- À l’oral: liste des objets qui nous entourent. Quel est l’objet sans lequel vous ne pourriez pas vivre?
- Correction des exercices 5, 12 et 15 de l’unité 4.
- livre p. 39 et révision du futur : ex. 7 ( a et b) p. 41 (voir livre p. 41 fiche du milieu et partie grammaire p.114 et 115).
- Introduction au subjonctif (exercice photocopié : vous est-il déjà arrivé …).
- Chanson : Céline Dion : pour que tu m’aimes encore…
-
- À la maison : faire l’exercice du livre p. 41 (c) : à me rendre .
- Faire les exercices sur le futur (photocopie. p. de gauche Créativité et p. de droite : évaluation).
- cahier d’exercices : p. 45 (ex.1 et 2)P. 46 (EX. 4).
dimanche 28 février 2010
27 février
- Révision des articles de fréquence: que font souvent, rarement, etc. le roi Juan Carlos, Sara Montiel, carla Bruni, Obélix, etc. ?
- Correction de l’exercice 2 p. 26.
- Révision des verbes : savoir, connaître : partique du verbe connaître.
- Le verbe à 3 bases : Prendre (je prends, nous prenons, ils prennent : photocopie : pratique à l’oral + les verbes apprendre et comprendre).
- Livre p. p. 38 (a Les parties du corps) + exercice b p. 39 (faire exécuter l’exercice).
- L’impératif à la forme affirmative (notamment les verbes pronominaux : lève-toi etc…): les ordres donnés à un enfant: Le bel âge...
- Les prépositions avec les noms de pays, régions et villes : je vais, j’habite à Paris, en France, aux États-unis, au Canada, en irak. (écire une série de clichés sur ces pays : En France, on ne se lave pas beaucoup…). + jeu de mime.
- Chanson: voyage, voyage de Désireless
À la maison: faire l'exercice 3.b du livre.
cahier d'exercices: p. 37 ex. 3, p. 38 ex. 5 et 6; p. 40 ex. 11.
Vous écrivez un petit texte où vous donnez des conseils à M. Sarkozy, Président de la République. Vous allez utiliser des impératifs.
- Correction de l’exercice 2 p. 26.
- Révision des verbes : savoir, connaître : partique du verbe connaître.
- Le verbe à 3 bases : Prendre (je prends, nous prenons, ils prennent : photocopie : pratique à l’oral + les verbes apprendre et comprendre).
- Livre p. p. 38 (a Les parties du corps) + exercice b p. 39 (faire exécuter l’exercice).
- L’impératif à la forme affirmative (notamment les verbes pronominaux : lève-toi etc…): les ordres donnés à un enfant: Le bel âge...
- Les prépositions avec les noms de pays, régions et villes : je vais, j’habite à Paris, en France, aux États-unis, au Canada, en irak. (écire une série de clichés sur ces pays : En France, on ne se lave pas beaucoup…). + jeu de mime.
- Chanson: voyage, voyage de Désireless
À la maison: faire l'exercice 3.b du livre.
cahier d'exercices: p. 37 ex. 3, p. 38 ex. 5 et 6; p. 40 ex. 11.
Vous écrivez un petit texte où vous donnez des conseils à M. Sarkozy, Président de la République. Vous allez utiliser des impératifs.
mercredi 24 février 2010
23-25 février
- Révision des articles de fréquence: que font souvent, rarement, etc. le roi Juan Carlos, Sara Montiel, carla Bruni etc. ?
- Correction de l’exercice 2 p. 26.
- Révision des verbes : savoir, connaître : partique du verbe connaître.
- Le verbe à 3 bases : Prendre (je prends, nous prenons, ils prennent : photocopie : pratique à l’oral + les verbes apprendre et comprendre).
- Livre p. p. 38 (a Les parties du corps) + exercice b et c p. 39 (faire exécuter l’exercice).
- Ex. 3 p. 39
- L’impératif à la forme affirmative (notamment les verbes pronominaux : lève-toi etc…): voir les recommandations du gouvernement contre la grippe A.
- Photocopie: les ordres donnés à un enfant: Le bel âge...
- Chanson: voyage, voyage de Désireless
- Photocopie: les articles (un, une,des, du, de la, de l'): texte à trous à compléter. À la maison: complétez le tableau qui est sous l'exercice.
À la maison: faire l'exercice 3.b du livre.
cahier d'exercices: p. 37 ex. 3, p. 38 ex. 5 et 6; p. 40 ex. 11.
Vous écrivez un petit texte où vous donnez des conseils à M. Sarkozy, Président de la République. Vous allez utiliser des impératifs.
- Correction de l’exercice 2 p. 26.
- Révision des verbes : savoir, connaître : partique du verbe connaître.
- Le verbe à 3 bases : Prendre (je prends, nous prenons, ils prennent : photocopie : pratique à l’oral + les verbes apprendre et comprendre).
- Livre p. p. 38 (a Les parties du corps) + exercice b et c p. 39 (faire exécuter l’exercice).
- Ex. 3 p. 39
- L’impératif à la forme affirmative (notamment les verbes pronominaux : lève-toi etc…): voir les recommandations du gouvernement contre la grippe A.
- Photocopie: les ordres donnés à un enfant: Le bel âge...
- Chanson: voyage, voyage de Désireless
- Photocopie: les articles (un, une,des, du, de la, de l'): texte à trous à compléter. À la maison: complétez le tableau qui est sous l'exercice.
À la maison: faire l'exercice 3.b du livre.
cahier d'exercices: p. 37 ex. 3, p. 38 ex. 5 et 6; p. 40 ex. 11.
Vous écrivez un petit texte où vous donnez des conseils à M. Sarkozy, Président de la République. Vous allez utiliser des impératifs.
lundi 22 février 2010
19 février
- Faire connaissance avec les nouveaux étudiants : remplir un questionnaire sous forme de bingo.
- Verbes à 2 bases : Connaître (il connaît/ils connaiSSent) et savoir (il sait / ils SAVent) : vu leur forme. À l’oral : pratique du verbe « savoir »
- Cahier d’exercices : correction ex. 1 p. 36 du cahier.
- Livre p. 36 et p. 37.
- Les adverbes de fréquence : toujours, tout le temps, tous les jours, toutes les semaines, tous les mois etc., très souvent, souvent, pas très souvent, pas souvent, rarement, de temps en temps, parfois, une fois par mois, par semaine.
- Le verbe à trois bases : photocopie : Prendre (fait juste ce verbe, pas apprendre et comprendre)
- Concours : Des chiffres et des lettres
- Chanson : Voyage, voyage
À la maison : écrivez un petit texte sur vous et vos habitudes en utilisant tout le vocabulaire vu, les adverbes de fréquence et le verbe « prendre ».
écrivez un petit texte sur les habitudes d’un personnage célèbre, de votre chien, de votre chat , d’un objet etc. en utilisant tout le vocabulaire vu, les adverbes de fréquence et le verbe « prendre ».
Exercices du cahier : 2 p. 36
- Verbes à 2 bases : Connaître (il connaît/ils connaiSSent) et savoir (il sait / ils SAVent) : vu leur forme. À l’oral : pratique du verbe « savoir »
- Cahier d’exercices : correction ex. 1 p. 36 du cahier.
- Livre p. 36 et p. 37.
- Les adverbes de fréquence : toujours, tout le temps, tous les jours, toutes les semaines, tous les mois etc., très souvent, souvent, pas très souvent, pas souvent, rarement, de temps en temps, parfois, une fois par mois, par semaine.
- Le verbe à trois bases : photocopie : Prendre (fait juste ce verbe, pas apprendre et comprendre)
- Concours : Des chiffres et des lettres
- Chanson : Voyage, voyage
À la maison : écrivez un petit texte sur vous et vos habitudes en utilisant tout le vocabulaire vu, les adverbes de fréquence et le verbe « prendre ».
écrivez un petit texte sur les habitudes d’un personnage célèbre, de votre chien, de votre chat , d’un objet etc. en utilisant tout le vocabulaire vu, les adverbes de fréquence et le verbe « prendre ».
Exercices du cahier : 2 p. 36
19 février
- Mieux se connaître: le questionnaire de Proust (avec ses propres réponses).
- Révision du vocabulaire du livre p. 36 et p. 37 (ça sert à, c’est utile pour…) : p. 37 :exercices a,b,c,et d.
- p. 38 : fait exercice a, b et c (le vocabulaire, observation de la construction des textes : avant, autrefois, il y a longtemps, dans le temps, à cette époque-là // aujourd’hui, maintenant, de nos jours, actuellement).
- Écrire deux textes : le premier sur les mouchoirs en papier, le deuxième sur un autre objet au choix.
- « des chiffres et des lettres ».
- Chanson d’Alain Bashung : « la nuit je mens ».
- Distribution des photocopies sur le subjonctif (à garder pour la prochaine fois).
À la maison : faire une liste des objets qui peuplent notre vie quotidienne : quel est l’objet sans lequel vous ne pourriez pas vivre ? Vous défendrez son importance.
Pour ceux qui n’ont pas terminé les textes sur le mouchoir en papier ou sur un autre objet, le faire à la maison.
Cahier d’exercice : unité 4 exercices : 5, 12 et 15.
- Révision du vocabulaire du livre p. 36 et p. 37 (ça sert à, c’est utile pour…) : p. 37 :exercices a,b,c,et d.
- p. 38 : fait exercice a, b et c (le vocabulaire, observation de la construction des textes : avant, autrefois, il y a longtemps, dans le temps, à cette époque-là // aujourd’hui, maintenant, de nos jours, actuellement).
- Écrire deux textes : le premier sur les mouchoirs en papier, le deuxième sur un autre objet au choix.
- « des chiffres et des lettres ».
- Chanson d’Alain Bashung : « la nuit je mens ».
- Distribution des photocopies sur le subjonctif (à garder pour la prochaine fois).
À la maison : faire une liste des objets qui peuplent notre vie quotidienne : quel est l’objet sans lequel vous ne pourriez pas vivre ? Vous défendrez son importance.
Pour ceux qui n’ont pas terminé les textes sur le mouchoir en papier ou sur un autre objet, le faire à la maison.
Cahier d’exercice : unité 4 exercices : 5, 12 et 15.
dimanche 21 février 2010
16-18 février
- Faire connaissance avec les nouveaux étudiants : remplir un questionnaire sous forme de bingo et travailler par groupe à partir d’un questionnaire pour mieux se connaître.
- Révision des dates de naissance / des couleurs / des adjectifs : masculin et féminin.
- Révision de l’interrogation simple (est-ce que… ? ) et des mots interrogatifs : quel, combien…..
- Verbes à 2 bases : Connaître (il connaît/ils connaiSSent) et savoir (il sait / ils SAVent) : vu leur forme. À l’oral : pratique du verbe « savoir »
- Chanson : Sur le pont d’avignon (la nasale « on »).
- Cahier d’exercices : correction ex. 1 p. 36 du cahier.
- Livre p. 36 etp. 37.
- Les adverbes de fréquence : toujours, tout le temps, tous les jours, toutes les semaines, tous les mois etc., très souvent, souvent, pas très souvent, pas souvent, rarement, de temps en temps, parfois, une fois par mois, par semaine.
À la maison : écrivez un petit texte sur vous et vos habitudes en utilisant tout le vocabulaire vu et les adverbes de fréquence.
écrivez un petit texte sur les habitudes d’un personnage célèbre, de votre chien, de votre chat , d’un objet etc. en utilisant tout le vocabulaire vu et les adverbes de fréquence.
Exercices du cahier : 2 p. 36
- Révision des dates de naissance / des couleurs / des adjectifs : masculin et féminin.
- Révision de l’interrogation simple (est-ce que… ? ) et des mots interrogatifs : quel, combien…..
- Verbes à 2 bases : Connaître (il connaît/ils connaiSSent) et savoir (il sait / ils SAVent) : vu leur forme. À l’oral : pratique du verbe « savoir »
- Chanson : Sur le pont d’avignon (la nasale « on »).
- Cahier d’exercices : correction ex. 1 p. 36 du cahier.
- Livre p. 36 etp. 37.
- Les adverbes de fréquence : toujours, tout le temps, tous les jours, toutes les semaines, tous les mois etc., très souvent, souvent, pas très souvent, pas souvent, rarement, de temps en temps, parfois, une fois par mois, par semaine.
À la maison : écrivez un petit texte sur vous et vos habitudes en utilisant tout le vocabulaire vu et les adverbes de fréquence.
écrivez un petit texte sur les habitudes d’un personnage célèbre, de votre chien, de votre chat , d’un objet etc. en utilisant tout le vocabulaire vu et les adverbes de fréquence.
Exercices du cahier : 2 p. 36
mercredi 17 février 2010
mardi 16 février
- Faire connaissance avec les nouveaux étudiants : remplir un questionnaire sous forme de bingo et travailler par groupe à partir d’un questionnaire pour mieux se connaître.
- Révision des dates de naissance / des couleurs / des adjectifs : masculin et féminin.
- Révision de l’interrogation simple (est-ce que… ? ) et des mots interrogatifs : quel, combien…..
- Verbes à 2 bases : Connaître (il connaît/ils connaiSSent) et savoir (il sait / ils SAVent) : vu leur forme.
- Chanson : Sur le pont d’avignon (la nasale « on »).
- Révision des dates de naissance / des couleurs / des adjectifs : masculin et féminin.
- Révision de l’interrogation simple (est-ce que… ? ) et des mots interrogatifs : quel, combien…..
- Verbes à 2 bases : Connaître (il connaît/ils connaiSSent) et savoir (il sait / ils SAVent) : vu leur forme.
- Chanson : Sur le pont d’avignon (la nasale « on »).
mardi 9 février 2010
5 février
- Muy importante : Os recuerdo que durante esta semana (del 8 al 14 de febrero no tenemos clase de francés. Nos vemos entonces para la segunda parte del curso el día 19 de febrero).
- correction de la liste des passés composés
- Le passé composé passif (voir photocopie : la Tour Eiffel a été construite PAR Eiffel !!!!).
- Les connecteurs : lecture de l’article du Monde sur le film avatar (voir les connecteur : par ailleurs, d’ailleurs : faire des phrases avec ces deux connecteurs. À revoir).
- Compréhension orale : Vidéo : Le café sur le zinc (à finir).
- Livre unité 4 p. 36 et 37.
À la maison : à la maison : finir tous les exercices de l’unité 3.
texte : on dit que les programmes de télévision francophones sont de moins en moins bons. Qu’en est-il des programmes de votre pays ? Pour exposer votre avis, choisissez une émission, décrivez-la et faites-en une critique positive et7ou négative. (réutilisez vos connaissances de l’unité 3 et le plus possible de connecteurs).
- correction de la liste des passés composés
- Le passé composé passif (voir photocopie : la Tour Eiffel a été construite PAR Eiffel !!!!).
- Les connecteurs : lecture de l’article du Monde sur le film avatar (voir les connecteur : par ailleurs, d’ailleurs : faire des phrases avec ces deux connecteurs. À revoir).
- Compréhension orale : Vidéo : Le café sur le zinc (à finir).
- Livre unité 4 p. 36 et 37.
À la maison : à la maison : finir tous les exercices de l’unité 3.
texte : on dit que les programmes de télévision francophones sont de moins en moins bons. Qu’en est-il des programmes de votre pays ? Pour exposer votre avis, choisissez une émission, décrivez-la et faites-en une critique positive et7ou négative. (réutilisez vos connaissances de l’unité 3 et le plus possible de connecteurs).
5 février
- Muy importante : Os recuerdo que durante esta semana (del 8 al 14 de febrero no tenemos clase de francés. Nos vemos entonces para la segunda parte del curso el día 19 de febrero. Ese mismo día decidiremos cómo recuperaremos la hora perdida ¡¡¡¡¡¡por culpa de mi voz!!!!).
- Révision des verbes faire, aller, être et avoir avec la photocopie.
- le verbe acheter (2 bases : j’achète//nous achetons).
- Jeu de dés compter de 0 à 100.
- Révision de l’heure.
-
- Correction des exercices 7 p. 27 et 11p. 28.
Unité 4 : p. 36 et 37 : décrire les photos : ces personnes ont de bonnes ou de mauvaises habitudes de vie. Ex. 1 A et B (C à revoir).
test : Mme Carle vous pose des questions sur vos prochaines vacances. Vous répondez : imaginez le dialogue (questions et réponses) : 100 mots // 30 minutes sans livres.
À faire à la maison : cahier : ex. 1 p. 36.
Avec le vocabulaire de cet exercice : quelles sont vos bonnes et vos mauvaises habitudes de vie ?
- Révision des verbes faire, aller, être et avoir avec la photocopie.
- le verbe acheter (2 bases : j’achète//nous achetons).
- Jeu de dés compter de 0 à 100.
- Révision de l’heure.
-
- Correction des exercices 7 p. 27 et 11p. 28.
Unité 4 : p. 36 et 37 : décrire les photos : ces personnes ont de bonnes ou de mauvaises habitudes de vie. Ex. 1 A et B (C à revoir).
test : Mme Carle vous pose des questions sur vos prochaines vacances. Vous répondez : imaginez le dialogue (questions et réponses) : 100 mots // 30 minutes sans livres.
À faire à la maison : cahier : ex. 1 p. 36.
Avec le vocabulaire de cet exercice : quelles sont vos bonnes et vos mauvaises habitudes de vie ?
2-4 février
- Muy importante : Os recuerdo que durante esta semana (del 8 al 14 de febrero no tenemos clase de francés. Nos vemos entonces para la segunda parte del curso el dia 16 de febrero).
- Révision des verbes faire, aller, être et avoir avec la photocopie.
- le verbe acheter (2 bases : j’achète//nous achetons).
- Jeu de dés compter de 0 à 100.
- Révision de l’heure.
- La règle des accents sur le « e » : é, è, ê.
- Correction des exercices qui restent de l’unité 3.
- La localisation : révision avec la photocopie (+ sur, sous, en haut, en bas, à droite (de), à gauche (de). Reproduire un dessin sur les indications de votre partenaire.
- Correction de la phonétique 13 et 14 p. 29
Unité 4 : p. 36 et 37 : décrire les photos : ces personnes ont de bonnes ou de mauvaises habitudes de vie. Ex. 1 A et B (C à revoir).
test : Mme Carle vous pose des questions sur vos prochaines vancaces. Vous répondez : imaginez le dialogue (questions et réponses) : 100 mots // 30 minutes sans livres.
À faire à la maison : cahier : ex. 1 p. 36.
Avec le vocabulaire de cet exercice : quelles sont vos bonnes et vos mauvaises habitudes de vie ?
- Révision des verbes faire, aller, être et avoir avec la photocopie.
- le verbe acheter (2 bases : j’achète//nous achetons).
- Jeu de dés compter de 0 à 100.
- Révision de l’heure.
- La règle des accents sur le « e » : é, è, ê.
- Correction des exercices qui restent de l’unité 3.
- La localisation : révision avec la photocopie (+ sur, sous, en haut, en bas, à droite (de), à gauche (de). Reproduire un dessin sur les indications de votre partenaire.
- Correction de la phonétique 13 et 14 p. 29
Unité 4 : p. 36 et 37 : décrire les photos : ces personnes ont de bonnes ou de mauvaises habitudes de vie. Ex. 1 A et B (C à revoir).
test : Mme Carle vous pose des questions sur vos prochaines vancaces. Vous répondez : imaginez le dialogue (questions et réponses) : 100 mots // 30 minutes sans livres.
À faire à la maison : cahier : ex. 1 p. 36.
Avec le vocabulaire de cet exercice : quelles sont vos bonnes et vos mauvaises habitudes de vie ?
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