lundi 29 avril

Nous avons fait:
- Correction des ex. p. 41 et 42.
- Racontez et commentez un fait de l'actualité.
- Le patrimoine français: quels monuments vous choisiriez et pourquoi? Qu'en savez-vous?
- Compréhension orale (informations sur trois monuments français).

À la maison. - grammaire: p. 62, 63 et 64 (révision comparatifs) + 110 et 111.
                     - Lire le texte sur Simone Veil cf. photocopie (pour les absents renseignez-vous sur internet) et répondez aux questions de la photocopie "qu'en pensez-vous"( pour les absents au moins cette question: "Voter une loi permet-il de rendre certains actes plus acceptables par la société, comme par exemple, la loi Veil sur l'avortement ou la loi sur l'abolition de la peine de mort".).
Passez un agréable pont!
Patrick
Discours de Mme Taubira, garde des sceaux sur le mariage pour tous (merci Emmanuele):

http://www.dailymotion.com/video/xx4ccj_discours-de-christiane-taubira-a-l-assemblee-nationale-sur-le-projet-de-loi-de-mariage-pour-tous_news#.UXhFpGbyVfU

La transcription se trouve ici:
http://www.slate.fr/lien/67769/mariage-pour-tous-discours-christiane-taubira-assemblee-nationale

lundi 29 avril

Nous avons fait.
- fin du travail sur les photos de chacun.
- choisir un monument du patrimoine français et en dire tout ce que l'on sait.
- Livre: p. 44 nº 9 (compréhension orale).

À la maison: cahier d'ex. : à me rendre nº 115.
                     à faire: nº 125
                     Lire le portrait de simone veil p. 50 et 51 et répondre par écrit ( à me rendre) à : "Qu'en pensez-vous?"
Passez tous un agréable pont!
Patrick

Discours de Mme Taubira, garde des sceaux sur le mariage pour tous (merci Emmanuele):

http://www.dailymotion.com/video/xx4ccj_discours-de-christiane-taubira-a-l-assemblee-nationale-sur-le-projet-de-loi-de-mariage-pour-tous_news#.UXhFpGbyVfU

La transcription se trouve ici:
http://www.slate.fr/lien/67769/mariage-pour-tous-discours-christiane-taubira-assemblee-nationale

lundi 29 avril

- correction des exercices 105 et 107 (avant//après)
- Livre p. 44 nº 9 (compréhension orale) + citez des monuments appartenant au patrimoine historique français. Qu'en savez-vous?
- la forme passive (livre 11 p. 132) + ex. 127 et 128.

À la maison: faire ex. 129, 130 + le 115 (à me rendre: utilisez le plus possible de temps du passé et des marqueurs temporels: pendant, avant , après etc.).
                      Choisissez un monument du patrimoine français ou d'un pays francophone. Faites-en une petite présentation (essayez de mettre des formes passives).

Discours de Mme Taubira, garde des sceaux sur le mariage pour tous:

http://www.dailymotion.com/video/xx4ccj_discours-de-christiane-taubira-a-l-assemblee-nationale-sur-le-projet-de-loi-de-mariage-pour-tous_news#.UXhFpGbyVfU

La transcription se trouve ici:
http://www.slate.fr/lien/67769/mariage-pour-tous-discours-christiane-taubira-assemblee-nationale
Passez un agréable Pont.
Patrick

22-24 avril

Nous avons fait.
- révision du subjonctif : livre p. 150, p. 154. fait aussi livre p. 178.
- Photocopie sur la mode et vous.
- vidéo: sur les bobos.
- Audio sur les parfums. Les parfums et vous à l'oral.

- À faire à la maison: livre p. 41 et 42 (révision des pronoms démonstratifs: celui qui etc. et interrogatifs: lequel etc.).
                                 : voir le récapitulatif sur le temps etc. p. 179 et 180 (je ferai les photocopies pour ceux qui n'ont pas le livre).
                                 À me rendre: racontez et commentez un événement de l'actualité (si c'est quelque chose qui concerne un pays francophone, c'est mieux.... mais ce n'est pas obligatoire). Vous pouvez aller voir le site kiosko.net qui vous présente plein de Une de journaux...

bon travail.
PS. un site pour préparer le b1 etc. mais bien aussi  pour faire de la Compréhension orale etc.
https://sites.google.com/site/passetondelf/home/ecouter-b1-3

Patrick

22-24 avril

Récapitulatif de l'unité 3. Nous avon fait:
- Livre p. 38, 39 (1 et le 3: souvenirs, souvenirs), p. 40, p. 41 Questions, p. 42 , p 43 questions et réflexion. Avec Marisa, ma remplaçante: travail sur le bonheur, p. 44 nº 8.
- travail à partir des photos et vidéo sur la Burka
- Cahier d' exercices. nous avons fait:
nº 99, 101, 102, 104, 106, 112, 119, 122, 123, 124.

À la maison: nº 105 (voir la gammaire du livre p. 136 C), 107 et 108.
à me rendre: nº 115.
Bon travail et bon wek-end.
Patrick

22-24 avril

Récapitulatif de l'unité 3. Nous avon fait:
- Livre p. 38, 39 (1), p. 40, p. 41 Questions et vers le débat, p. 42 , p 43 questions et réflexion. Avec Esther, ma remplaçante: p. 44 nº 8 et p. 45 nº 10. p. 46 nº 12 (question 1).
- Cahier d' exercices. nous avons fait:
nº 99, 101, 102, 104, 106, 119, 122, 123, 124,127
- travail à partir de photos (à finir), vidéo sur la burka.

À la maison: nº 105 (voir la gammaire du livre p. 136 C), 107 et 108.
                      à me rendre: nº 115.
Un site qui prépare au delf B1 mais qui peut être utilisé de façon générale.
https://sites.google.com/site/passetondelf/home/ecouter-b1-3

Bon travail et bon wek-end.
Patrick

8-10 avril

- exposé d'Ana sur Joséphine de Beauharnais.
- Travail sur les marqueurs temporels (voir les questions jsuaqu'a la questions 27bis).
- Grammaire: p. 171, 174.
- Thème: la mode: photocopie sur Sonia rykiel et compréhension orale.
                Vidéo sur le Bobo. le lexique des vêtements, de la description du look.
                votre propre look.
- chanson: Brigitte "battez-vous"

- À la maison: grammaire p. 173, 175, 176 A.
                        écrivez un texte sur votre rapport à la mode (vous ètes une "faschion victim" ou pas, dans quelle mesure suivez-vous la mode etc.), sur votre look et  sur les choses que vous aimez porter et pourquoi et sur ce que vous n'aimez pas du tout et pourquoi? Complétez votre texte par des considérations sur vous et les marques!
Bon travail.
Patrick
                       

8-10 avril

- exprimer un souvenir: voir le mémento p. 123 + correction des ex. 100 à 102. + livre nº3 p. 39.
- un personnage à deviner à partir d'un texte contenant des expressions temporelles.
- révision des expressions de temps livre nº 16 p. 135 (+ dès. dès que, depuis que, pendant et pendant que, jusqu'à et jusqu'à ce que...).
- les questions sur les marqueurs temporels (à finir).
- la description d'une personne: livre p. 40 + réponse aux questions p. 41. + cahier ex. nº 119.
- Vidéo sur le groupe: Brigitte + chanson Battez-vous!
- À la maison: par écrit cahier: ex. 116, 177,  et 118 (à me rendre).
                        révision imparfait/passé composé (voir livre p. 132 nº9): cahier nº 11 et 114.
Bon travail.
Patrick                        

8-10 avril

- exprimer un souvenir: voir le mémento p. 123 + correction des ex. 100 à 102.
- révision des expressions de temps livre nº 16 p. 135 (+ dès. dès que, depuis que, pendant et pendant que, jusqu'à et jusqu'à ce que...).
- les questions sur les marqueurs temporels (jusqu'à la question 30).
- le plus- que- parfait (antériorité dans le passé): voir livre p. 132 nº 10.
- fait à l'oral: cahier d'ex. nº 122, 123.
- parler d'un événement passé à partir d'une photo.
- Vidéo: compréhension orale sur la loi interdisant le port de la burka.

- À la maison: par écrit cahier: ex. 122, 123, 124.+ 103 et 104.
                                                 Parler au passé de la photo que vous aviez choisie (les événements, leurs commentaires et ce qui c'était passé avant la photo).

Pour vous préparer au delf b1 d'une façon générale (c'est bien aussi pour tout le monde pour faire des exercices), un site parmi d'autres:

https://sites.google.com/site/passetondelf/home/ecouter-b1-3

bon travail.
patrick

3 avril

- Oral: évoquer un moment de vos vacances de façon la plus précise possible.
- Livre: unité 3 Commentaire du titre et de la photo p. 37 + chanson de S. Gainsbourg: je voudrais tant que tu te souviennes.
- Les mots de la page 38 + ex. nº 1 du livre
- Portaits de différents looks dont le Bobo (vidéo)

À la maison:
- Introduction aux marqueurs temporels: lire le livre p. 135 nº 16 A + livre p. 40: lire le texte et relever les expression de temps.
- Cahier ex. 100, 101, 102 (voir la correction dans le livre) .
- faire des phrases au sujet d'un personnage réel ou fictif avec les marqueurs temporels vus p. 135. Les autres devront deviner de qui il s'agit.
Pensez à apporter une photo de vous tout petit et une photo (de groupe si possible) à partir de laquelle raconter un événement...
Bon travail.
Patrick

3 avril

- Oral: évoquer un moment de vos vacances de façon la plus précise possible.
- Livre: unité 3 Commentaire du titre et de la photo p. 37 + chanson de S. Gainsbourg: je voudrais tant que tu te souviennes.
- Les mots de la page  38 + ex. du cahier nº 99 p. 47
- Livre p. 39 nº 3 Souvennirs, souvenirs (à lire et à jouer).
- Introduction aux marqueurs temporels (cf. livre p. 135 nº 16 A)

À la maison: à me rendre: livre p. 19 nº 1.
                                           livre p. 40: lire le texte et relever les expression de temps. Cahier ex. 100,  101, 102 (voir la correction dans le livre) .
                                           faire des phrases au sujet d'un personnage réel ou fictif avec les marqueurs temporels vus p. 135. Les autres devront deviner de qui il s'agit.
Pensez à apporter une photo de vous tout petit et une photo (de groupe si possible) à partir de laquelle raconter un événement...
Bon travail.
Patrick

3 avril

-oral: raconter un événement marquant de vos vacances de Pâques en étant le plus précis possible.
-correction des exercices sur les marqueurs temporels (à finir).
- élaboration d'un questionnaire écrit avec des marqueurs temporels.
- la mode: débat à partir des questions  de la photocopie (à finir).
À la maison: finir les ex. de la photocopie sur les marqueurs temporels.
                      Grammaire des premiers temps volume II: ex. p. 173 et p. 175.
                      écrire un texte avec le plus de marqueurs temporels possible sur un personnage (fictif ou réel). Les autres devront deviner de qui il s'agit!!!
Pour ceux qui ont encore des problèmes: révisez les chiffres (cf sous forme de jeux marrants plein  de choses pour réviser les bases:

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/french.htm

Vous pouvez même apprendre le chinois avec ça, je crois!!!)
Bonne semaine...
Patrick