l’exercice de droite de la photocopie sur les verbes à une base.
Se décrire : « je suis, je ne suis pas, j’aime … : utiliser des verbes en « er »
dimanche 1 novembre 2009
vendredi 30 octobre
- Révision de l’imparfait (lecture des lettres faites à la maison et de quelques affirmations du texte de Télérama).. Comment étiez-vous quand vous étiez petit ?
- - Révision de « Tellement/ si …que … // … pas si que ça » et de l’adverbe « Plutôt ».
- Révision des verbes au présent : correction de l’exercice du cahier : 1 p. 6 et ex.4 p. 7 et 8 (pas fait le C : à faire à la maison). Voir la grammaire des p. 97 et 98 du livre.
- La localisation : savoir décrire un appartement. Livre p. 8 (a,b,c) et p. 10 ex 4 (a,b).
- Voir l’orientation dans l’espace : situer quelque chose et guider quelqu’un : p. 100.
- À faire à la maison : cahier : ex. 4 p. 8 (le c). p. 9 ex. 5 et 6 (pour le 6 : voir l’impératif p. 100 et 101).
- Décrivez votre appartement de la façon la plus précise possible. Qu’aimeriez-vous modifier dans votre appartement ?
- - Révision de « Tellement/ si …que … // … pas si que ça » et de l’adverbe « Plutôt ».
- Révision des verbes au présent : correction de l’exercice du cahier : 1 p. 6 et ex.4 p. 7 et 8 (pas fait le C : à faire à la maison). Voir la grammaire des p. 97 et 98 du livre.
- La localisation : savoir décrire un appartement. Livre p. 8 (a,b,c) et p. 10 ex 4 (a,b).
- Voir l’orientation dans l’espace : situer quelque chose et guider quelqu’un : p. 100.
- À faire à la maison : cahier : ex. 4 p. 8 (le c). p. 9 ex. 5 et 6 (pour le 6 : voir l’impératif p. 100 et 101).
- Décrivez votre appartement de la façon la plus précise possible. Qu’aimeriez-vous modifier dans votre appartement ?
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