11 et 18 décembre

Remplacement Eric Mazet:

- Présentation: tour de table.
- Test écrit: la colocation idéale.
- Clip Mylène Farmer : Les mots, C’est une belle journée. (le pronom « en »).
- Livre : p. 22 à 25.
- Compréhension orale : les jeux vidéos (émission : « 7 jours sur la planète »).
- Lecture livre p. 24 et 25.
- Unité 3 : commentaires des photos : grands événements, personnages. livre. p. 26, 27.
- Révision de l’imparfait.
- Traditions de Noël (avec des prospectus de magasins de grande distribution).
- DVD : « Huit femmes » + Sheila « Papa, t’es plus dans l’coup ». Avec une fiche d’activités.

À la maison : cahier : ex. 1 et 2 p. 18, ex. 4 p. 19, 5, 6 et 7 p. 20 .
Pour me rendre : le faire sur une feuille à part : ex. 8 a et surtout le b…
: les fêtes de Noël, du Nouvel an, vous aimez ça ??? Ça vous donne de l’urticaire (c’est-à-dire vous ne supportez pas ça, mais pas du tout) ??? Expliquez pourquoi…
Ah, j’allais oublier : JOYEUX NOËL ….
PATRICK

10,15, 17 et 22 décembre

Remplacement par Grégory:

- L’heure: quelle heure est-il? Il est quelle heure? Vous avez l’heure ?...
- IL est cinq heures et quart etc. Voir livre p. 81 et p.131. Voir aussi p. 130 Les moments de la journée.
- - Les verbes d’action pour raconter une journéE type : se lever, déjeuner, dîner, aller au travail…. Â quelle heure tu pars au travail ? À quelle heure tu déjeunes ? Etc.
- Inviter quelqu’un : tu as envie de venir … ? Tu veux venir… ? Tu aimerais venir …? // Accepter : avec plaisir, d’accord, quelle bonne idée… // Refuser : je suis désolé, ce n’est pas possible, je ne peux pas, je suis pris.
- Pour se donner rendez-vous : « on se voit …, on se retrouve …., on se donne rendez-vous…
- Tâche finale : inviter quelqu’un et donner rendez-vous à quelqu’un.

Avec moi :

- Révision de l’heure.
- L’interrogation totale : on répond par « oui ou non » : (voir aussi livre « Poser des questions » p. 131, 132, 133)

1) Il est sympa ?
2) Est-ce qu’il est sympa ?
3) Est-il sympathique ?

- L’interrogation partielle : avec un pronom interrogatif :

1) Tu pars où, quand, avec qui, comment ? Pourquoi tu pars ?
2) Où est-ce que tu pars ? Quand est-ce que tu pars ? Avec qui est-ce que tu pars ? Pourquoi est-ce que tu pars ? etc….
3) Où pars-tu ? Quand pars-tu ? Pourquoi pars-tu ? etc…

1) Les Italiens parlent avec les mains ?
2) Est-ce que les Italiens parlent avec les mains ?
3) Les Italiens parlent-ils avec les mains ?

Organisations d’un concours avec deux équipes : Posez des questions d’histoire. de géographie, de grammaire etc. à l’autre équipe.

- Distinguer : il a et IL y a… : voir livre p. 105 seulement voir la forme affirmative avec « un, une, des » : voir les articles indéfinis p. 105

Chanson : Petit Papa Noël de Tino Rossi………

À faire à la maison :

Cahier : p. 23 ex 1 , p. 24 ex. 2 (à faire sur une feuille à part pour me le donner), p. 26 ex. 5 p. 27 ex. 8, 9 et 10….
Vous aimez les fêtes de Noël et du nouvel an ? Expliquez pourquoi…



Ah, j’allais oublier : JOYEUX NOËL !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

11 et 18 décembre

Remplacement Eric Mazet:

- Unité 3 p. 26, 27 et 28 (la compréhension orale 4.B).
- Les mois et les jours
- Les verbes : connaître, faire, prendre, « partir » par opposition à « rester ».
- Clips de Mylène farmer : Les mots, c’est une belle journée.
- Expression orale : Qu’est-ce que vous faites ce soir ?
- Écrit : cahier d’ex. p. 24 et correction de l’ex. 4. a p. 25
- Vision du DVD : la France vue du ciel.

- Livre : p. 30 : www. Oroques.
- Les chiffres ordinaux (jusqu’à : vingt-et-unième siècle)
- Localisation : voir photocopie distribuée (en face de, à côté de , entre, au coin de , au bout de, devant, derrière).
- Le pronom sujet « on »
- DVD sur Paris
- Les fêtes en France, Qu’est-ce qu’on mange à Noël ?

À la maison : cahier p. 23 ex1, p. 27 ex. 8, 9 et 10.
Vous aimez les fêtes de Noël et du nouvel an ? Expliquez pourquoi…


ET JOYEUX NOËL !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

vendredi 3 décembre

- Questions sur l’unité 1 et 2.
- Corrections des devoirs faits à la maison.
- Livre p. 26 et p. 27 et 3 p. 28 (a et b).
- Le verbe « pouvoir » (voir photocopie distribuée en classe).
- Parler de ses goûts : aimer beaucoup, bien , pas beaucoup etc. cf ex. 3 p. 25.
- Moi aussi, moi non plus, moi si, moi pas /moi non : p. 26 ex. 6.
- Poème de Philippe Soupault (les jours de la semaine).
- Chansons : N. Ferrer Le téléfon et F. Hardy Tous les graçons et les filles…
- Phonétique : les nasales (à revoir).
- Test.
- À la maison : cahier ex. 4 p. 25. Écrire un petit poème sur le modèle de P. Soupault.
- Écrire un petit texte sur vos vacances : Avec qui, où, quand, quoi, comment etc.

- vendredi 3 décembre

- Correction des devoirs.
- Révision des adverbes de fréquence
- Révision des activités à faire dans une ville et de l’expression du désir.
- Livre p. 19 et 20 : Inviter, accepter et refuser une invitation (3) et (4) : cinéphiles. Les critères de choix des films. Donner son avis sur un film.
- Voir livre p. 20 : Décrire et évaluer. Il y avait plein de … + p. 104.
- Phonétique : les nasales.

À la maison : faire les exercices 1 et 2 de la photocopie distribuée en cours.
écrire deux textes : l’un où vous recommandez un film et l’autre où vous en déconseillez un.

liens intéressants

- Compréhension écrite et orale: curiosphere.tv (passionnant!) lepetitjournal.com (des informations avec des articles très courts). rfi.fr (notamment pour son journal en français facile)

- Dictionnaire bilingue avec des exemples (mise en contexte):
1) wordreference.com/fr/index.htm
2) mais si vous allez sur le site suivant: lexilogos.com vous allez trouver beaucoup de dictionnaires (il y a même un dictionnaire de patois savoyard!!!): je vous conseille par exemple le bilingue de larousse (on peut entendre les mots prononcés) mais choisissez celui que vous préférez :).

-Des exercices de grammaire: didieraccord.com (traditionnel) ou bien polarfle.com (un meurtre et des exercices à faire pour trouver l'assassin et pratiquer le français bien sûr!).

- Textes de chanson: http://en.lyrics-copy.com/

1er et 3 décembre

- Révision de "j'ai envie de..., je n'ai pas envie de ...". Vous avez envie d'aller où et pourqoi? J'ai envie d'aller à Nice qu'on peut bronzer et se baigner...".
- Verbe à 3 bases: Pouvoir (voir photocopie / je peux, tu peux, il peut, nous pouvons, vous pouvez, ils peuvent.) et Vouloir.
- Correction de l'exercice 3 p. 25 et du 6 p. 26: pratique de "moi aussi, moi non plus, moi si, moi non" voir livre p. 108 (1er paragraphe en haut).
- Les nasales ex. 13 (a,b,c)p. 17
- Test sur l'unité 1 et 2.
- Lire la partie grammaire pour poser des questions sur vos doutes.
- Livre p. 26, 27 et p. 28 le 3 (a et b).

- maison: ex. 4 p. 25 et écrire un petit texte où vous parlez de vos vacances: avec qui, où, quand, comment, pour faire quoi etc...

vendredi 27 novembre

- Correction des devoirs faits à la maison. Modèle de « fiche erreur ».
- À l’oral : votre partenaire idéal ou votre monde idéal.
- Livre p. 12 ex. 9. Révision du questionnement à partir de photocopies distribuées en classe (voir aussi livre p. 102 et 103).
- Les verbes au présent : correction du cahier ex. c p. 8 et 5 p. 12. voir les verbes à deux bases (photocopie : commentaires sur le tableau des verbes à 2 bases distribué en cours et exercices de transformation).
- Unité 2 : p. 16 et p. 17 (Ça me plairait bien de …, ça me dirait bien de…, j’aurais bien envie de …, je patinerais bien…, je ferais volontiers ….).
- Révision des adverbes de fréquence. Par groupe de 2 à l’oral : cahier ex. 3. p 19.
- Chanson : qu’est-ce que t’es belle !

À la maison : Revoir la partie grammaire de l’unité 1 (p. 101 à 103 sauf l’impératif).
Ex. 3 . p 19 à l’écrit (le faire à part pour me le rendre).
Ex. 11 a et b p.12 (le faire à part pour me le rendre).
Ex. sur les adjectifs possessifs (son, sa, ses et leur, leurs voir photocopie distribuée). Les absents peuvent faire des phrases en utilisant ces différents adjectifs.

Attention test sur l’unité 1 vendredi prochain.

vendredi 27 novembre

- Correction des devoirs faits à la maison.
- Correction de l’exercice 8 (b et c). et révision des nationalités.
- Révision du vocabulaire sur la famille.
- Les photos de famille : présentation d’Hélène.
- Du , de la, de l’ et des (voir p. 104) et ex. 2 p. 12. Vos phrases à partir de la chanson « un dimanche à Bamako » et l’exercice sur les monnaies : L’Euro , c’est la monnaie de l’Union europénne, etc…)
- Tâche p. 22 et 23.
- Chanson de Nino Ferrer : le téléfon.
- Test sur l’unité 1 et 2 (les absents le feront -futur !!!- plus tard)

- â la maison : Faire par écrit l’ex. D p. 23 du livre : je veux m’asseoir à côté de X parce que … // je ne veux pas m’asseoir à côté de X parce que …
- faire les exercices 8 p. 9 et 7 p. 14. et 10 et 12 p. 16.
- Pour les étudiants qui ne l’ont pas fait : ex. 13 p. 17

24-26 novembre

- Fin de l’unité 2: revoir toute la partie grammaticale (p. 100 à p. 104).
- Correction de l’exercice sur les mots homophones (16 p. 19).
- Début de l’unité 3 : p. 26, 27 : revoir le vocabulaire.
- L’utilisation de « on » : voir p. 30.
- Avoir envie de (p. 30 et p. 107).
- Parler de nos goûts : voir p. 105, 106 (beaucoup, pas beaucoup, bien, pas du tout, …).

À la maison : Faire votre portrait par rapport à vos loisirs (utiliser beaucoup, etc.).
Faites des phrases par rapport à vous avec : j’ai envie de …, je n’ai pas envie de …
Exercice 3 p. 25
Exercice 6 p. 26

24-26 novembre

- Fin de l’unité 2: revoir toute la partie grammaticale (p. 100 à p. 104).
- Correction de l’exercice sur les mots homophones (16 p. 19)et de l'exercice sur la négation 10 p. 16
- Début de l’unité 3 : p. 26, 27 : revoir le vocabulaire.
- L’utilisation de « on » : voir p. 30.
- Avoir envie de (p. 30 et p. 107).
- Parler de nos goûts : voir p. 105, 106 (beaucoup, pas beaucoup, bien, pas du tout, …).

À la maison : Faire votre portrait par rapport à vos loisirs (utiliser beaucoup, etc.).
Faites des phrases par rapport à vous avec : j’ai envie de …, je n’ai pas envie de …
Exercice 3 p. 25
Exercice 6 p. 26
Attention Test pour jeudi prochain sur les unités 1 et 2.

18-20 novembre

- Oral: révision des verbes à une base (voir photocopie).
- Correction des devoirs faits à la maison.
- Correction de l’ex. 6.p 14 du Cahier.
- Livre : les nationalités (adjectifs) p. 20 ex. 5. Cahier p. 15 ex. 8 (a).
- Par ler de sa famille : livre p 21 ex. 7. Le vocabulaire de la famille à partir de l’arbre généalogique d’Irène (père, mère, frère, sœur, oncle, tante, cousin, cousine, grand-père, grand-mère). Le professeur présente des photos de sa famille. Plusieurs étudiants présentent leur famille.
- Les adjectifs possessifs : photocopies (3). Faits : ex. des photocopies 1 et 2. À l’oral fait ex. « êtes-vous satisfait de vos études ? etc. ». et ex. sur « connaissez-vous votre professeur etc. » : son, sa, ses, //leur-leurs.
- Du et DES : livre p. 104 + ex. 2p. 12. Les monnaie : à l’oral : Le Peso est la monnaie du Vénézuela.
- Tâche ciblée : p. 22 et 23. Voir aussi l’antisèche (nous n’avons pas fait fait la correction orale).
Nous avons fini et chanté « Beaux Dimanches à Bamako ».

- À la maison : Lire les pages de grammaire p. 100 à 104. Cahier : ex. 3 p. 12 et ex. 10 p. 16 et ex. 16 p. 19. Par écrit : livre : répondre à la questions : 11 d. p 23. Texte : Présentez votre famille.
- Attention: pensez à prendre une ou deux,… photos de votre famille!!!!!

20 novembre

- Oral: révision des verbes à une base (voir photocopie).
- Correction des devoirs faits à la maison.
- Correction de l’ex. 6.p 14 du Cahier.
- Livre : les nationalités (adjectifs) p. 20 ex. 5. Cahier p. 15 ex. 8 (a).
- Par ler de sa famille : livre p 21 ex. 7. Le vocabulaire de la famille à partir de l’arbre généalogique d’Irène (père, mère, frère, sœur, oncle, tante, cousin, cousine, grand-père, grand-mère). Le professeur présente des photos de sa famille.
- Par groupe de deux : dessiner son arbre généalogique simplifié et présenter sa famille.
- Les adjectifs possessifs : photocopies (3). Faits : ex. des photocopies 1 et 2. À l’oral fait ex. « êtes-vous satisfait de vos études ? etc. ».
Nous avons fini et chanté « Beaux Dimanches à Bamako » et nous avons vu un court-métrage : Bananes.

â la maison : cahier. Ex. 8 (b etc). Texte : Présentez votre famille. Cahier : ex. 1p. 12. Intentad hacer el ejercicio : Phonétique: Les nasales p. 17.
Attention: pensez à prendre une ou deux,… photos de votre famille!!!!!

20 novembre

- Correction des devoirs faits à la maison.
- Oral : que feraient Napoléon, Jeanne d’Arc, Louis XIV s’il venaient à Madrid ?
- Révison des verbes au conditionnel + cahier : ex. 10b p. 12.
- - par petits groupes : répondre aux 8 premières questions de la photocopie (vous aimeriez être immortel ?). En grand groupe : répondre aux questions : Ça vous dirait de devenir célèbre ? Vous aimeriez être ailleurs en ce moment ?
- Introduction à l’utilisation de « ça ».
- Livre : Les franciliens : texte p. 14 ex. 11 (a, b, c, d,).
- Revoir le questionnement : livre p. 102 et 103. Cahier : Ex 8,9 p. 10 et 11.
- Tâche ciblée : livre p. 12 (a et b).
- Chanson : Aïcha (on l’a chanté , même en arabe, finalement !!!).
- Vu court-métrage animé : Bananes.

À faire à la maison : Entrainons-nous au Delf (p. 16 et 17).
Par écrit : Parlez de votre homme ou de votre femme idéal…ou bien parler du monde idéal (vous utiliserez évidemment un maximum de conditionnel….). Si vous avez le temps : écrivez une morale pour le court-métrage vu… Regarder et lire les photocopies distribuées sur les verbes à 2 bases

vendredi 13 novembre

- Correction des exercices de Bettina sur le passé composé+ imparfait.
- Vous croyez aux superstitions ?
- La localisation : placer des meubles dans un appartement (travail en 2 groupes).
- Le conditionnel : voir livre p. 101 et 102 exprimer un désir. Livre p. 10 (ex.5). + cahier : p. 11 ex.10.
- Photocopie : complétez à l’oral « demande, ordre atténué, conseil, suggestion, proposition ».
- Oral : emploi du conditionnel : Que feriez-vous si vous aviez deux heures de libres tous les jours ? Comment serait le monde si les femmes n’avaient pas besoin des hommes pour faire des enfants ?

La chanson Aïcha : nous l’avons complétée pour les absents et expliquée : le Raï + situation de la femme et revendications.

- À faire à la maison par écrit: Que feriez-vous si vous aviez deux heures de libre tous les jours ? Comment serait le monde si les femmes n’avaient pas besoin des hommes pour faire des enfants ?
Lire le texte p. 14 et 15 sur les Franciliens et faire par écrit les ex. 11 a et b et le 12 p. 15.

vendredi 13 novembre

- Révision des chiffres de 0 à 69.
- Correction des ex. du cahier 4 et 5 p. 13. Reste à corriger le 6. p. 8
- La différence: « c’est, il est, elle est » (chercher des exemples dans les textes de la p. 19 et dans les dialogues de la p. 19 .b). Deviner un personnage (qui c’est ?) en posant des questions avec « C’est, il est, elle est ». Voir aussi le livre.p 97 pour « c’est » et « il est, elle est + adjectifs ou profession.
- Les adjectifs masculin et féminin. Photocopie de votre horoscope. Voir livre p. 100.
- Les verbes à 1 base : parler, chanter etc. voir livre p. 21 ex. 9 + livre p. 102. Voir aussi la négation p. 102 : ne …pas.
- Verbe à 1 base: voir photocopie distribuée en cours.

- Chanson : « les dimanches à Bamako ». Écrire un texte sur la musique de la chanson : Les dimanches à Madrid…

À faire à la maison : Parler de vous : utilisez tout ce que vous savez (verbes+ négation et adjectifs).
Cahier : ex. p. 14 nº 6 (a et b).

10-12 novembre

- La différence: « c’est, il est, elle est » (chercher des exemples dans les textes de la p. 19 et dans les dialogues de la p. 19 .b). Deviner un personnage (qui c’est ?) en posant des questions avec « C’est, il est, elle est ». Voir aussi le livre.p 97 pour « c’est » et « il est, elle est + adjectifs ou profession.
- Les adjectifs masculin et féminin. Photocopie de votre horoscope. Voir p. 100 et les degrés d’intensité voir p. 101 : je suis très…., je ne suis pas du tout….etc.
- Les nationalités p. 20 ex. 4 et 5. + cahier : correction ex. 8 p. 15
- Les verbes à 1 base : parler, chanter etc. voir livre p. 21 ex. 9 + livre p. 102. Voir aussi la négation p. 102 : ne …pas.
- Verbe à 1 base: voir photocopie distribuée en cours.
- Les adjectifs possessifs « mon, ton, son, etc. » voir livre p. 103 : « un seul possesseur » et le vocabulaire sur la famille. Livre p. 21 nº 7 + photocopie sur « mon, ton son, etc ».
- Chanson : Clarika : « avec Luc ».

À faire à la maison : Parler de sa famille : utilisez tout ce que vous savez.
Cahier : ex. p. 14 nº 6 et 7

vendredi 6 novembre

Sostitución por el profesor Baptiste Temple.


Travail à partir de photocopies distribuées en cours
- Les pronoms sujets.
- les verbes au présent.
- Les questions totales et partielles.

vendredi 6 novembre

Remplacement effectué par Bettina Lerhaupt

- Révision du passé composé et du système passé composé // imparfait (photocopies distribuées en classe) Mais voir aussi livre p. 107, 108 et 109.
- Livre : l’expression des sentiments p. 9 et encadré p. 10. Ex. du cahier nº 3 p 7.
- Chanson : Aïcha

- À faire à la maison : Photocopie distribuée : ex. 27 b (le chien de Thomas) et ex. 28. Vendredi 13 : les superstitions : qu’en pensez-vous ?

- Pour ceux qui auraient été absents et qui donc n’auraient pas les photocopies sur l’imparfait et le passé composé, racontez la journée d’hier de la façon la plus précise possible (événement et commentaires : je me suis levée à 7heures et demie et j’avais vraiment mal à la tête. La journée commençait mal etc….)

3-5 novembre

- Livre: p. 16, 17 , 18 et 19 ( sauf le b p. 19// menos el b p. 19).
- Les adjectifs au masculin et au féminin.(voir aussi le livre p. 100).
- Revoir les verbes « être » et « avoir » (photocopie distribuée en classe et p. 20).
- Livre p. 21 : 9 : Vos goûts et vos activités : les verbe à une base (chanter, danser, jouer, etc) et la négation « je ne chante pas bien » Voir livre. p. 21 et p. 102.
- Utiliser « c’est » et « il est, elle est » : voir les utilisations dans les petits textes de la page 17 ex.2 et de la page 19 ex.a Livre p. 97 et 101 : décrire un personnage et les autres doivent deviner (adivinar) qui c’est.

À la maison : faire l’exercice de droite de la photocopie sur les verbes à une base.
Se décrire : « je suis, je ne suis pas, j’aime … : utiliser des verbes en « er »

vendredi 30 octobre

- Révision de l’imparfait (lecture des lettres faites à la maison et de quelques affirmations du texte de Télérama).. Comment étiez-vous quand vous étiez petit ?
- - Révision de « Tellement/ si …que … // … pas si que ça » et de l’adverbe « Plutôt ».
- Révision des verbes au présent : correction de l’exercice du cahier : 1 p. 6 et ex.4 p. 7 et 8 (pas fait le C : à faire à la maison). Voir la grammaire des p. 97 et 98 du livre.
- La localisation : savoir décrire un appartement. Livre p. 8 (a,b,c) et p. 10 ex 4 (a,b).
- Voir l’orientation dans l’espace : situer quelque chose et guider quelqu’un : p. 100.
- À faire à la maison : cahier : ex. 4 p. 8 (le c). p. 9 ex. 5 et 6 (pour le 6 : voir l’impératif p. 100 et 101).
- Décrivez votre appartement de la façon la plus précise possible. Qu’aimeriez-vous modifier dans votre appartement ?

27-29 octobre

- Révision des questions à poser pour mieux connaître une personne (tu es né(e) où ? etc.) .
- Révision du verbe « travailler » et « habiter » au présent.
- Révision du verbe « apprendre » (je, tu , il, elle). Pourquoi j’apprends le français ? Parce que … // Pour… : voir livre p. 12 et 99.
- Correction des exercices du cahier : 7 p. 8 et 10 p. 11.
- Phonétique : cahier p. 9 ex. 9
- Tâche finale : carnet d’adresse .p 13 (voir l’antisèche).
-
- Unité 2 : p. 16 et p. 17 ex. 1. // p. 18 et 19 ex. A.
- Le verbe être (voir p. 20) : exercice photocopié à l’oral.
Compter de 0 à 69 (voir les pages du livre et aussi p. 20)

À la maison : cahier : p. 13 (ex 4 et 5). P. 15 (ex 9 a) et p. 16 (ex 11).

vendredi 22 octobre

- Révision de l’imparfait: photocopie BD. de Reiser et article de Télérama : « nous sommes en 2200 » et l’on décrit les années 2000. « En 2000, les enfants étaient encore enfantés dans le ventre des mères comme les animaux etc…. ». Écrire quelques idées de ce type à l’imparfait : « en 2000,…. ». Lecture d’une partie de l’article à finir à la maison.
- Révision de la description physique et du caractère : « il a l’air, je le trouve…. ». Vocabulaire de la description. Voir livre p. 99.
- Livre : vu le C p. 7 et le 7 p. 11 : L’intensité et la conséquence : Il est si/tellement beau que je voudrais sortir avec lui… (voir livre p. 99). L’exclamation avec « Qu’est-ce qu’il est beau !!! ». Introduction au conditionnel : voir le livre p. 101 et 102 à lire à la maison

- L’utilisation de l’adverbe « plutôt » voir p. 99.
- Fait les ex. du cahier : 12 p.13 et le 2 p.7.

- À faire à la maison : une grand-mère écrit à son arrière-arrière arrière-arrière-arrière petit-enfant. Écrivez cette lettre en utilisant le plus possible l’imparfait pour décrire son époque (sur le modèle de l’article de Télérama).

- Exercices du cahier: 1p.6 et 4 p. 7,8. Pour la révision du présent voir notamment p. 97 et 98 du livre.

vendredi 22 octobre

- Révision des présentations et des salutations.
- Révision de l’alphabet et des phrases utiles pendant le cours.
- Cahier d’exercice : correction de l’ex. 2 p.6 et ex. 10 p. 10 (a et b :le pluriel).
- Repérer des villes et des fleuves sur une carte de France : Là, je crois que c’est …
- Identifier quelqu’un : Qui c’est ? C’est Catherine Deneuve, etc. avec des photos.
- Livre : p. 11 ex. 8.
- Demander des informations sur quelqu’un : Il/ elle est né(e) où ? en France, à Paris. Quelle est sa nationalité ? Il/ elle est espagnol(e)// français(e). Quelle est sa profession ? Il est chanteur, etc..
- Le verbe être (je suis, tu es, il est) et le verbe Habiter (j’habite, tu habites, il habite) : il est né à Madrid mais il habite à Tolède.
- Livre p. 12 (le verbe « apprendre : J’apprends, tu apprends, il apprend). Voir Pour et Parce que (antisèche p. 12 et p. 99)
- Cahier d’exercice : phonétique p.9 ex.9.
- La chanson des jours de la semaine.
- à faire à la maison (para hacer en casa) :

1) écrire un petit texte : pourquoi apprenez-vous le français ? Pourquoi apprendre l’allemand, le chinois ou l’arabe, etc. (elegir un idioma= choisir une langue).
2) exercices du cahier : 3. p7 et 7 p. 8 (voir pour faire l’exercice la p. 97).

vendredi 22 octobre

- Révision des présentations et des salutations.
- Révision de l’alphabet et des phrases utiles pendant le cours.
- Cahier d’exercice : correction de l’ex. 2 p.6 et ex. 10 p. 10 (a et b :le pluriel).
- Repérer des villes et des fleuves sur une carte de France : Là, je crois que c’est …
- Identifier quelqu’un : Qui c’est ? C’est Catherine Deneuve, etc. avec des photos.
- Livre : p. 11 ex. 8.
- Demander des informations sur quelqu’un : Il/ elle est né(e) où ? en France, à Paris. Quelle est sa nationalité ? Il/ elle est espagnol(e)// français(e). Quelle est sa profession ? Il est chanteur, etc..
- Le verbe être (je suis, tu es, il est) et le verbe Habiter (j’habite, tu habites, il habite) : il est né à Madrid mais il habite à Tolède.
- Livre p. 12 (le verbe « apprendre : J’apprends, tu apprends, il apprend). Voir Pour et Parce que (antisèche p. 12 et p. 99)
- Cahier d’exercice : phonétique p.9 ex.9.
- La chanson des jours de la semaine.
- à faire à la maison (para hacer en casa) :

1) écrire un petit texte : pourquoi apprenez-vous le français ? Pourquoi apprendre l’allemand, le chinois ou l’arabe, etc. (elegir un idioma= choisir une langue).
2) exercices du cahier : 3. p7 et 7 p. 8 (voir pour faire l’exercice la p. 97).

mardi -jeudi 20-22 octobre

- livre p. 6,7,8,9,10. p. 11 le nº8 et p. 12.
- Voir le verbe : apprendre: j'apprends, tu apprends, il / elle apprend.
donner une explication: pour // parce que voir p. 12 "antisèche".
- identifier un pays // identifier une personne: qui c'est? Quelle est sa profession? Elle est née où? Il est né où?Quelle est sa nationalité? Il est français, espagnol // elle est française, espagnole.
- Le verbe: travailler (je travaille, tu travailles, il travaille, ils travaillent, nous travaillons, vous travaillez).
- voir les fiches de grammaire: p. 97; p.98 seulement "s'appeler" et p. 99 seulement "demander et donner une explication".
- Exercices faits en cours: nº2 p. 6; nº3 p. 7.
- Vidéo: "prête-moi ta main": repérez les prénoms des personnages.


À faire à la maison (en casa): un petit texte pour expliquer pourquoi vous apprenez le français: j'apprends le français parce que ... et pour ...
: exercice nº 7 p. 8 et nº 10 et 11 p. 10.

vendredi 16 0ctobre

- Présentation // travail sur l'oral.
- La colocation: raconter vos expériences de colocation.
- Livre: Rond point 2 livre et cahier d'exercices.
- Livre p. 6 et 7, ex. a et b (il a l'air sympa // je le trouve sympa...).
- À faire pour vendredi prochain par écrit: Vous racontez vos expériences de colocation en donnant votre avis ces dernières (vous n'oublierez pas d'utiliser les temps du passé).

- se présenter: bonjour, je m'appelle ..., et toi? /// et vous? Le verbe "s'appeler": je m'appelle- tu t'appelles-il / elle s'appelle. // vous vous appelez.
: Comment tu t'appelles // vous vous appelez comment?

- saluer: bonjour // salut. Comment ça va? //ça va?
(ça va) très bien, bien, pas mal, pas terrible, merci et toi // et vous?

- l'alphabet (voir livre p. 11)

- Les phrases utiles: Comment on dit "silla" en français? On dit "chaise". Comment ça se prononce? Comment ça s'écrit? Je ne comprends pas. Vous pouvez répéter? Tu peux répéter?
merci // de rien.

- Les chiffres de 0 à 12.

-Les noms de pays et les articles "le, la, l' et les".

- Voir livre p. 9 et p. 10 ex.5 (donner son opinion: je crois que... Identifier: c'est ... ce n'est pas...).

À faire à la maison: (para hacer en casa): écrire 1 dialogue de présentation et 1 dialogue de salutation.
Cahier d'exercice: 10 et 11 p. 10

mardi jeudi 13 15 octobre

- Se présenter: Comment tu t'appelles // Je m'appelles .... et toi? Cooment vous vous appelez? je m'appelle ... et vous? Il/ elle s'appelle comment?

- Saluer: Bonjour / salut , comment ça va? (ça va) très bien, bien, pas mal et toi? // et vous?
Au revoir...

- l'alphabet (voir livre p. 11)

- Les phrases utiles: Comment on dit "silla" en français? On dit "chaise". Comment ça se prononce? Comment ça s'écrit? Je ne comprends pas. Vous pouvez répéter? Tu peux répéter?
merci // de rien.

- Les chiffres de 0 à 12.

-Les noms de pays et les articles "le, la, l' et les".

- Voir livre p. 9 et p. 10 ex.5 (donner son opinion: je crois que... Identifier: c'est ... ce n'est pas...).

À faire à la maison: (para hacer en casa): écrire 1 dialogue de présentation et 1 dialogue de salutation.

m

- se présenter: bonjour, je m'appelle ..., et toi? /// et vous? Le verbe "s'appeler": je m'appelle- tu t'appelles-il / elle s'appelle. // vous vous appelez.: Comment tu t'appelles // vous vous appelez comment?- saluer: bonjour // salut. Comment ça va? //ça va?(ça va) très bien, bien, pas mal, pas terrible, merci et toi // et vous?- l'alphabet (voir livre p. 11)- Les phrases utiles: Comment on dit "silla" en français? On dit "chaise". Comment ça se prononce? Comment ça s'écrit? Je ne comprends pas. Vous pouvez répéter? Tu peux répéter?merci // de rien.- Les chiffres de 0 à 12.-Les noms de pays et les articles "le, la, l' et les".- Voir livre p. 9 et p. 10 ex.5 (donner son opinion: je crois que... Identifier: c'est ... ce n'est pas...).À faire à la maison: (para hacer en casa): écrire 1 dialogue de présentation et 1 dialogue de salutation.- se présenter: bonjour, je m'appelle ..., et toi? /// et vous? Le verbe "s'appeler": je m'appelle- tu t'appelles-il / elle s'appelle. // vous vous appelez.: Comment tu t'appelles // vous vous appelez comment?- saluer: bonjour // salut. Comment ça va? //ça va?(ça va) très bien, bien, pas mal, pas terrible, merci et toi // et vous?- l'alphabet (voir livre p. 11)- Les phrases utiles: Comment on dit "silla" en français? On dit "chaise". Comment ça se prononce? Comment ça s'écrit? Je ne comprends pas. Vous pouvez répéter? Tu peux répéter?merci // de rien.- Les chiffres de 0 à 12.-Les noms de pays et les articles "le, la, l' et les".- Voir livre p. 9 et p. 10 ex.5 (donner son opinion: je crois que... Identifier: c'est ... ce n'est pas...).À faire à la maison: (para hacer en casa): écrire 1 dialogue de présentation et 1 dialogue de salutation.

vendredi 16 octobre

- se présenter: bonjour, je m'appelle ..., et toi? /// et vous? Le verbe "s'appeler": je m'appelle- tu t'appelles-il / elle s'appelle. // vous vous appelez.
: Comment tu t'appelles // vous vous appelez comment?

- saluer: bonjour // salut. Comment ça va? //ça va?
(ça va) très bien, bien, pas mal, pas terrible, merci et toi // et vous?

- l'alphabet (voir livre p. 11)

- Les phrases utiles: Comment on dit "silla" en français? On dit "chaise". Comment ça se prononce? Comment ça s'écrit? Je ne comprends pas. Vous pouvez répéter? Tu peux répéter?
merci // de rien.

- Les chiffres de 0 à 12.

-Les noms de pays et les articles "le, la, l' et les".

- Voir livre p. 9 et p. 10 ex.5 (donner son opinion: je crois que... Identifier: c'est ... ce n'est pas...).

À faire à la maison: (para hacer en casa): écrire 1 dialogue de présentation et 1 dialogue de salutation.
Cahier d'exercice: 10 et 11 p. 10

Bonjour

pour tous les étudiants ...

Pilar et certains autres ont organisé une rencontre ce jeudi à 7h30 devant l'institut pour aller boire un verre ensemble..Vous pouvez la contacter à l'adresse suivante: Pilar.MenesesDeQuevedo@electrabel.com <Pilar.MenesesDeQuevedo@electrabel.com>

À bientôt, j'espère!!!
Patrick

vendredi 12 juin

- Révision des verbes mettre, dire et lire (à reprendre pour la semaine prochaine).
- Correction de l'exercice 3 p. 77 (avant, pendant et après). À l'oral, le 8 p. 78 du cahier.
- Révision des articles indéfinis et des partitifs (pour faire des crêpes, il faut ...). Pour écrire un poèmes, il faut...
- Unité 7: livre p. 66 et 67
- Le vocabulaire du restaurant et de la cuisine (p. 70 et 71).
- Exercice de la photocopie: les éléments comptables et non comptables.
- J'ai donné ensuite les orientations en les commentant. Pendant ce temps, les étudiants on rédigé une recette sur le modèle de la p. 73 (voir l'expression des quantité p. 71.
- Puis "fête karaoké": bravo Raymond!!!!

À la maison: exercices 1 et 2 p. 66; 5 p. 67.
finir la rédaction de la recette.
Lire p. 74 et 75 et faire le 13 p. 75 par écrit.

porte-feuille

Bonjour à tous,

bonne nouvelle: je l'ai retrouvé trois jours après! Quelqu'un l'a rapporté à l'IFM (mystère). Au moins, je ne dois pas refaire le DNI...
Désolé parce que j'aurais aimé passer plus de temps avec vous et vous dire au revoir tranquillement. Bon, c'est la vie!
Alors bonnes vacances à tous, vous pouvez continuer "en autonomie" à faire du français avec le livre...De toute façon, si vous avez des problèmes vous savez où me contacter...
On se revoit en octobre?????
Patrick

vendredi 5 juin

- Révision du vocabulaire des vêtement (comment s'habiller pour aller à un entretien de travail, etc.). Voir les verbes Mettre (2 bases) et porter.
- Correction de l'exercice d'auto-évaluation (nº1 a: le présent).
- Voir l'unité 8: l'heure et les indicateurs temporels (p. 81 et p. 130 et 131).
- Tâche ciblée p. 81 exercice 9 a.
- Test (expression écrite).
- Chanson "les cornichons").

À la maison: pour les absents faire les ex. sur "le, la, les, lui, leur" p. 56 nº8 et p. 57 nº 9 et 10.
plus auto-évaluation p. 63 et suivantes.
exercices p. 78 (8 et 9) et à rendre: p. 79 nº 10.

25-27 mai

Bonjour à tous,
j'espère que le match a été passionnant!!!!!! Hier, nous avons fait l'examen de passage de l'Institut. Nous verrons avec les nombreux absents comment faire.
- livre p. 86, 87, 88, 90 (le 4 et le 5).
- correction des exercices de la photocopie sur les comparatifs (dont "aussi et autant"). voir livre p. 134
- Révision de l'heure (voir votre livre à l'unité 8)
-Chanson (ça a marché!!!!): TOC de Claire Diterzi.

A la maison: faire par écrit le a et b p. 89 du livre.
cahier d'exercices: 8 et 9 p.88

-22 mai

- Révision des adjectifs démonstratifs.
- Correction des exercices 1 et 2 p. 54.
- Les expressions utiles pour faire des courses: jeux de rôle. + livre p. a,b,c.
- Les pronoms le, la, l', les, lui et leur: voir photocopie (les devinettes + écrire des devinettes avec ces pronoms).
- Chanson: La vie en rose (la chanter + exercice de transformation des pronoms personnels).
- Voir livre p. 123,124 sur ces pronoms personnels.


À la maison: exercices 8 p. 56 et tous les exercies de la p. 59.
écrire un petit dialogue entre un vendeur et un client.

PS: NOUS ALLONS RÉCUPÉRER LE COURS LE VENDREDI 19 JUIN.

18-20 mai

- Révision des verbes à deux bases (i//iSS): finir, choisir, réfléchir.
- Verbe à 2 bases: Mettre (Je mets // nous meTTons).
- La Tâche ciblée p. 72 et 73.
- Révision de l'expression de la quantité: p. 125 (donner les ingrédients de vos recettes de la tâche ciblée p. 73 du livre. // dans le monde il y a des ..., trop de , pas assez de ... etc.).
- Unité 9 p. 85, 86 et 87 (introduction de la comparaison).
À la maison: Lire p. 74 et faire par écrit (à rendre le 12 b et le 13 p. 75).
Revoir toute l'unité 7 (avez-vous des questions à poser?).
Lire la partie grammaire p. 134 Comparer (nous allons le voir lundi prochain).
Envoyez vos recettes à cette adresse: patrick.carle@telefonica.net (je vais les mettre ensuite dans le blog).
Bon travail...
PS: NOUS DEVONS RÉCUPÉRER UN COURS: APRÈS CONSULTATION, NOUS ALLONS LE RÉCUPÉRER LE MERCREDI 3 JUIN.

11-13 mai

- Révision des pronoms personnels (le, la , les l', lui, leur etc.).
- Révision du vocabulaire sur la nourriture.
- Photocopies sur "un, une, des, du, de la, de l'.": exercices recto verso.
- Lecture d'une bande dessinée (revoir les partitifs avec des verbes comme: "je bois, je mange, je fais ...")
Livre p. 66, 67, 68 (a): les quantités (p. 71 et 125).
- Le vocabulaire du restaurant: jeu de rôle avec le menu de la p. 68 ex.3. (voir le vocabulaire p. 70: au restaurant et mode de cuisson).

- À la maison: ex.1 et 2 p. 66 // 3 p. 67 // 7 p. 68.
écrire un texte où vous utiliserez le plus possible de pronoms personnels comme "le, la , les , l' , lui, leur": vous choisissez une situation. "Vous et vos parents: écrire, téléphoner, aller voir etc. // Vous et la drague: regarder, parler, offrir des fleurs etc...
PS: NOUS N'AVONS PAS FAIT LE TEST SUR LE PASSÉ COMPOSÉ (ÉTUDIANTS PEU NOMBREUX). ON REMET ÇA À LA SEMAINE PROCHAINE.

8 mai

- raconter votre pont du 1er: qu'est-ce que vous avez fait pendant ce pont?
- La biographie d'Alain Bashung: la mettre au passé composé.
- Clip vidéo et paroles de sa chanson: "la nuit je mens" (révision du verbe à 2 bases: menTir).
- Unité 6: livre p. 56 et 57. P. 58 exercice a et b.
- Organiser chronologiquement un récit: D'abord ..., puis, ensuite, après, enfin / finalement).
- Voir les différents commerces et les prépositions utilisées (chez le fleuriste -c'est une profession // dans UNE pharmacie // à LA boulangerie).
- Les verbes à 2 bases: "acheter" et "vendre".
- Photocopie: les adjectifs démonstratifs ((ce, cet, cette et ces): livre p. 60 et 122. Voir la photocopie distribuée.

À la maison: cahier p. 54 nº1. Puis finir exercice photocopie exercice b.
faire une liste de courses que vous devez réellement faire. Vous utiliserez l'expression "J'ai besoin de" (voir livre p. 61 "exprimer la nécessité"). Vous direz ensuite où vous devez aller pour faire vos courses, combien vous pensez dépenser et combien de temps vous pensez mettre.

- 4 / 6 avril

- Unité 6 finie (voir tâche ciblée p. 62,63).
- À la maison: revoir toute l'unité et la partie grammaire de la p. 120 à la 124 sauf les pronoms démonstratifs p. 122.
Voir particulièrement: "est-ce que // qu'est-ce que" p. 123 et faire l'exercice du cahier p. 59 nº14 (pour le faire, il faut lire les textes du livre qui sont à la p. 64 et 65).
écrire des devinettes avec les pronoms "le, la, l', les, lui et leur".

PS: mercredi prochain, nous ferons un petit contrôle sur le passé composé..............
Bon travail et bon week-end.
Patrick

Vidéo de Carla Bruni

http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/jeu-L_interview.htm?id_dossier=101&jeu=1031#ancre

vendredi 24 avril

- Révision orale: raconter des expérience originales de vous, de vos amis ou de votre famille sur le modèle de l'exercice: 8 p 51.
- Correction de l'exercice photocopie "une journée de Monsieur Lesage" + exercice oral à partir des verbes de cette photocopie.
-Photocopie: fait: "qu'avez-vous fait pendant vos dernières vacances?".
- Révision "déjà et jamais" avec le passé composé. Voir aussi "pas encore" livre p. 116 et 117 (écrire des phrases avec "jamais, déjà et pas encore" à partir de vos expériences personnelles).
Exercice 4 p. 45.
- P. 52 et 53: tâche ciblée.
- Chanson: deux clips vidéo d'Alain Bashung.
- Revoir la partie grammaire de l'unité 5 de la p. 114 à la page 119
- À la maison: écrire la biographie d'une personne célèbre en utilisant le plus possible de verbes au passé composé.
lire la biographie d'Alain Bashung et mettre les verbes au passé composé.
faire sur une feuille à part l'exercice 5 p. 46 (à rendre si vous ne l'avez pas encore
fait).
PAS DE COURS VENDREDI 1ER MAI..................................

20-22 avril

-Livre p. 57,58,59. (voir aussi les prépositions utilisée avec les commerces. Pour "chez" voir livre p. 120, 121).
- Les adjectifs démonstratifs p. 122.
- Les phrases utiles pour acheter dans un magasin (voir aussi p. 121 "demander et donner un prix).
- Jeux de rôle (vendeur/acheteur).
- Les pronoms personnels (me, te, se, nous et vous): leur place dans la phrase (voir photocopie).
- Intitiation à l'heure.
- À la maison: Écrire un petit dialogue à partir de la situation suivante: vous choisissez un magasin, un produit à acheter et vous imaginez le dialogue entre le vendeur et l'acheteur (attention : vous utiliserez le "vous" de politesse!!!!!).
Exercices cahier: 2, 3 (utilisez des adjectif: voir l'exemple: le franc suisse) et 4 p. 54 et 55.
ATTENTION: PAS DE COURS LUNDI 27 AVRIL. NOUS RÉCUPÉRERONS PLUS TARD. MERCI!!!!!!!!!!!!!!!!

lundi mercredi 13 et 15 avril

- Révision des p. 56 et 57 (les commerces et les produits que l'on y trouve).
- Les prépositions utilisées avec les différents commerces (à la pharmacie, dans un magasin de chaussures, chez le fleuriste: voir p. 120, 121).
- P. 58: 2 a et b (chronologie: d'abord, ensuite, puis, après, enfin).
- Les adjectifs démonstratifs: voir photocopie et livre p. 122 (ce, cet, cette, ces).
- À la maison: exercices p. 54 nº 1 et p. 63 nº 1 (a et b).
exercices sur les adjectifs démonstratifs (voir photocopie).

TEST: pour les absents à faire en 30 minutes environ sans documents:
-Vous êtes le médecin de M. Sarkozy et vous lui donnez 6 conseils pour être moins stressé et mieux vivre (Variez les formes grammaticales).
- Vous êtes un personnage connu (choisissez lequel): parlez de vos bonnes et mauvaises habitudes de vie (100 mots environ)

vendredi 17 avril

- Pour le passé composé voir livre p. 114, 115 et 116.

- correction des exercices p. 44 nº2 et 3.
- Les verbes pour raconter ses vacances. Racontez vos vacances de Pâques.
- Exercice 6.p. 47 du cahier.
- Livre p. 51 exercices 8 et 9 (voir la position des adverbes et déjà // jamais p. 116).
- Tableau des participes passés des verbes au passé composé.
- Test sur l'unité 4.

À la maison: racontez des expériences personnelles sur le modèle de l'exercice 8 p.51.
Faire les exercices de la photocopie sur les adjectifs possessifs.
Lire la biographie d'Alain Bashung.
Pour les absents: faire le test en 30 minutes maximum et sans documentation.
TEST:
-Vous êtes le médecin de M. Sarkozy et vous lui donnez 6 conseils pour être moins stressé et mieux vivre (Variez les formes grammaticales).
- Vous êtes un personnage connu (choisissez lequel): parlez de vos bonnes et mauvaises habitudes de vie (environ 100 mots).

vendredi 3 avril

- Correction ex. 1p. 44.
- Livre p. 50 et 7 p. 51 ( écrire un texte en s'inspirant des suggestions de cet exercice).
- Photocopie: "être ou avoir".
- Jeu de mémoire en utilisant le passé composé (le passé composé à la forme affirmative et négative).
- Les enquêtes: Que faites-vous d'habitude le dimanche? // qu'avez-vous fait dimanche dernier?
- Le jeu de la phrase la plus longue avec des verbes au passé composé.
- Voir livre p. 115.
- Clip vidéo: "tu m'as promis, tu es foutu"
- À la maison: Décrire la journée de quelqu'un de connu ou d'un animal (votre chat, ...) ou d'un objet (votre cartable, ....). Votre texte commence par : "Hier, je ...." (utilisation du passé composé).
Exercices p. 44: 2 et 3.

30-1er avril

- Révision à l'oral du "passé composé + il y a" (voir p. 118).
- La biographie d'Alain Bashung à mettre au passé composé.
- Imaginer des images à partir de la chanson de Bashung "Osez Joséphine".
- Vision de deux clips (Osez Joséphine et La nuit je mens).
- Unité 6: Livre p. 56 et 57 (faire le B p. 57 à la maison. Aidez-vous de la liste p. 58).

À la maison: cahier d'exercice: "Entrainons-nous au Delf p. 51,52 et 53".
Rappel: les cours reprennent Mercredi 15 avril...
Bonnes vacances!

vendredi 27 mars

- Révision des verbes: "prendre, apprendre, comprendre, boire, savoir et connaître".
- exercice 8 c p. 48.
- Révision du vocabulaire p. 46 et 47 du livre.
- "À chacun son métier" p. 48.
- p. 49 et p. 50 a.: introduction au passé composé.
-Photocopie: petits dialogues contenant des passés composés à jouer.
- Chanson: "tu es foutu": simple vision du premier clip.
- À la maison: Réviser toute l'unité 4 pour un petit test vendredi prochain.
Exercice 1 p. 44 du cahier d'ex.

23-25 mars

- Correction exercice 4. p45: déjà//pas encore. Écrire des phrases sur ce modèle avec déjà, pas encore et jamais. (voir aussi livre p. 116,117).
- p. 52 et 53: tâche ciblée (voir aussi l'antisèche: introduction aux comparatifs).
- Phonétique: cahier p. 49 ex.9 (à finir pour la prochaine fois).
- Lire la biographie d'Alain Bashung (voir photocopie).
- à la maison: finir ex. 9 p.49 // faire d'autres phrases au passé composé avec "déjà, pas encore et jamais".
Sur une feuille à part: p. 53 ex.13 (lire "Comment exprimer votre opinion").

Rappel important: petit test écrit en classe pour lundi sur toute l'unité 4.

vendredi 19 mars

- Révision des verbes "prendre, apprendre et comprendre"
- Le verbe "boire": voir p. 4o et p. 109.
- Questions sur la partie grammaticale de l'unité 4 (p. 109 à 113 sauf oui, non, si).
- Unité 5: p. 46, 47: les différents métiers (le féminin des professions: à compléter avec p. 114 pour la prochaine fois).
- Activités 1 et 2 p. 47.
- Les verbes "savoir" et "connaitre": Exercice p. 48 (a, b). Vu aussi: "je voudrais apprendre à chanter".
- Jeux de rôle: vous allez chez le médecin parce que vous avez mal au dos, etc. (révision du corps, expression "avoir mal à ...", demander le prix d'une visite, une ordonnance).
- Chanson: "TOC" de Claire Diterzi": simple écoute.
- À la maison: p. 48 exercice 8 b (par écrit) et écrire un texte sur "vous et votre profession: vous aimez votre métier? Pourquoi? Quelles sont les qualités nécessaires pour exercer votre métier?

16-18 mars

-unité 5: livre p. 46 à 50.
- unité 5 p. 50: 7 et 8 (voir : position des adverbes // déjà, ne ...jamais, pas encore // une fois // plusieurs fois. Voir aussi p. 116 et 117: place des adverbes et déjà, pas encore, jamais).
- Révision de "connaitre et savoir" p. 51: parler de ses connaissances. voir aussi p. 118 et 119)
- Correction des exercices: p. 1 et 2 p. 44.
Clip vidéo: "tu es foutu" les deux clips.
- À la maison: exercices p. 45 nº3. et 4 . P. 46 nº5: cet exercice est à faire sur une feuille à part pour me le rendre.
photocopie: les activités quotidiennes (à mettre au passé composé)

vendredi 13 mars

- Révision du verbe "devoir".
- Révision de l'impératif (ordres donnés aux enfants + correction de l'exercice sur la photocopie).
- Le verbe "prendre".
- Correction des exercices 11 et 12 p. 40.
- Livre: 7. p.41 (il est // c'est important DE ..., il n' est pas // ce n'est pas important DE: cf. livre p. 41) et tâche ciblée p. 42 et 43.
- Chanson: tous les garçons et les filles (F. Hardy).
- À la maison: Écrire un petit texte sur vous en utilisant les verbes "prendre, apprendre et comprendre".
Faire un "guide santé" sérieux si vous l'avez fait drôle en cours et vice et versa.
Revoir la partie grammaticale de la p. 109 à la p. 113 (sauf "oui, non, si)

9 et 11 mars

- correction des exercices de l'unité 4.
- Unité 5: livre p. 46, 47, 48 et 49.
- Le passé composé: observation (formation du passé composé +les verbes avec l'auxiliaire "être et avoir": voir livre p. 115 et 116 jusqu'à "l'accord du participe passé").
- Photocopie: "Que faites-vous d'habitude le dimanche? //Qu'avez-vous fait dimanche passé?).
: distibution du dessin avec les différents auxiliaires.
- Chanson: distribution de la photocopie: "tu m'as promis, tu es foutu" vision du premier clip.
- À la maison: cahier: exercices 1 et 2. p 44 et 3 p. 45.
écrire un petit texte sur vos activités d'un jour de la semaine: "hier, ...."

vendredi 6 mars

- Correction des exercices , 2, 3, 5 et 6 p. 36, 37, 38.
- Aller à (la préposition à: au, aux , à l', à la: au marché, aux Pays-bas, etc. + révision des adverbes de fréquence).
- 5: le stress et ses causes. Donner des conseils avec le verbe Devoir (p. 112)
- 6: Bien manger pour être en forme + la quantité (voir p. 111).
- L'impératif: voir p. 113. Voir photocopie: les ordres donnés aux enfants.
- Chanson: F. Hardy "tous les garçons et les filles"
- à la maison: Cahier d'exercices: p. 40 ex. 10 et 11.
Impératif: photocopie ex. 3
Écrire un petit texte sur vos habitudes alimentaires (réutiliser le vocabulaire et l'expression de la quantité).

2-4 mars

- Correction des exercices de l'unité 4 du cahier d'exercices.
- Correction de l'exercice photocopié sur l'impératif.
- Voir les verbes à 2 ou 3 bases p. 41 du cahier (nouveaux verbes: venir, boire et finir).
- Unité 5: p. 46 et 47.
- Les verbes Savoir et connaître (voir p. 118 et 119).
- Repérer les verbes au passé composé à partir de plusieurs textes (voir photocopie).
- Chanson "tu es foutu": simple écoute du premier clip.
- À faire à la maison: p. 48 du livre (à chacun son métier): le "a" seulement.
Votre métier: que faites-vous? pourquoi avez-vous choisi ce métier? Quels sont les avantages et les inconvénients de votre métier?
Faire une liste des verbes qui utilisent "être" comme auxiliaire au passé composé.

27 février

- Travail par groupe: présentation des nouveaux et des anciens étudiants.
- Révision des bonnes et des mauvaises habitudes.
- Les adverbes de fréquence (voir photocopie).
- Il faut, il ne faut pas: Pour être heureux en amour, il faut ..., il ne faut pas ...
- Révision des verbes: pouvoir, vouloir, partir, sortir et dormir (jeu avec des dés).
- Livre ex. 3 p. 39 et 5 p. 40 (à finir)
- Chanson: Sur le pont d'Avignon (livre p. 35).
- Pour tout le monde et pour les nouveaux spécialement: revoir livre p. 36 à 39 et revoir l'impératif p. 113.
- À la maison: - Trouvez d'autres causes de stress.
- Écrire un texte sur "moi et le stress" (Mon degré de stress. Pourquoi? comment je lutte contre le stress ...).
- Cahier d'exercices: 2 p.26, 3 p.37, 5 et 6 p. 38

23-25 février

-Révision: donner des conseils (c'est // il est utile DE + verbe à l'infinitif).
- Livre p. 42,43: Lecture des fiches "dix attitudes pour mieux vivre".
- Photocopie sur les verbes Prendre, apprendre et comprendre (voir livre p. 40).
- Poser des questions: voir livre p. 112 et p. 131 et 132.
- Concours: poser huit questions sur ce que nous avons fait en cours (grammaire, vocabulaire et civilisation).
- À la maison: - Donner des conseils pour mieux vivre (amusants si vous les avez faits sérieux en cours et vice versa).
- Exercice p. 40 11 et 12.
- Répondre au minimum à cinq questions de la photocopie sur les verbes prendre, apprendre et comprendre.

9-11 février

- Correction des exercices et révision de l'impératif et du verbe "devoir".
- La préposition "À": aller au cinéma, aux Pays-bas, à la médiathèque, à l'opéra: exercice oral: vous allez souvent à l'opéra? ....
- Révision de "il faut" : voir photocopie sur les proverbes français (ex: il faut manger pour vivre et non pas vivre pour manger"...).
- Livre ex. 3. p. 29 (a et b).
- Chanson: "Déshabillez-moi" de Juliette Gréco.
- Trouvez des questions pour un concours sur la grammaire, l'orthographe et la civilisation françaises.
- À la maison: pensez à faire les exercices d'autoévaluation p. 33 et suivantes.
Faire l' exercice p. 36 2.Faire tous les exercices du cahier que nous n'avons pas encore faits (unité 1,2,3).
Vérifiez dans le blog les devoirs que vous n'avez pas faits.

9-11 février

- Correction des exercices et révision de l'impératif et du verbe "devoir".
- La préposition "À": aller au cinéma, aux Pays-bas, à la médiathèque, à l'opéra: exercice oral: vous allez souvent à l'opéra? ....
- Révision de "il faut" : voir photocopie sur les proverbes français (ex: il faut manger pour vivre et non pas vivre pour manger"...).
- Livre ex. 3. p. 29 (a et b).
- Chanson: "Déshabillez-moi" de Juliette Gréco.
- Trouvez des questions pour un concours sur la grammaire, l'orthographe et la civilisation françaises.
- À la maison: pensez à faire les exercices d'autoévaluation p. 33 et suivantes.
Faire l' exercice p. 36 2.
Faire tous les exercices du cahier que nous n'avons pas encore faits (unité 1,2,3)

5-3 février

- Phonétique fin des exercices p. 29.
- Révision des verbes à l'impératif (voir livre p. 41 et 113: l'impératif). Cf la photocopie sur les ordres donnés à un enfant.
- Livre ex. 2.c
- Livre: ex. 3 (a et b): faire un questionnaire pour décider si quelqu'un est sportif ou pas.
- Donner des conseils à quelqu'un: impératif, il faut et le verbe "devoir". Voir livre p. 112 et 113

- À la maison: exercices p. 36 nº 2, p. 37 nº 3, p. 38 nº 5 et6.
Êtes-vous sportif ou pas? Écrivez un petit texte pour répondre à cette question.

Isabel: le voleur (suite)

LE VOLEUR suite

Tandis que le voleur se pressait pour rentrer dans sa cachette en France, Madeleine Garcia, dite Lena, marquise de Montesquieux languissait, paresseuse, dans son grand lit en bois doré, garni d´un ciel de lit en broché couleur lavande assorti au couvre-lit qui était vraisemblablement tombé quelque part sur le sol couvert d´un épais tapis persan. A vrai dire, toute la chambre semblait avoir été envahi par une troupe de singes. Une telle pensée la fit sourire tandis qu´elle s´étirait pour détendre ses muscles. Le soleil filtrait entre les rideaux et elle était sûre que la femme de chambre était en train de se demander ce qu´elle devait faire avec le petit déjeuner, servir le plateau ou le retourner à la cuisine afin de le réchauffer.
- C´est ton devoir, petite sotte. Et après, tu verras comme c´est dur de remettre cette chmabre en ordre. Mais, c´est ton destin d´être femme de chambre, et d’ en avoir une, c´est un de mes privilèges comme marquise, et ça m´a coûté bien cher en temps, en argent mais aussi en dignité. C´est pour cela que je suis ici tout en haut et toi, tu es là tout en bas.
Faisant un effort, elle se recoucha entre les coussins en baptiste brodés et ornés de dentelles et pencha son bras nu pour prendre sa robe de chambre quand, soudain, elle se souvint qu´elle n´allait lui servir à rien puisque Jean Damien l´avait laissé en lambeaux après son passage.
-Mille démons de l´enfer. Une nuit digne de s´en souvenir toute la vie. Ça faisait longtemps qu´elle ne jouissait pas d´une nuit pareille et juste à ce moment-la elle se rendait compte de combien ça lui manquait. Bon, quelquefois être marquise a ses petits inconvénients, se dit-elle. Tout de même ce vilain coquin de Jean Damien devenu un cul-terreux irlandais était encore comme un ouragan dans un boudoir, ou mieux encore, comme une troupe de singes en chaleur. Elle rit à nouveau avec envie, sans prêter attention a sa conduite peu élégante, mais ce petit détail manquait d´importance. Ce qui avait une vraie importance, c´était que ses plans suivaient leur cours selon le cours prévu.
Étouffant un bâillement, elle se tordit à nouveau et pris la sonnette pour appeler la femme de chambre qui arriva seulement quelques minutes après.
Elle ouvrit la porte et fit une petite révérence.
-Bonjour madame la marquise. Vous avez bien dormi ?
Au moins, elle l´appelait madame la marquise, comme elle même lui avait ordonné de le faire. L´entendre lui donnait autant de plaisir que… bon… Oui, elle était madame la marquise, et quoi ? Ça ne faisait que démontrer qu´elle pouvait atteindre tout ce qu´elle se proposait.
-Alors vous avez bien dormi ? demanda la jeune fille avec un air moqueur, tandis qu´elle commençait à ramasser la robe de chambre déchirée et pensait que, comme prévu, sa maitresse avait passé une nuit très agitée.
-Comme un vrai poupon, Marie –répondit-elle en riant de sa réponse, mais elle était de bonne humeur et elle se trouvait radieuse et drôle.
La servante lui offrit une robe de chambre toute neuve qu´elle venait de sortir d´un tiroir.
-Est-ce que madame désire un bain? Je le lui prépare en un rien… Monsieur a pris le petit déjeuner bien tôt et vient de sortir dans son carrosse favori.
Alors, tant mieux pour lui s´il est parti de bon matin, pensa la dame sans prêter attention au bavardage de sa femme de chambre, occupée à donner toute sorte de détails sur la vie du marquis qui ne l’intéressaient pas du tout. Ni ses activités ni lui, puisqu´elle avait réussi à faire reconnaître son titre.
Elle se leva en faisant un grand effort, mis sa robe de chambre rouge feu ainsi que ses pantoufles ornées d´un pompon en plumes. Puis elle se dirigea vers sa coiffeuse devant laquelle elle releva sa chevelure noire comme du charbon qui arrivait jusqu´à la ceinture, une partie de son héritage espagnol. Magdalena Garcia, tel était son vrai nom. Oui, sa figure était aussi radieuse que son esprit. Elle avait déjà dit qu´il n´y a rien comme une bonne nuit de passion pour embellir une femme. Elle laissa échapper un soupir sans s’en rendre compte et jeta un coup d’œil à l’endroit où le collier avait été hier. Il n´y était plus bien sûr.
-Laisse. T´occupes pas du lit maintenant. Tu feras ça après quand tu auras plus de temps- ordonna-t-elle. Maintenait apporte-moi le plateau du petit déjeuner.
La servante laissa la chambre un instant pour apparaitre à nouveau avec le plateau qu’elle posa sur une petite table en marqueterie. Puis elle versa du café dans une petite tasse en porcelaine de Limoges.
-Maintenant va préparer mon bain, il faut voir si je peux me débarrasser de cette paresse.
Elle s´assis et pris la tasse. Comme elle commençait à se sentir bon appétit, elle mordit un morceau de brioche avec des raisins secs dedans
Non, le collier ne se trouvait pas à sa place, mais ç’était prévisible. Elle connaissait fort bien les faiblesses de Jean Damien du Ponterre et il avait démontré qu´il ne pouvait pas résister à une telle tentation. Elle avait gagné cette partie du jeu. Le collier, vraiment ,ça n´importait pas du tout puisque´elle en avait des tas, mais c’était la première étape de son plan.
Il avait été toujours un maître voleur, et dans sa bourse on pouvait trouver une quantité de coeurs féminins, le sien inclus, mais en ce temps-là, comme lui, elle n´était qu´une fille mais maintenant, ah!, elle avait appris comment contrôler ses sentiments, et spécialement, ceux amoureux. Elle soupira à nouveau en finissant le reste de la brioche et en buvant le reste du café.
«De putain à Madame la Marquise, C´est pas mal », se dit-elle en s´approchant à nouveau du lit. Puis elle mit sa main entre les dentelles d´un oreiller et en tira avec deux doigt une petite dague.
-Tu es malin mais je le suis encore plus. C’est pour ça que j´ai grimpé tandis que toi, tu es descendu.
Et ce qui lui plaisait encore plus, c´était que ce vieux gâteux de son mari avait été le coupable de la ruine de la famille qui habitait Belle Loire et son plus fier ennemi. Ah, les détours de la vie. Elle mit la dague dans le même tiroir que sa lingerie et s´allongea à nouveau très fière d’elle-même.
-Alors voilà la première partie de mon plan qui est accomplie… Tu m’as déçu une fois mais qui rira bien qui rira le dernier. Mais… qu’est-ce qui se passe avec ce bain, il n´est pas encore prêt, petite sotte- se plaignit- elle. C´est pour aujourd´hui ou pour demain, c’est clair?

Isabel: Journal intime

JOURNAL INTIME

Le 8 Décembre

Après tous les problèmes concernant les billets et les visas, le passeport, et les bagages, je me trouve enfin sur le pont du « Princesse Louise ».
Les familles qui sont venues dire au revoir sont restées à terre et nous saluent en agitant des mouchoirs blancs. On les voit, de plus en plus petites, sur le quai de Marseille.
En face, du bleu partout. Les musiciens continuent à jouer des valses de Strauss afin d´égayer notre départ. Il le faut, mais il n´y réussissent pas puisqu’ il y a beaucoup de monde qui pleure. J´en ai envie, mais garde mes larmes pour une autre occasion.
Je regarde mes compagnons de voyage : des anglais la plupart et quelques français, des colons, des militaires, et peut-être des fonctionnaires, comme moi.
Ma petite aventure à moi vient de commencer.


Le 9 Décembre

Il y a 24 heures que j´habite dans cette maison flottante sur la Méditerranée.
Je n´ai rien à faire de fatigant mais je me trouve un peu fatigué… l´énervement de ces derniers jours qui me fait payer son dû, peut-être le soleil, et les mouvements de la mer. On se dirait dans un berceau.
Ma cabine individuelle de première classe donne sur le pont. Elle est un peu petite, et le lit plus étroit que je ne pensais mais suffisamment grand et bien pour ma claustrophobie.
Concernant mes relations sociales avec les autres voyageurs, j´échange quelques mots courtois lorsqu´on se retrouve sur le pont et avec mes compagnons de table, hier soir au diner où nous avons été accueillis par le commandant. Il a fallu mettre nos vêtements de gala, alors j´ai mis mon smoking tout neuf. Puis il y a eu un bal pendant lequel les musiciens ont joué… oui, des valses de Strauss. Je n´ y suis resté qu´une demi-heure. J´ai fait une promenade sous la lune et suis allé me coucher.
Mon lit était déjà préparé pour m´accueillir et j´avais même un bonbon à la menthe sur l ´oreiller.

Le 10 Décembre

Me voilà, avec le Vésuve à ma droite, dans le port de Naples où nous sommes arrivés ce matin même après une nuit très mouvementée. J´ai voulu mourir. La mer a fait sauter le bateau comme si c´était une balle et la plupart des passagers et moi, avons eu le mal de mer. Je n´ai rien dormi et je n´ai commencé à prendre quelque chose à manger qu´à l´heure du repas.
On m´a dit que ce matin, lorsque le soleil se levait, la vue d´Ischia était merveilleuse. Dommage !
Après notre arrivée, j´ai décidé de me joindre à d´autres voyageurs pour aller faire un petit tour dans les ruines de Pompéi. Merveilleuses ! Je dois revenir avec un peu plus de calme. Lorsque j´ai mis pieds à terre, je me suis trouvé beaucoup mieux. Être marin, ce n´est pas mon destin, c´est sûr.
Pendant la visite, j´ai connu un jeune anglais qui va rejoindre ses parents en Inde. Il s´appelle Sidney Greenstreet et a passé deux années à étudier à Cambridge.
Une fois sur le bateau à nouveau, nous avons décidé de faire un tour de Naples l´après-midi. Que les italiens sont beaux ! Brus et avec de grands yeux noirs! Le bateau partira à 6 heures. Je pense que nous avons assez de temps.
Je ne fais que penser à une autre nuit, comme cette dernière… Mon Dieu, non, je t´en pris !

Un peu plus tard…
Au revoir Naples, au revoir le Vésuve. Bonjour Capri et Sorrento sur le pont avec d´autres jeunes gens. On commence à se connaître et à nouer des amitiés.
Sidney a fait de son mieux pour changer de table au restaurant et maintenant, nous dinerons ensemble. Demain, ce sera le détroit de Messina et la Sicile.

Isabel: textes brefs

PORTRAIT

Il était “Le fils à papa” et a suivi ses pas, bien qu´il ait été encore moins doué que lui pour le même emploi.
Ils avaient le même nom (G. B) mais le petit a fait encore plus de bêtises que le grand Il a été encore plus arrogant, plus « inutile » et plus bon à rien, mais il a été bon à faire croire aux autres qu´il connaissait ce qu´il avait entre les mains.
Menteur, tricheur, tueur, méchant… et tout cela pour, un peu plus longtemps, s´asseoir sur le siège du pouvoir. Maintenant il est parti, Dieu merci. Il élève des vaches à Texas. Je ne voudrais pas être dans leur « ass ».

ADIEU

Je donne et toi, tu prends. Je pense que c´est toujours moi qui fais marcher notre rapport. Je m´y suis engagée de toutes mes forces, tandis que toi, tu laisses courir. Bien. Maintenant c´est fini, j´en ai marre et je n´ai pas les forces nécessaires pour continuer, alors, comme toujours, j´ai été obligée de prendre la décision finale.
Tu en trouveras une autre qui t´aimera autant que tu le mérites.


HISTOIRES COURTES

Beauté
On lui avait fait croire que ça suffisait d´être belle. Maintenant, on a dit qu´elle n´a rien fait de sa vie.

Rêves
Elle songeait à se marier et à avoir des enfants. Maintenant, elle voudrait sortir chaque jour de chez elle pour aller travailler.

Changement
Il avait changé son billet de train et pris l´avion. On cherche encore des survivants.

vendredi 30 janvier

Attention: le module A.1 est fini. Nous recommençons les cours et le module A2.1 le 20 février (voir le site: ifmadrid.com: cursos: calendario).

- Révision des verbes "pouvoir" et "vouloir".
- Qu'est-ce que vous pouvez déjà faire en français? //qu'est-ce que vous ne pouvez pas encore faire?
- Les verbes à deux bases: partir, sortir, se sentir bien (cf. photocopie et livre p. 40: verbes à deux bases phonétiques)
- Révision des bonnes et des mauvaises habitudes.
- Correction de l'exercice 1. p. 36 du cahier
- Les adverbes de fréquence (voir photocopie).
- Livre p. 38 et 39 (les parties du corps)
- Initiation à l'impératif et utilisation de "il faut" "il ne faut pas".
- Fait ex. 4 p. 40 du livre.

À la maison: cahier: p. 36 nº 2, p. 37 nº3 et p. 38nº 5 et 6.

Pendant la "pause" revoir l'ensemble des unités et faire les exercices que nous n'avons pas faits.

25 - 27 janvier

- Livre p. 36 et 37.
- Photocopie: les adverbes de fréquence.
- Livre p. 38 et 39 ( a et b).
- Initiation à l'impératif. (voir p. 41).
- les verbes à deux bases (partir, sortir, dormir etc.).
- Partir, sortir, se sentir bien, mal: exercice oral.
- Chanson de Françoise Hardy: "comment te dire adieu?"
- A la maison: faire le "4.a" p. 40 du livre.
faire un petit texte sur soi en utilisant les verbes partir, sortir, se sentir...
continuer les exercices d'autoévaluation

vendredi 23 janvier

- Révision "un, une, des, pas de, (pas) beaucoup de, plusieurs": qu'est-ce qu'un monde idéal pour vous. Un cours de français idéal.
- Parler d'un endroit que vous aimez (à l'oral. Poser des questions pour demander des renseignements sur un endroit).
- Verbes "vouloir et pouvoir" (mimer des phrases: qu'est-ce qu'ils veulent faire?).
- Phonétique livre p. 29.
- exercice p. 25 nº 4 du cahier
- Présentation des exercices d'autoévaluation (p. 33,34,35 du cahier).
- Unité 4 livre p. 36, 37.
- Les verbes de 1.a de la p. 37 (je, tu, il , on).
- À la maison: ex.1 .p 36 et faire à son rythmne les exercices d'autoévaluation (pour les corrections, consulter la photocopie des corrections).
Écrire un texte sur vos bonnes et vos mauvaises habitudes (s'inspirer des pages 36, 37 et de l'exercice).

19 / 21 janvier

Révision: un, une, des, pas de , beaucoup de, pas beaucoup de, plusieurs (un monde idéal, pour vous, c'est..., un cours de français idéal, pour vous, c'est etc.).- Correction cahier ex. 7. p. 27.- Auto-évaluation: correction ex. 1 a et b. p. 33. Présentation du dossier "auto-évaluation".- Unité 4: "levez une jambe" : présentation de l'unité (ses objectifs).- Livre p. 36 et 37.- La conjugaison des verbes de 1.A (je, tu, il, elle, on).- Toujours, tous les weeks-ends, ne ... jamais, souvent.À la maison: faire les exercices d'auto-évaluation (je vais distribuer les corrections de ces exercices) p. 33, 34 et 35.- Vos bonnes et vos mauvaises habitudes: parlez de vous en utilisant l'ex. 1a p. 37 du livre.

Sara: exercices de style

EXCERCICES DE STYLE

· Notations
Place Victor Hugo, vers midi. Une femme dans les trente ans, robe de prix et élégant manteau noir, cheveux longs et blonds, avec un air hautain. Elle est en train de traverser la rue quand un jeune en moto lui coupe le chemin. Elle crie et elle l’’ insulte mais il ne s’arrête pas.
Une heure plus tard, je la vois à Notre-Dame. Elle est avec une copine et toutes les deux regardent la vitrine d’un magasin de chaussures. La blonde indique des bottes noires et son amie sourit en approuvant son choix.

· Espagnolade
En plaza Vcito Hugo, verse las doze. Oune femme danse le trente ans, vestite pà barat et elegante mantò nuar, tchevé largues et blondes, avec un aire hautaïne. Elle est traversant la rue quand un yoven en moto le corte le camino. Elle crie et elle lui insult pero el ne se pare pà.
Oune eure mas tarde, ye la vuà à Notre Dame. Elle est avec oune amigue e toutt les dos mire une vitrine d’une tiende de tchaussures. La blonde insegne unes botte nuares et son amigue sonrie apruvan sa eleccion.

· Essentiel
Plaçe Victor Hugo, midi. Femme blonde et élégante traverse la rue mais un motocycliste lui coupe le chemin. Insultes, cries, mais ne s’arrête pas.
Une heure plus tard, Notre-Dame. Blonde avec amie regarde une vitrine. Interêt: des bottes noires.

· Interrogatoire
Où étiez-vous vers midi?
Place Victor Hugo, n’est-ce pas?
Avez-vous vu un motocycliste qui coupait le chemin à une blonde?
Avez-vous remarqué de l’’hostilité entre les deux sujets?
Pouvez-vous démontrer que vous étiez à Notre-Dame à une heure?
Sauriez-vous décrire la personne qui était avec la blonde?
Avez-vous vu ce qu’elles regardaient dans la vitrine?

· Romantique
Plaçe Victor Hugo, à l’heure où le soleil est haut dans le ciel, et la terre s’illumine, brillante. Un ange blond, dont on ne peut voir les ailes, cacbées sous un manteau noir comme la nuit, veut traverser la rue. Ses pieds de princesse commencent à marcher mais…horreur…un diable conduisant une moto lui coupe la rue. Les cheveux blonds sont soulevés par le vent, son parfum arrive jusqu’à moi, j’en suis enivré. L’ange crie: même son cri est doux comme le printemps. Pourtant, sa voix qui souffre traverse mon coeur palpitant. Le diable, indifférent, ne s’arrête pas.
Çela fait seulement une heure que je ne la vois pas, mais je suis déjà tellement malheureux! Soudain, une lumière magnifique dans la foule anonyme: c’est elle! Mon coeur s’arrête.
Elle est avec une amie, qui n’est pas laide mais qui ressemble à une souris près d’une rose. Toutes les femmes du monde ne sont que des souris comparées à cette magnifique creature divine qui a decidé de m’honorer avec sa présence. De son doigt délicieusement allongé, elle indique des bottes noires…ah je vendrais mon pays pour que cet instant, où je peux l’admirer, anonyme, continuât pour l’éternité…ah, je vendrais ma patrie et les choses les plus importantes au monde pour être ces bottes, pour être acheté par elle, et l’accompagner dans le monde…

· Le futur
Reine de carreau: une femme.
Trois de pique: un homme…avec le roi de carreau, ça fait un homme méchant.
Le quatre de pique...ouf, il ya un problème entre les deux...dans une rue (cinq de coeur).
Et voilà...la reine de coeur. Toujours la même femme...reine de trèfle...avec une amie.
Roi de carreau: l’argent. Elles veulent gaspiller de l’argent.

· À composer

Blonde amie cri bottes
Chaussures
Une heure plus tard Moto
noires
midi rue
Notre-Dame magasin

isabel: exercices de style

Exercices de Style

Notation

Chez le coiffeur, une dame du type mamie, tout juste coiffée. Lorsqu´elle se lève et doit payer, s´adresse à la coiffeuse d´un ton vraiment fâché avec de grands cris et lui dit qu´elle n´aime pas ce qu´elle a fait, et qu´alors elle ne va pas payer le prix du service. La coiffeuse, bouche-bée, s´adresse à son chef qui décide de dire à la dame qu´il est désolé et que donc elle peut s´en aller sans payer.
Le mois suivant, chez un autre coiffeur, la même dame qui rentre. Par chance, une cliente la connaissait déjà et les avertit. On invente une excuse et lui dit de s´en aller.


Pour lezès pagnols

Ye souis alé mé fer cuaffer e ily a cete segnora que a monté un pulé Térriblé a la pouvré couafesse parcéqué la couaffoure quelle a fé né la plú pas un œuf.
La pouvre chica ne sé pá couá fer et le jefe a tutarranjé en lesan la dame senaller de gratis.
La muy chienne é sortí tré contenta, aprés doné un disgust de aoupa a la couaffesse qui ne fesé que gañer son pen.
On l´a vou un muas apré danse oun ôtre cuaffer en montan le meme pulé. Il paré quel lé fé partú le cartier.


Subjectif

Je bosse pour rien ou quoi ? Qu´est-ce que cette petite salope pense, que je suis ici pour perdre mon temps ? Merde alors, si elle veut emmerder quelqu´un, elle pourrait aller se faire foutre elle-même, non ? Ma coiffure lui a pas plu! Ce qu´elle voulait, la putain, c´était se coiffer à l’oeil, c´est clair comme de l´eau de roche, et mon chef m´a regardé comme s´il voulait me tuer… merde, alors!
Quelque plombes plus tard une fidèle m´a raconté qu´elle l´avait vu faire pareil dans le coin. On dirait bien qu´elle veut emmerder toutes les coiffeuses en les faisant travailler gratis, Bordel !

Internet
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Date:
Fri, 9 Jan 2009 21:20:27 +0100
De:
"CoiffuresBelinda" Ver detalles del contacto Yahoo! DomainKeys ha confirmado que este mensaje fue enviado por gmail.com. Más
Sujet:
A tous les coiffeurs du quartier de Salamanca
Principio del formulario
Final del formulario

Méfiez-vous d´une dame petite, âge moyen du type mamie qui va se faire coiffer et après monte tout un cirque afin de ne pas payer.
Refuser absolument de la coiffer et appeler la police.
Photo envoyée en document joint

Photo_personanongrata.pdf
Examiner et garder dans mon PC
var callCount = 0;

Télévisé

Nous sommes chez le coiffeur où ce matin même une dame est venue se faire coiffer et après a presque voulu tuer la coiffeuse parce que, selon cette cliente, elle n´avait pas bien fait son travail. C´est bien ça, Vanessa ?
-Ah, oui, tout à fait, elle est venue, on lui a fait un shampoing, on l´a peigné et puis elle s´est mise à hurler qu´elle allait pas payer pour mon travail. Le chef l´a laissé s´en aller.
-Et vous n´étiez pas au courant qu´elle faisait ça partout dans le quartier ?
-Pour sûr que non !… Sinon on lui aurait rien fait.
- Alors c´est la première fois qu´une chose pareille se passe dans cet établissement ?
-Mais oui, on ne pouvait pas imaginer…
-Incroyable, mais vrai… Et ça a eu lieu ce matin même dans un coin de notre ville… Toute l´information en direct, ici, sur « la 27ème », votre chaîne amie…

Très Adroitement

On ne sait pas ce qui va encore nous arriver! C´est Zapatero le grand coupable parce qu´avant, ça ne se passait pas comme ça. On pouvait aller se faire donner un coup de peigne en lisant « Allo ! » et rien ne se passait de plus grave. Maintenant, il y a partout des gens sans éducation qui vont se faire coiffer sans payer un sou, en criant qu´on ne leur a pas fait ce qu´ils voulaient et qui crient comme des cochons après la pauvre fille qui, Dieu sait, ne faisait que son travail, et ne laissent même pas un centime de pourboire. Ça, c´est pas charitable.
Et il paraît que ça a eu lieu aussi chez un tas de coiffeur dans le quartier de Salamanca. On n´est plus jamais tranquille, on ne peut plus sortir de chez soi. Jose Mari, où es- tu ?

Conte de fées

Il était une fois une princesse déguisée en coiffeuse qui dut peigner sa marâtre parce que celle-ci voulait la faire travailler encore un peu plus que d´habitude.
Après que la princesse lui fit une belle coiffure comme personne ne lui en avait jamais fait, et si belle qu’elle pensait bien qu’elle en serait pleinement satisfaite, la marâtre se mit à crier et à l´insulter parce que cette coiffure était la plus horrible du monde. Il s’en fallut de peu qu´elle ne la batte.
Le prince, déguisé en maître coiffeur afin de trouver une épouse aimée et non imposée par son père, vint à sa rescousse et dit à la marâtre de s´en aller sans payer, parce qu’en fait, il est très riche et qu´il fait ça comme un hobby.
La coiffeuse se mit à pleurer lorsqu´elle constata le grand cœur du prince et tomba follement amoureuse de lui.
Depuis ce jour, la marâtre fut aperçue chez tous les coiffeurs du royaume, sans jamais trouver une coiffure qui lui plaise.

La coiffeuse et son prince se marièrent peu après et vécurent très heureux dans son palais en se faisant des coupes très à la page et en se brossant les cheveux l´un à l´autre ainsi qu’à leurs nombreux enfants.

isabel: complainte de "la Maja"

LA COMPLAINTE DE LA MAJA

Oui, je suis une célébrité, je le sais, et on vient me rendre visite de très loin, mais… Vous croyez vraiment que c´est intéressant d´être un personnage très connu et de vivre dans la galerie principale d´un des Musées du monde les plus connus, entourée aussi de célébrités? Vous le croyez vraiment ?
Passer toute votre vie à ne rien faire d´autre que s’étendre contre un tas d´ oreillers et être admirée par tous les gens qui passent. Je vous le dis, ça n´est pas agréable du tout. Absolument pas. C´est un des emplois les plus ennuyants sur la terre. Vous ne pouvez pas sortir le jour quand il fait beau pour faire un tour dans le coin ou au Retiro qui est tout proche. Vous ne pouvez pas aller voir les collègues du Reina Sofia ou du Thyssen qui est juste de l´autre coté de la rue. Vous ne pouvez pas flâner lors des soldes du Corte Inglés. Bien sûr, lorsque le Musée est fermé, je pourrais aller rejoindre les « majos » qui jouent à colin-maillard ou prendre un verre dans la Pradera de San Isidro… mais telle quelle ? À poil ? La police me poursuivrait tout de suite.
Et puis… on est toujours entourée des mêmes voisins, on se connaît fort bien et on n´a plus rien d´intéressant à se dire. Il y a des ressentiments et des bagarres, les unes contre les autres. Celle que je déteste spécialement c´est ma jumelle vêtue… pourquoi est-elle vêtue et moi pas, hein ??? Pourquoi, Monsieur Goya ? Qu´est- ce que j´ai fait pour mériter un tel châtiment? Tout le monde raconte des choses sur moi, je le sais, et il y a des commentaires très, mais très, malicieux.
Il y a aussi tous ces gens qui vous observent d´un regard lascif et qui vous critiquent « Cari, d´après tout ce que l´on dit d´elle, je croyais qu´elle serait plus belle » disait l´autre jour une grosse mamie à son chauve de mari. Ou « son corps, y pas de quoi lancer des feux d’artifice, non?» disait une jolie jeune femme, et son fiancé a répondu « C´est le tien que je préfère, ma chérie ». Merde alors ! J´ai même entendu un critique avec l´air d´intello qui disait que mon corps ne correspondait pas à mon visage… Quelle connerie ! Qu´est- ce que tous ces gens ont à foutre ici ? Tout ce que vous voyez, c´est à moi, c´est clair ?
Et je ne veux pas parler des explications que donnent les guides aux gens très peu intéressées et fatigués à mourir!!! Ça fait du bruit ! On ne peut pas se reposer ! Mais quand j´ai osé remplir le questionnaire C5 (pour les plaintes, après tout je ne suis qu´une fonctionnaire) on m´a dit que je me plains parce que je n´ai rien d´autre á faire. On n’a pas de liberté d´expression ici. C’est le bagne, ici et Cayenne, c’est rien à côté du Le Prado !!! Je vous le dit, alors je crois que je vais me mettre en grève un de ces jours avec « Les Trois Grâces » de Rubens, oui dans la salle de peinture italienne, parce que dans cet ancien bàtiemnt les courants d´air sont terribles.
Puisque c´est l´heure des plaintes je vais en profiter et vous confesser un autre de mes soucis : je ne peux jamais changer l´expression de mon visage… Non jamais, c´est comme ça. Je dois toujours avoir ce demi-sourire plaisant… comme une sotte.
Mais j´ai mon secret à moi… je suis amoureuse, oui… on se sent si seul qu´on… bon, on doit penser à quelque chose de bon. Et, qui c’est le mec ? Ça, je le garde pour moi, mais je vous donne des pistes : il est brun et il est habillé avec une grande cape… et j´en profite pour vous le dire une fois pour toutes : Je ne suis pas enceinte !!! On croit que, comme je suis nue, je suis une pute… Ça non, messieurs dames, je suis une femme décente.
Maintenant vous me connaissez un peu mieux, alors je… Ah non ! Oh, là, là… Voilà les japonais qui arrivent… les premiers comme toujours… mais aujourd´hui, ils sont en retard d´une minute.
Veuillez m´excuser, j´ai du boulot à faire. Un vrai plaisir et merci de m´avoir écouté.

sara: sous ta bouche

SOUS TA BOUCHE
Pas seulement ta bouche mais des dents sous ta bouche
Pas seulement des dents mais un café sous tes dents
Pas seulement un café mais une table sous un café
Pas seulement une table mais ta main sous une table
Pas seulement ta main mais mes doigts sous ta main
Pas seulement mes doigts mais un anneau sous mes doigts
Et, au dessus de l’anneau,
Le monde
Qui
Est
À nous.

Isabel

Un cornet de glace

C´est un des plaisirs de la gourmandise.
Un luxe sensuel quand on introduit la pointe de la langue dans la montagne de crème froide et onctueuse. Et tout cela pour 3 euros ou moins.
L´été, une fois de plus, est arrivé. Les trottoirs crachent du feu, la sueur mouille les minuscules t-shirts. On ne peut pas avoir faim mais on ne dira jamais « non » à un tel délice.
Quand on est un enfant, c´est une fête ou la récompense de la sagesse : simple vanille, chocolat, fraise… Quand on grandit, c´est le plaisir pour le plaisir lui-même : Tiramisu, after-eight.
Il y a le cornet romantique en noir et blanc de la princesse et le journaliste américain à côté de la Fontaine de Trevi. Le cornet communautaire que l´on partage, ou le cornet en larmes que l´enfant laisse tomber sur ses vêtements, et dont on peut voir les restes collants autour de sa bouche.
Les établissements sont toujours petits mais blancs et lumineux comme un hôpital. L´hôpital d´urgence pour les dépressifs. L´attention et la vue se précipitent sur les caisses en acier pleines de couleurs pastel qui comprennent toute la diversité de l´arc-en-ciel, comme un échantillon dans un magasin de peintures, chacune plus attirante l´une que l ´autre, chacune avec sa petite carte de visite posée devant : « Monsieur Tutti-frutti » le galant italien, « Mademoiselle Straciatella » la belle demoiselle, « Monsieur raisins au rhum » le professeur sérieux.
Avec qui veut-on danser ? On a toujours du mal à se décider, mais il faut le faire : Une boule ou deux ? Un seul parfum? Plusieurs? Seul ou avec des « extras » ? Copeaux de chocolat ou amandes pilées ? Tout cela ne fait qu´augmenter le désir et puis notre décision est posée devant nous, remplie dans un cornet en gaufrette. On réagit comme le chien de l´expérience de Paulov. La petite cuillère en plastique sera bientôt méprisée après avoir accomplie son destin qui est contenir un peu le débordement afin de ne rien gaspiller. En oubliant les normes de la politesse, la langue est prête à lécher. Jouissance suprême : l´écume douce fond dans la bouche. Un cornet, on en profite lentement. Si on est un expert, petit à petit, on se retrouve à la fin avec le petit bout encore plein. Allez hop ! La fête est finie. Demain on trouvera maintes excuses pour s´en offrir une autre.