Bonjour à tous, c'est un petit essai pour voir si ce format nous convient pour partager nos textes.
À bientôt et bonne lecture....
Patrick
PS: vous pouvez aussi faire des commentaires...
lundi 16 décembre 2013
vendredi 7 juin 2013
4-6 juin
- Lundi: test d'orientation
- Mercredi: orientation: entretien individuel.
À la maison: lire l'article sur l'art et faire les exercices correspondant sur les pronoms personnels doubles.
- Voici la morale d'une des fables les plus célèbres de La Fontaine: "Tout flatteur vit au dépens de celui qui l'écoute" ("todo adulador vive a expensa de quien le escucha"). Etes-vous d'accord avec cette morale? Vous donnerez des exemples concrets pour illustrer votre opinion.
Pour ceux qui le voudraient, regarder l'unité suivante consacrée au monde du travail (me poser des questions d'ici à mercredi).
Bon week-end et à lundi.
Patrick
- Mercredi: orientation: entretien individuel.
À la maison: lire l'article sur l'art et faire les exercices correspondant sur les pronoms personnels doubles.
- Voici la morale d'une des fables les plus célèbres de La Fontaine: "Tout flatteur vit au dépens de celui qui l'écoute" ("todo adulador vive a expensa de quien le escucha"). Etes-vous d'accord avec cette morale? Vous donnerez des exemples concrets pour illustrer votre opinion.
Pour ceux qui le voudraient, regarder l'unité suivante consacrée au monde du travail (me poser des questions d'ici à mercredi).
Bon week-end et à lundi.
Patrick
4-6 juin
- Lundi: test d'orientation
- Mercredi: orientation: entretien individuel plus livre. texte sur l'art et pronoms personnels doubles.
À la maison: relire l'article sur l'art et faire tous les exercices correspondant sur les pronoms personnels doubles.
- Voici la morale d'une des fables les plus célèbres de La Fontaine: "Tout flatteur vit au dépens de celui qui l'écoute" ("todo adulador vive a expensa de quien le escucha"). Etes-vous d'accord avec cette morale? Vous donnerez des exemples concrets pour illustrer votre opinion.
Pour ceux qui le voudraient, regarder l'unité suivante consacrée au monde du travail (me poser des questions d'ici à mercredi).
Bon week-end et à lundi.
Patrick
- Mercredi: orientation: entretien individuel plus livre. texte sur l'art et pronoms personnels doubles.
À la maison: relire l'article sur l'art et faire tous les exercices correspondant sur les pronoms personnels doubles.
- Voici la morale d'une des fables les plus célèbres de La Fontaine: "Tout flatteur vit au dépens de celui qui l'écoute" ("todo adulador vive a expensa de quien le escucha"). Etes-vous d'accord avec cette morale? Vous donnerez des exemples concrets pour illustrer votre opinion.
Pour ceux qui le voudraient, regarder l'unité suivante consacrée au monde du travail (me poser des questions d'ici à mercredi).
Bon week-end et à lundi.
Patrick
4-6-juin
- Lundi: test d'orientation
- Mercredi: orientation: entretien individuel.
À la maison: lire l'article sur l'art et faire les exercices correspondant sur les pronoms personnels doubles.
- Voici la morale d'une des fables les plus célèbres de La Fontaine: "Tout flatteur vit au dépens de celui qui l'écoute" ("todod adulador vive a expensa de quien le escucha"). Etes-vous d'accord avec cette morale? Vous donnerez des exemples concrets pour illustrer votre opinion.
Pour ceux qui le voudraient, regarder l'unité suivante consacrée au monde du travail (me poser des questions d'ici à mercredi).
Bon week-end et à lundi.
Patrick
- Mercredi: orientation: entretien individuel.
À la maison: lire l'article sur l'art et faire les exercices correspondant sur les pronoms personnels doubles.
- Voici la morale d'une des fables les plus célèbres de La Fontaine: "Tout flatteur vit au dépens de celui qui l'écoute" ("todod adulador vive a expensa de quien le escucha"). Etes-vous d'accord avec cette morale? Vous donnerez des exemples concrets pour illustrer votre opinion.
Pour ceux qui le voudraient, regarder l'unité suivante consacrée au monde du travail (me poser des questions d'ici à mercredi).
Bon week-end et à lundi.
Patrick
4-6 juin
-Lundi: test d'orientation
- Mercredi: orientation: entretien individuel.
À la maison: finir les ex. des photocopies distribuées (les indéfinis) + Grammaire: p. 213 B, p. 214 C, A p. 215.
Pour ceux qui ne l'auraient pas fait (personne, en fait....): envoyer un commentaire sur L'argent tabou (voir lien article précédent).
Bon week-end et à lundi.
Patrick
- Mercredi: orientation: entretien individuel.
À la maison: finir les ex. des photocopies distribuées (les indéfinis) + Grammaire: p. 213 B, p. 214 C, A p. 215.
Pour ceux qui ne l'auraient pas fait (personne, en fait....): envoyer un commentaire sur L'argent tabou (voir lien article précédent).
Bon week-end et à lundi.
Patrick
jeudi 30 mai 2013
27-29 mai
À faire à la maison:
1) Lire le texte de la p. 56 du livre et répondre (pour vous, à l'oral) à la question 5 de la p. 57 (révision des pronoms personnels).
2) À me rendre: choisir l'un des points de Vers le débat (p. 57) et y répondre par écrit.
3) En autonomie: cahier d'exercice nº158, 159, 160.
PS: je vous rappelle que lundi, nous faisons le test de niveau.
Bonne journée.
Patrick
Voici le lien sur L'argent Tabou:
http://voyagesenfrancais.fr/spip.php?article2570&lang=fr#.UacnXdLwlXc
1) Lire le texte de la p. 56 du livre et répondre (pour vous, à l'oral) à la question 5 de la p. 57 (révision des pronoms personnels).
2) À me rendre: choisir l'un des points de Vers le débat (p. 57) et y répondre par écrit.
3) En autonomie: cahier d'exercice nº158, 159, 160.
PS: je vous rappelle que lundi, nous faisons le test de niveau.
Bonne journée.
Patrick
Voici le lien sur L'argent Tabou:
http://voyagesenfrancais.fr/spip.php?article2570&lang=fr#.UacnXdLwlXc
27-29 mai
À faire à la maison:
1) Relire le texte de la p. 56 du livre et voir la question 5 de la p. 57 (révision des pronoms personnels).
2) À me rendre: choisir l'un des points de Vers le débat (p. 57) et y répondre par écrit.
3) En autonomie: cahier d'exercices nº158, 159, 160.
PS: je vous rappelle que lundi, nous faisons le tes de niveau.
Bonne journée.
Patrick
Voici le lien sur L'argent Tabou:
http://voyagesenfrancais.fr/spip.php?article2570&lang=fr#.UacnXdLwlXc
1) Relire le texte de la p. 56 du livre et voir la question 5 de la p. 57 (révision des pronoms personnels).
2) À me rendre: choisir l'un des points de Vers le débat (p. 57) et y répondre par écrit.
3) En autonomie: cahier d'exercices nº158, 159, 160.
PS: je vous rappelle que lundi, nous faisons le tes de niveau.
Bonne journée.
Patrick
Voici le lien sur L'argent Tabou:
http://voyagesenfrancais.fr/spip.php?article2570&lang=fr#.UacnXdLwlXc
27-29 mai
À faire à la maison:
1) Lire le texte de la p. 56 du livre et répondre (pour vous, à l'oral) aux questions de la p. 57.
2) À me rendre: choisir l'un des points de Vers le débat (p. 57) et y répondre par écrit.
3) En autonomie: cahier d'exercice nº158, 159, 160.
PS: je vous rappelle que lundi, nous faisons le test de niveau.
Bonne journée.
Patrick
Voici le lien sur L'argent Tabou:
http://voyagesenfrancais.fr/spip.php?article2570&lang=fr#.UacnXdLwlXc
1) Lire le texte de la p. 56 du livre et répondre (pour vous, à l'oral) aux questions de la p. 57.
2) À me rendre: choisir l'un des points de Vers le débat (p. 57) et y répondre par écrit.
3) En autonomie: cahier d'exercice nº158, 159, 160.
PS: je vous rappelle que lundi, nous faisons le test de niveau.
Bonne journée.
Patrick
Voici le lien sur L'argent Tabou:
http://voyagesenfrancais.fr/spip.php?article2570&lang=fr#.UacnXdLwlXc
27-29 mai
- À faire à la maison:
1) Grammaire: p. 122 et p 124 et p. 223.
2) À me rendre: vous avez lu la fable de La Fontaine: la cigale et la fourmi. Racontez la fable du point de vue de la cigale ou de la fourmi.
PS: je vous rappelle que lundi, nous faisons le test de niveau.
Bonne journée....
Patrick
1) Grammaire: p. 122 et p 124 et p. 223.
2) À me rendre: vous avez lu la fable de La Fontaine: la cigale et la fourmi. Racontez la fable du point de vue de la cigale ou de la fourmi.
PS: je vous rappelle que lundi, nous faisons le test de niveau.
Bonne journée....
Patrick
jeudi 23 mai 2013
20-22 mai
- grammaire. révision du subjonctif : Livre p. 158 A.
- les indéfinis: p. 61 faire le A et le B (à me rendre).
- thème : l'argent: voir la phtocopie.
- Allez sur ce lien pour réécouter "l'argent tabou" puis lisez les commentaires, envoyez-en un (ce serait bien de répondre à un ou plusieurs commentaires faits (vous pouvez le faire soit directement-mais faites quand même un doc. word au cas où!!!- soit vous le faites, je le corrige et puis vous l'envoyez)! :
http://voyagesenfrancais.fr/spip.php?article2570&lang=fr#.UZ4wJ6LwlXc
Bon travail.
Patrick
- les indéfinis: p. 61 faire le A et le B (à me rendre).
- thème : l'argent: voir la phtocopie.
- Allez sur ce lien pour réécouter "l'argent tabou" puis lisez les commentaires, envoyez-en un (ce serait bien de répondre à un ou plusieurs commentaires faits (vous pouvez le faire soit directement-mais faites quand même un doc. word au cas où!!!- soit vous le faites, je le corrige et puis vous l'envoyez)! :
http://voyagesenfrancais.fr/spip.php?article2570&lang=fr#.UZ4wJ6LwlXc
Bon travail.
Patrick
20-22 mai
Travail en autonomie: finir les exercices du cahier dossier 3 de la page 47 à la page 70.
2) À me rendre: pour ceux qui ne l'ont pas encore fait: ex. 188.
3) relire le tableau du livre p. 129 nº 3 "adjectifs, pronoms indéfinis" et faire les ex. 207, 208 et 210.
4) Voici une phrase: "il vous aime, c'est secret, ne lui dites pas que je vous l'ai dit". Vous écrirez un petit texte dans le quel vous devrez obligatoirement insérer la phrase en question! Soyez créatifs!!!!
Bonne semaine et bon travail!
Patrick
2) À me rendre: pour ceux qui ne l'ont pas encore fait: ex. 188.
3) relire le tableau du livre p. 129 nº 3 "adjectifs, pronoms indéfinis" et faire les ex. 207, 208 et 210.
4) Voici une phrase: "il vous aime, c'est secret, ne lui dites pas que je vous l'ai dit". Vous écrirez un petit texte dans le quel vous devrez obligatoirement insérer la phrase en question! Soyez créatifs!!!!
Bonne semaine et bon travail!
Patrick
20-22 mai
-À FAIRE:
1) Travail en autonomie: finir les exercices du cahier dossier 3 de la page 47 à la page 70.
2) À me rendre: pour ceux qui ne l'ont pas encore fait: ex. 188.
3) Faire les ex. 150 et 151 et revoir le vocabulaire p. 53, 54 du livre.
4) Dans la chanson de Carla Bruni "quelqu'un m'a dit", il y a cette phrase: "il vous aime, c'est secret, ne lui dites pas que je vous l'ai dit". Vous écrirez un petit texte dans le quel vous devrez obligatoirement insérer la phrase en question! Soyez créatifs!!!!
Bonne semaine et bon travail!
Patrick
1) Travail en autonomie: finir les exercices du cahier dossier 3 de la page 47 à la page 70.
2) À me rendre: pour ceux qui ne l'ont pas encore fait: ex. 188.
3) Faire les ex. 150 et 151 et revoir le vocabulaire p. 53, 54 du livre.
4) Dans la chanson de Carla Bruni "quelqu'un m'a dit", il y a cette phrase: "il vous aime, c'est secret, ne lui dites pas que je vous l'ai dit". Vous écrirez un petit texte dans le quel vous devrez obligatoirement insérer la phrase en question! Soyez créatifs!!!!
Bonne semaine et bon travail!
Patrick
mardi 14 mai 2013
13 mai
- les photos (ceux qui ne les ont pas apportées, pensez-y pour la prochaine fois).
- grammaire: la forme passive. ex. p. 113.
- Révision des comparatifs: vidéo: Nouveau look
- N'oubliez pas d'aller revoir les cartes heuristiques dans "liens intéressants": sur les liens logiques et sur les participes passés.
- Photocopies distribuées sur le thème de l'argent. Lecture de la BD de Brétécher (à relire et voir comment vous la comprenez - quel type de personnes sont critiqués? etc.).
À la maison: livre p. 117 A et B (choisir un ou deux faits divers à me rendre).
regardez la carte heuristique sur les liens logiques et faites une phrase avec chacun d'eux en rapport, si possible, avec le thème de l'argent.
Bon mercredi!
Patrick
- grammaire: la forme passive. ex. p. 113.
- Révision des comparatifs: vidéo: Nouveau look
- N'oubliez pas d'aller revoir les cartes heuristiques dans "liens intéressants": sur les liens logiques et sur les participes passés.
- Photocopies distribuées sur le thème de l'argent. Lecture de la BD de Brétécher (à relire et voir comment vous la comprenez - quel type de personnes sont critiqués? etc.).
À la maison: livre p. 117 A et B (choisir un ou deux faits divers à me rendre).
regardez la carte heuristique sur les liens logiques et faites une phrase avec chacun d'eux en rapport, si possible, avec le thème de l'argent.
Bon mercredi!
Patrick
13 mai
-livre p. 46 jusqu'à la question 9.
- Quelles sont vos stratégies pour parvenir à vos fins.
-le discours rapporté: livre p. 61 ex. 12 + lecture et commentaire p. 139 nº 22.
- Révision des prépositions avec nom de pays , région sous forme de mime.
- Chanson de F. cabrel: je t'aime, je t'aimais, je t'aimerai.
À la maison: p. 86 du cahier: ex. 185, 186, 187 et 188 (ex. 188 à me rendre sur une feuille à part).
- Quelles sont vos stratégies pour parvenir à vos fins.
-le discours rapporté: livre p. 61 ex. 12 + lecture et commentaire p. 139 nº 22.
- Révision des prépositions avec nom de pays , région sous forme de mime.
- Chanson de F. cabrel: je t'aime, je t'aimais, je t'aimerai.
À la maison: p. 86 du cahier: ex. 185, 186, 187 et 188 (ex. 188 à me rendre sur une feuille à part).
13 mai
-livre p. 46 jusqu'à la question 4.
-le discours rapporté: livre p. 61 ex. 12 + lecture et commentaire p. 139 nº 22. Cahier: ex. 185.
- Chanson de F. cabrel: je t'aime, je t'aimais, je t'aimerai.
À la maison: ex. 186, 187 et 188 (ex. 188 à me rendre sur une feuille à part).
-le discours rapporté: livre p. 61 ex. 12 + lecture et commentaire p. 139 nº 22. Cahier: ex. 185.
- Chanson de F. cabrel: je t'aime, je t'aimais, je t'aimerai.
À la maison: ex. 186, 187 et 188 (ex. 188 à me rendre sur une feuille à part).
lundi 13 mai 2013
les participes passés carte heuristique
http://www.flickr.com/photos/hajarbcn/5075458974/in/photostream
(participes passés regroupés par terminaisons)
(participes passés regroupés par terminaisons)
mardi 30 avril 2013
lundi 29 avril
Nous avons fait:
- Correction des ex. p. 41 et 42.
- Racontez et commentez un fait de l'actualité.
- Le patrimoine français: quels monuments vous choisiriez et pourquoi? Qu'en savez-vous?
- Compréhension orale (informations sur trois monuments français).
À la maison. - grammaire: p. 62, 63 et 64 (révision comparatifs) + 110 et 111.
- Lire le texte sur Simone Veil cf. photocopie (pour les absents renseignez-vous sur internet) et répondez aux questions de la photocopie "qu'en pensez-vous"( pour les absents au moins cette question: "Voter une loi permet-il de rendre certains actes plus acceptables par la société, comme par exemple, la loi Veil sur l'avortement ou la loi sur l'abolition de la peine de mort".).
Passez un agréable pont!
Patrick
Discours de Mme Taubira, garde des sceaux sur le mariage pour tous (merci Emmanuele):
http://www.dailymotion.com/
La transcription se trouve ici:
http://www.slate.fr/lien/
- Correction des ex. p. 41 et 42.
- Racontez et commentez un fait de l'actualité.
- Le patrimoine français: quels monuments vous choisiriez et pourquoi? Qu'en savez-vous?
- Compréhension orale (informations sur trois monuments français).
À la maison. - grammaire: p. 62, 63 et 64 (révision comparatifs) + 110 et 111.
- Lire le texte sur Simone Veil cf. photocopie (pour les absents renseignez-vous sur internet) et répondez aux questions de la photocopie "qu'en pensez-vous"( pour les absents au moins cette question: "Voter une loi permet-il de rendre certains actes plus acceptables par la société, comme par exemple, la loi Veil sur l'avortement ou la loi sur l'abolition de la peine de mort".).
Passez un agréable pont!
Patrick
Discours de Mme Taubira, garde des sceaux sur le mariage pour tous (merci Emmanuele):
http://www.dailymotion.com/
La transcription se trouve ici:
http://www.slate.fr/lien/
lundi 29 avril
Nous avons fait.
- fin du travail sur les photos de chacun.
- choisir un monument du patrimoine français et en dire tout ce que l'on sait.
- Livre: p. 44 nº 9 (compréhension orale).
À la maison: cahier d'ex. : à me rendre nº 115.
à faire: nº 125
Lire le portrait de simone veil p. 50 et 51 et répondre par écrit ( à me rendre) à : "Qu'en pensez-vous?"
Passez tous un agréable pont!
Patrick
Discours de Mme Taubira, garde des sceaux sur le mariage pour tous (merci Emmanuele):
http://www.dailymotion.com/
La transcription se trouve ici:
http://www.slate.fr/lien/
- fin du travail sur les photos de chacun.
- choisir un monument du patrimoine français et en dire tout ce que l'on sait.
- Livre: p. 44 nº 9 (compréhension orale).
À la maison: cahier d'ex. : à me rendre nº 115.
à faire: nº 125
Lire le portrait de simone veil p. 50 et 51 et répondre par écrit ( à me rendre) à : "Qu'en pensez-vous?"
Passez tous un agréable pont!
Patrick
Discours de Mme Taubira, garde des sceaux sur le mariage pour tous (merci Emmanuele):
http://www.dailymotion.com/
La transcription se trouve ici:
http://www.slate.fr/lien/
lundi 29 avril 2013
lundi 29 avril
- correction des exercices 105 et 107 (avant//après)
- Livre p. 44 nº 9 (compréhension orale) + citez des monuments appartenant au patrimoine historique français. Qu'en savez-vous?
- la forme passive (livre 11 p. 132) + ex. 127 et 128.
À la maison: faire ex. 129, 130 + le 115 (à me rendre: utilisez le plus possible de temps du passé et des marqueurs temporels: pendant, avant , après etc.).
Choisissez un monument du patrimoine français ou d'un pays francophone. Faites-en une petite présentation (essayez de mettre des formes passives).
Discours de Mme Taubira, garde des sceaux sur le mariage pour tous:
http://www.dailymotion.com/
La transcription se trouve ici:
http://www.slate.fr/lien/
Passez un agréable Pont.
Patrick
- Livre p. 44 nº 9 (compréhension orale) + citez des monuments appartenant au patrimoine historique français. Qu'en savez-vous?
- la forme passive (livre 11 p. 132) + ex. 127 et 128.
À la maison: faire ex. 129, 130 + le 115 (à me rendre: utilisez le plus possible de temps du passé et des marqueurs temporels: pendant, avant , après etc.).
Choisissez un monument du patrimoine français ou d'un pays francophone. Faites-en une petite présentation (essayez de mettre des formes passives).
Discours de Mme Taubira, garde des sceaux sur le mariage pour tous:
http://www.dailymotion.com/
La transcription se trouve ici:
http://www.slate.fr/lien/
Passez un agréable Pont.
Patrick
jeudi 25 avril 2013
22-24 avril
Nous avons fait.
- révision du subjonctif : livre p. 150, p. 154. fait aussi livre p. 178.
- Photocopie sur la mode et vous.
- vidéo: sur les bobos.
- Audio sur les parfums. Les parfums et vous à l'oral.
- À faire à la maison: livre p. 41 et 42 (révision des pronoms démonstratifs: celui qui etc. et interrogatifs: lequel etc.).
: voir le récapitulatif sur le temps etc. p. 179 et 180 (je ferai les photocopies pour ceux qui n'ont pas le livre).
À me rendre: racontez et commentez un événement de l'actualité (si c'est quelque chose qui concerne un pays francophone, c'est mieux.... mais ce n'est pas obligatoire). Vous pouvez aller voir le site kiosko.net qui vous présente plein de Une de journaux...
bon travail.
PS. un site pour préparer le b1 etc. mais bien aussi pour faire de la Compréhension orale etc.
https://sites.google.com/site/passetondelf/home/ecouter-b1-3
Patrick
- révision du subjonctif : livre p. 150, p. 154. fait aussi livre p. 178.
- Photocopie sur la mode et vous.
- vidéo: sur les bobos.
- Audio sur les parfums. Les parfums et vous à l'oral.
- À faire à la maison: livre p. 41 et 42 (révision des pronoms démonstratifs: celui qui etc. et interrogatifs: lequel etc.).
: voir le récapitulatif sur le temps etc. p. 179 et 180 (je ferai les photocopies pour ceux qui n'ont pas le livre).
À me rendre: racontez et commentez un événement de l'actualité (si c'est quelque chose qui concerne un pays francophone, c'est mieux.... mais ce n'est pas obligatoire). Vous pouvez aller voir le site kiosko.net qui vous présente plein de Une de journaux...
bon travail.
PS. un site pour préparer le b1 etc. mais bien aussi pour faire de la Compréhension orale etc.
https://sites.google.com/site/passetondelf/home/ecouter-b1-3
Patrick
22-24 avril
Récapitulatif de l'unité 3. Nous avon fait:
- Livre p. 38, 39 (1 et le 3: souvenirs, souvenirs), p. 40, p. 41 Questions, p. 42 , p 43 questions et réflexion. Avec Marisa, ma remplaçante: travail sur le bonheur, p. 44 nº 8.
- travail à partir des photos et vidéo sur la Burka
- Cahier d' exercices. nous avons fait:
nº 99, 101, 102, 104, 106, 112, 119, 122, 123, 124.
À la maison: nº 105 (voir la gammaire du livre p. 136 C), 107 et 108.
à me rendre: nº 115.
Bon travail et bon wek-end.
Patrick
- Livre p. 38, 39 (1 et le 3: souvenirs, souvenirs), p. 40, p. 41 Questions, p. 42 , p 43 questions et réflexion. Avec Marisa, ma remplaçante: travail sur le bonheur, p. 44 nº 8.
- travail à partir des photos et vidéo sur la Burka
- Cahier d' exercices. nous avons fait:
nº 99, 101, 102, 104, 106, 112, 119, 122, 123, 124.
À la maison: nº 105 (voir la gammaire du livre p. 136 C), 107 et 108.
à me rendre: nº 115.
Bon travail et bon wek-end.
Patrick
22-24 avril
Récapitulatif de l'unité 3. Nous avon fait:
- Livre p. 38, 39 (1), p. 40, p. 41 Questions et vers le débat, p. 42 , p 43 questions et réflexion. Avec Esther, ma remplaçante: p. 44 nº 8 et p. 45 nº 10. p. 46 nº 12 (question 1).
- Cahier d' exercices. nous avons fait:
nº 99, 101, 102, 104, 106, 119, 122, 123, 124,127
- travail à partir de photos (à finir), vidéo sur la burka.
À la maison: nº 105 (voir la gammaire du livre p. 136 C), 107 et 108.
à me rendre: nº 115.
Un site qui prépare au delf B1 mais qui peut être utilisé de façon générale.
https://sites.google.com/site/passetondelf/home/ecouter-b1-3
Bon travail et bon wek-end.
Patrick
- Livre p. 38, 39 (1), p. 40, p. 41 Questions et vers le débat, p. 42 , p 43 questions et réflexion. Avec Esther, ma remplaçante: p. 44 nº 8 et p. 45 nº 10. p. 46 nº 12 (question 1).
- Cahier d' exercices. nous avons fait:
nº 99, 101, 102, 104, 106, 119, 122, 123, 124,127
- travail à partir de photos (à finir), vidéo sur la burka.
À la maison: nº 105 (voir la gammaire du livre p. 136 C), 107 et 108.
à me rendre: nº 115.
Un site qui prépare au delf B1 mais qui peut être utilisé de façon générale.
https://sites.google.com/site/passetondelf/home/ecouter-b1-3
Bon travail et bon wek-end.
Patrick
jeudi 11 avril 2013
8-10 avril
- exposé d'Ana sur Joséphine de Beauharnais.
- Travail sur les marqueurs temporels (voir les questions jsuaqu'a la questions 27bis).
- Grammaire: p. 171, 174.
- Thème: la mode: photocopie sur Sonia rykiel et compréhension orale.
Vidéo sur le Bobo. le lexique des vêtements, de la description du look.
votre propre look.
- chanson: Brigitte "battez-vous"
- À la maison: grammaire p. 173, 175, 176 A.
écrivez un texte sur votre rapport à la mode (vous ètes une "faschion victim" ou pas, dans quelle mesure suivez-vous la mode etc.), sur votre look et sur les choses que vous aimez porter et pourquoi et sur ce que vous n'aimez pas du tout et pourquoi? Complétez votre texte par des considérations sur vous et les marques!
Bon travail.
Patrick
- Travail sur les marqueurs temporels (voir les questions jsuaqu'a la questions 27bis).
- Grammaire: p. 171, 174.
- Thème: la mode: photocopie sur Sonia rykiel et compréhension orale.
Vidéo sur le Bobo. le lexique des vêtements, de la description du look.
votre propre look.
- chanson: Brigitte "battez-vous"
- À la maison: grammaire p. 173, 175, 176 A.
écrivez un texte sur votre rapport à la mode (vous ètes une "faschion victim" ou pas, dans quelle mesure suivez-vous la mode etc.), sur votre look et sur les choses que vous aimez porter et pourquoi et sur ce que vous n'aimez pas du tout et pourquoi? Complétez votre texte par des considérations sur vous et les marques!
Bon travail.
Patrick
8-10 avril
- exprimer un souvenir: voir le mémento p. 123 + correction des ex. 100 à 102. + livre nº3 p. 39.
- un personnage à deviner à partir d'un texte contenant des expressions temporelles.
- révision des expressions de temps livre nº 16 p. 135 (+ dès. dès que, depuis que, pendant et pendant que, jusqu'à et jusqu'à ce que...).
- les questions sur les marqueurs temporels (à finir).
- la description d'une personne: livre p. 40 + réponse aux questions p. 41. + cahier ex. nº 119.
- Vidéo sur le groupe: Brigitte + chanson Battez-vous!
- À la maison: par écrit cahier: ex. 116, 177, et 118 (à me rendre).
révision imparfait/passé composé (voir livre p. 132 nº9): cahier nº 11 et 114.
Bon travail.
Patrick
- un personnage à deviner à partir d'un texte contenant des expressions temporelles.
- révision des expressions de temps livre nº 16 p. 135 (+ dès. dès que, depuis que, pendant et pendant que, jusqu'à et jusqu'à ce que...).
- les questions sur les marqueurs temporels (à finir).
- la description d'une personne: livre p. 40 + réponse aux questions p. 41. + cahier ex. nº 119.
- Vidéo sur le groupe: Brigitte + chanson Battez-vous!
- À la maison: par écrit cahier: ex. 116, 177, et 118 (à me rendre).
révision imparfait/passé composé (voir livre p. 132 nº9): cahier nº 11 et 114.
Bon travail.
Patrick
8-10 avril
- exprimer un souvenir: voir le mémento p. 123 + correction des ex. 100 à 102.
- révision des expressions de temps livre nº 16 p. 135 (+ dès. dès que, depuis que, pendant et pendant que, jusqu'à et jusqu'à ce que...).
- les questions sur les marqueurs temporels (jusqu'à la question 30).
- le plus- que- parfait (antériorité dans le passé): voir livre p. 132 nº 10.
- fait à l'oral: cahier d'ex. nº 122, 123.
- parler d'un événement passé à partir d'une photo.
- Vidéo: compréhension orale sur la loi interdisant le port de la burka.
- À la maison: par écrit cahier: ex. 122, 123, 124.+ 103 et 104.
Parler au passé de la photo que vous aviez choisie (les événements, leurs commentaires et ce qui c'était passé avant la photo).
Pour vous préparer au delf b1 d'une façon générale (c'est bien aussi pour tout le monde pour faire des exercices), un site parmi d'autres:
https://sites.google.com/site/passetondelf/home/ecouter-b1-3
bon travail.
patrick
- révision des expressions de temps livre nº 16 p. 135 (+ dès. dès que, depuis que, pendant et pendant que, jusqu'à et jusqu'à ce que...).
- les questions sur les marqueurs temporels (jusqu'à la question 30).
- le plus- que- parfait (antériorité dans le passé): voir livre p. 132 nº 10.
- fait à l'oral: cahier d'ex. nº 122, 123.
- parler d'un événement passé à partir d'une photo.
- Vidéo: compréhension orale sur la loi interdisant le port de la burka.
- À la maison: par écrit cahier: ex. 122, 123, 124.+ 103 et 104.
Parler au passé de la photo que vous aviez choisie (les événements, leurs commentaires et ce qui c'était passé avant la photo).
Pour vous préparer au delf b1 d'une façon générale (c'est bien aussi pour tout le monde pour faire des exercices), un site parmi d'autres:
https://sites.google.com/site/passetondelf/home/ecouter-b1-3
bon travail.
patrick
jeudi 4 avril 2013
3 avril
- Oral: évoquer un moment de vos vacances de façon la plus précise possible.
- Livre: unité 3 Commentaire du titre et de la photo p. 37 + chanson de S. Gainsbourg: je voudrais tant que tu te souviennes.
- Les mots de la page 38 + ex. nº 1 du livre
- Portaits de différents looks dont le Bobo (vidéo)
À la maison:
- Introduction aux marqueurs temporels: lire le livre p. 135 nº 16 A + livre p. 40: lire le texte et relever les expression de temps.
- Cahier ex. 100, 101, 102 (voir la correction dans le livre) .
- faire des phrases au sujet d'un personnage réel ou fictif avec les marqueurs temporels vus p. 135. Les autres devront deviner de qui il s'agit.
Pensez à apporter une photo de vous tout petit et une photo (de groupe si possible) à partir de laquelle raconter un événement...
Bon travail.
Patrick
- Livre: unité 3 Commentaire du titre et de la photo p. 37 + chanson de S. Gainsbourg: je voudrais tant que tu te souviennes.
- Les mots de la page 38 + ex. nº 1 du livre
- Portaits de différents looks dont le Bobo (vidéo)
À la maison:
- Introduction aux marqueurs temporels: lire le livre p. 135 nº 16 A + livre p. 40: lire le texte et relever les expression de temps.
- Cahier ex. 100, 101, 102 (voir la correction dans le livre) .
- faire des phrases au sujet d'un personnage réel ou fictif avec les marqueurs temporels vus p. 135. Les autres devront deviner de qui il s'agit.
Pensez à apporter une photo de vous tout petit et une photo (de groupe si possible) à partir de laquelle raconter un événement...
Bon travail.
Patrick
3 avril
- Oral: évoquer un moment de vos vacances de façon la plus précise possible.
- Livre: unité 3 Commentaire du titre et de la photo p. 37 + chanson de S. Gainsbourg: je voudrais tant que tu te souviennes.
- Les mots de la page 38 + ex. du cahier nº 99 p. 47
- Livre p. 39 nº 3 Souvennirs, souvenirs (à lire et à jouer).
- Introduction aux marqueurs temporels (cf. livre p. 135 nº 16 A)
À la maison: à me rendre: livre p. 19 nº 1.
livre p. 40: lire le texte et relever les expression de temps. Cahier ex. 100, 101, 102 (voir la correction dans le livre) .
faire des phrases au sujet d'un personnage réel ou fictif avec les marqueurs temporels vus p. 135. Les autres devront deviner de qui il s'agit.
Pensez à apporter une photo de vous tout petit et une photo (de groupe si possible) à partir de laquelle raconter un événement...
Bon travail.
Patrick
- Livre: unité 3 Commentaire du titre et de la photo p. 37 + chanson de S. Gainsbourg: je voudrais tant que tu te souviennes.
- Les mots de la page 38 + ex. du cahier nº 99 p. 47
- Livre p. 39 nº 3 Souvennirs, souvenirs (à lire et à jouer).
- Introduction aux marqueurs temporels (cf. livre p. 135 nº 16 A)
À la maison: à me rendre: livre p. 19 nº 1.
livre p. 40: lire le texte et relever les expression de temps. Cahier ex. 100, 101, 102 (voir la correction dans le livre) .
faire des phrases au sujet d'un personnage réel ou fictif avec les marqueurs temporels vus p. 135. Les autres devront deviner de qui il s'agit.
Pensez à apporter une photo de vous tout petit et une photo (de groupe si possible) à partir de laquelle raconter un événement...
Bon travail.
Patrick
3 avril
-oral: raconter un événement marquant de vos vacances de Pâques en étant le plus précis possible.
-correction des exercices sur les marqueurs temporels (à finir).
- élaboration d'un questionnaire écrit avec des marqueurs temporels.
- la mode: débat à partir des questions de la photocopie (à finir).
À la maison: finir les ex. de la photocopie sur les marqueurs temporels.
Grammaire des premiers temps volume II: ex. p. 173 et p. 175.
écrire un texte avec le plus de marqueurs temporels possible sur un personnage (fictif ou réel). Les autres devront deviner de qui il s'agit!!!
Pour ceux qui ont encore des problèmes: révisez les chiffres (cf sous forme de jeux marrants plein de choses pour réviser les bases:
Vous pouvez même apprendre le chinois avec ça, je crois!!!)
Bonne semaine...
Patrick
-correction des exercices sur les marqueurs temporels (à finir).
- élaboration d'un questionnaire écrit avec des marqueurs temporels.
- la mode: débat à partir des questions de la photocopie (à finir).
À la maison: finir les ex. de la photocopie sur les marqueurs temporels.
Grammaire des premiers temps volume II: ex. p. 173 et p. 175.
écrire un texte avec le plus de marqueurs temporels possible sur un personnage (fictif ou réel). Les autres devront deviner de qui il s'agit!!!
Pour ceux qui ont encore des problèmes: révisez les chiffres (cf sous forme de jeux marrants plein de choses pour réviser les bases:
Vous pouvez même apprendre le chinois avec ça, je crois!!!)
Bonne semaine...
Patrick
samedi 23 mars 2013
mercredi 20 mars
- Exposé d'Almudena.
- grammaire: correction ex. p. 108.
- les questions avec Si ou le conditionnel (distribuées en classe).
- Photocopie: question sur le temps (depuis, combien, en , pour ...)
À la maison: Faire les ex. photocopiés sur le temps + (pour les absents: grammaire p. 170 et 171).
Tenir votre "journal intime" des vacances de Pâques (ou celui d'un autre personnage, fictif ou réel ou d'un objet ...). Soyez précis (pas de généralités, parlez de sensations, d'état d'âme etc.). Utilisez le plus possible de phrases phrases complexes.
Et Joyeuses Pâques!!! On se revoit mercredi 3 avril.
Patrick
- grammaire: correction ex. p. 108.
- les questions avec Si ou le conditionnel (distribuées en classe).
- Photocopie: question sur le temps (depuis, combien, en , pour ...)
À la maison: Faire les ex. photocopiés sur le temps + (pour les absents: grammaire p. 170 et 171).
Tenir votre "journal intime" des vacances de Pâques (ou celui d'un autre personnage, fictif ou réel ou d'un objet ...). Soyez précis (pas de généralités, parlez de sensations, d'état d'âme etc.). Utilisez le plus possible de phrases phrases complexes.
Et Joyeuses Pâques!!! On se revoit mercredi 3 avril.
Patrick
mercredi 20 mars
-Livre p. 34 et 35 (Sonia rykiel).
-Livre p. 31 jeu de rôle. exprimer son mécontentement, protester, se plaindre (voir p. 122).
- les questions avec Si ou le conditionnel.
- Correction des ex. 62 et 64.
À la maison: finir les phrases avec "Si" voir photocopie.
tenir votre "journal intime" des vacances de Pâques (ou celui d'un autre personnage, fictif ou réel ou d'un objet ...). Soyez précis (pas de généralités, parlez de sensations, d'état d'âme etc.). Utilisez le plus possible de phrases avec des relatifs (qui, que, dont, où ...).
Et Joyeuses Pâques!!! On se revoit mercredi 3 avril.
Patrick
-Livre p. 31 jeu de rôle. exprimer son mécontentement, protester, se plaindre (voir p. 122).
- les questions avec Si ou le conditionnel.
- Correction des ex. 62 et 64.
À la maison: finir les phrases avec "Si" voir photocopie.
tenir votre "journal intime" des vacances de Pâques (ou celui d'un autre personnage, fictif ou réel ou d'un objet ...). Soyez précis (pas de généralités, parlez de sensations, d'état d'âme etc.). Utilisez le plus possible de phrases avec des relatifs (qui, que, dont, où ...).
Et Joyeuses Pâques!!! On se revoit mercredi 3 avril.
Patrick
mercredi 20 mars
-Livre p. 34 et 35.
-Livre p. 36 sauf 4 et 16.
À la maison: finir les phrases avec "Si" voir photocopie.
tenir votre "journal intime" des vacances de Pâques (ou celui d'un autre personnage, fictif ou réel ou d'un objet ...). Soyez précis (pas de généralités, parlez de sensations, d'état d'âme etc.). Utilisez le plus possible de phrases avec des relatifs (qui, que, dont, où ...).
Et Joyeuses Pâques!!! On se revoit mercredi 3 avril.
Patrick
-Livre p. 36 sauf 4 et 16.
À la maison: finir les phrases avec "Si" voir photocopie.
tenir votre "journal intime" des vacances de Pâques (ou celui d'un autre personnage, fictif ou réel ou d'un objet ...). Soyez précis (pas de généralités, parlez de sensations, d'état d'âme etc.). Utilisez le plus possible de phrases avec des relatifs (qui, que, dont, où ...).
Et Joyeuses Pâques!!! On se revoit mercredi 3 avril.
Patrick
jeudi 14 mars 2013
11-13 mars
- Livre nº 13 p. 30.
- Correction des ex. 72 à 76 (à finir).
- Exprimer son mécontentement/menacer p. 122.
- Phonétique (les nasales p. 31) et écoute de la chanson de enzo Enzo "Quelqu'un de bien" repérer les nasales.
- Je n'aimerais pas être tel objet, car si j'étais tel objet .... (phrases écrites en classe)
- À la maison: -lire le texte sur Sonia Rykiel p. 34 et 35 puis répondre par écrit à me rendre aux questions de "qu'en pensez-vous?" p. 35.
- Cahier : compréhension orale p. 44 nº 96. + nº 62, 63 et 64 p. 30
Bon lundi et à mercredi!
Patrick
- Correction des ex. 72 à 76 (à finir).
- Exprimer son mécontentement/menacer p. 122.
- Phonétique (les nasales p. 31) et écoute de la chanson de enzo Enzo "Quelqu'un de bien" repérer les nasales.
- Je n'aimerais pas être tel objet, car si j'étais tel objet .... (phrases écrites en classe)
- À la maison: -lire le texte sur Sonia Rykiel p. 34 et 35 puis répondre par écrit à me rendre aux questions de "qu'en pensez-vous?" p. 35.
- Cahier : compréhension orale p. 44 nº 96. + nº 62, 63 et 64 p. 30
Bon lundi et à mercredi!
Patrick
11-13 mars
- l'élection du pape. discussion sur la place de la religion dans différents pays (France, Espagne, Italie).
- Photocopie sur les hypothèses avec "si+ imparfait // conditionnel présent") et discussion en groupe.
- Livre: sons et lettres p. 31 ex. 16 et 17. Cahier p. 42 ex. 90, 91, 92.
- À la maison: -lire le texte sur Sonia Rykiel p. 34 et 35 puis répondre par écrit à me rendre aux questions de "qu'en pensez-vous?" p. 35.
- Cahier : compréhension orale p. 44 nº 96. + nº 62, 63 et 64 p. 30
Bon lundi et à mercredi!
Patrick
- Photocopie sur les hypothèses avec "si+ imparfait // conditionnel présent") et discussion en groupe.
- Livre: sons et lettres p. 31 ex. 16 et 17. Cahier p. 42 ex. 90, 91, 92.
- À la maison: -lire le texte sur Sonia Rykiel p. 34 et 35 puis répondre par écrit à me rendre aux questions de "qu'en pensez-vous?" p. 35.
- Cahier : compréhension orale p. 44 nº 96. + nº 62, 63 et 64 p. 30
Bon lundi et à mercredi!
Patrick
11-13 mars
- Exposé de Pedro sur le rugby.
- les mots doux en français.
- Phrases à accentuer.
- Hypothèse: si vous étiez un homme ou une femme: mise en commun.
- grammaire p. 106 et 107 (le conditionnel présent et passé).
- exprimer des regrets: Ah, si j'avais su, je n'aurais pas fait cela... deviner un personnage à partir de constructions semblables.
- textes photocopie sur "Des pistes pour éviter un conflit de générations". À finir de lire.
- Vidéo: Mika "elle me dit"
À la maison: - lire la fiche sur An/année.
- grammaire: p. 108 et écrire un texte de ce type (Vous -ou une personne de votre choix réel ou fictive- rêvez à ... que vous n'avez pas eu).
- grammaire: expression du temps p. 170 (essayer de mémoriser ces questions) + p. 171 (A et B).
Bon lundi et on se voit mercredi!
Patrick
- les mots doux en français.
- Phrases à accentuer.
- Hypothèse: si vous étiez un homme ou une femme: mise en commun.
- grammaire p. 106 et 107 (le conditionnel présent et passé).
- exprimer des regrets: Ah, si j'avais su, je n'aurais pas fait cela... deviner un personnage à partir de constructions semblables.
- textes photocopie sur "Des pistes pour éviter un conflit de générations". À finir de lire.
- Vidéo: Mika "elle me dit"
À la maison: - lire la fiche sur An/année.
- grammaire: p. 108 et écrire un texte de ce type (Vous -ou une personne de votre choix réel ou fictive- rêvez à ... que vous n'avez pas eu).
- grammaire: expression du temps p. 170 (essayer de mémoriser ces questions) + p. 171 (A et B).
Bon lundi et on se voit mercredi!
Patrick
jeudi 7 mars 2013
4-6 mars
- Livre p. 27 (page entière)
- définir des types de parfum.
- règle des accents: phrases où mettre des accents.
- Livre p. 28 ex. 9
- Livre p. 30 nº 13 (à l'oral: 1 et 2)
- cahier d'ex. nº 70 (vous et les parfums): à l'oral.
- cahier d'ex. : nº 77
- Hypothèse du présent: le jeu du portrait chinois. si j'étais une fleur, quelle fleur je serais etc.
- chanson: F. Cabrel (révision du conditionnel):
- à la maison: écrit à me rendre: Vers l'ecrit p. 30 répondre aux questions 1,2 et 3.
cahier d'ex.: nº 72, 73, 74 , 75 et 76 (ils sont assez faciles)!!!!!!
Bon travail et bon week-end.
Patrick
- définir des types de parfum.
- règle des accents: phrases où mettre des accents.
- Livre p. 28 ex. 9
- Livre p. 30 nº 13 (à l'oral: 1 et 2)
- cahier d'ex. nº 70 (vous et les parfums): à l'oral.
- cahier d'ex. : nº 77
- Hypothèse du présent: le jeu du portrait chinois. si j'étais une fleur, quelle fleur je serais etc.
- chanson: F. Cabrel (révision du conditionnel):
cahier d'ex.: nº 72, 73, 74 , 75 et 76 (ils sont assez faciles)!!!!!!
Bon travail et bon week-end.
Patrick
4-6 mars
- Livre p. 27 (page entière)
- Livre p. 28 ex. 9
- cahier d'ex. nº 70 (vous et les parfums): à l'oral.
- phonétique. livre p. 31 ex. nº 16.
- Hypothèse du présent: le jeu du portrait chinois. si j'étais une fleur, quelle fleur je serais etc.
- Débat: existe-il une littérature pour les femmes et pour les hommes?
- correction des ex. du cahier: 59, 61
- chanson: F. Cabrel (révision du conditionnel):
- à la maison: écrit à me rendre: Pensez-vous qu'il y ait une littérature pour les hommes et pour les femmes et d'une manière générale une forme d' art (cinéma, peinture etc.) pour les hommes et une autre pour les femmes? Vous illustrerez vos propos avec des exemples.
cahier d'ex.: nº 72, 73, 74 , 75 et 76 (ils sont assez faciles)!!!!!!
Bon travail et bon week-end.
Patrick
- Livre p. 28 ex. 9
- cahier d'ex. nº 70 (vous et les parfums): à l'oral.
- phonétique. livre p. 31 ex. nº 16.
- Hypothèse du présent: le jeu du portrait chinois. si j'étais une fleur, quelle fleur je serais etc.
- Débat: existe-il une littérature pour les femmes et pour les hommes?
- correction des ex. du cahier: 59, 61
- chanson: F. Cabrel (révision du conditionnel):
cahier d'ex.: nº 72, 73, 74 , 75 et 76 (ils sont assez faciles)!!!!!!
Bon travail et bon week-end.
Patrick
4-6 mars
- Régle des accents et phrases à accentuer.
- l'hypothèse: l'irréel du présent et les pronoms relatifs composés (crammaire p. 141, 197B).
- chanson de cabrel sur le conditionnel.
- écrit: faites votre autoportrait sur le modèle: http://voyagesenfrancais.fr/spip.php?article2405&lang=fr
- Photocopie: les âges de la vie (photocopie. 40 ans...).
- exposé d'Alba.
À la maison: écrit à rendre: si vous étiez un homme pour les femmes et une femme pour les hommes, comment serait votre vie?
Livre grammaire. ex. p. 106 et 107 sur le conditionnel présent et passé.
Bon week-end.
Patrick
- l'hypothèse: l'irréel du présent et les pronoms relatifs composés (crammaire p. 141, 197B).
- chanson de cabrel sur le conditionnel.
- écrit: faites votre autoportrait sur le modèle: http://voyagesenfrancais.fr/spip.php?article2405&lang=fr
- Photocopie: les âges de la vie (photocopie. 40 ans...).
- exposé d'Alba.
À la maison: écrit à rendre: si vous étiez un homme pour les femmes et une femme pour les hommes, comment serait votre vie?
Livre grammaire. ex. p. 106 et 107 sur le conditionnel présent et passé.
Bon week-end.
Patrick
jeudi 28 février 2013
25-27 février
- Exposé de Monica.
- révision de la règle des accents.
- révision de qui, que, qu', dont, sur-avec-sans-sous etc. lequel, laquelle, etc.
- Livre de Grammaire: l'hypothèse ex. p. 197 A, A. p. 199
- Les relations intergénérationnelles: photocopie (ma mère m'épuise et votre coefficient de grands-parents) + lecture des citations.
- Vidéo d'arte sur la cohabitation intergénérationnelle.
- A la maison:
l'exposé d'Alba
- Grammaire: A p. 196 (vous donnerez votre avis en classe à l'oral) et p. 141 (A et B): les relatifs composés. A me rendre: commentez une ou plusieurs des citations de la photocopie sur l'âge. Écrivez-en une vous même!
Bon travail et à lundi.
Patrick
- révision de la règle des accents.
- révision de qui, que, qu', dont, sur-avec-sans-sous etc. lequel, laquelle, etc.
- Livre de Grammaire: l'hypothèse ex. p. 197 A, A. p. 199
- Les relations intergénérationnelles: photocopie (ma mère m'épuise et votre coefficient de grands-parents) + lecture des citations.
- Vidéo d'arte sur la cohabitation intergénérationnelle.
- A la maison:
l'exposé d'Alba
- Grammaire: A p. 196 (vous donnerez votre avis en classe à l'oral) et p. 141 (A et B): les relatifs composés. A me rendre: commentez une ou plusieurs des citations de la photocopie sur l'âge. Écrivez-en une vous même!
Bon travail et à lundi.
Patrick
25-27 février
Révision des relatifs: qui, que, dont, où + avec,sans, pour, sur lequel, laquelle etc.
- Le gérondif: livre p. 29 nº 11 + ex. 80 à 83.
- Livre p. 29 ex. nº 12 + la mise en relief
-les sens p. 28 texte de Proust. Vous et les parfums: cahier nº 70.
À la maison: Compréhension: livre p. 28. Faire l' ex. 9.; Cahier d'ex. nº 59, 60, 61 (révision du conditionnel).
A me rendre: Vous et les parfums: écrivez un texte en vous inspirant des questions du Cahier d'ex. nº 70
Bon travail et à lundi.
Patrick
PS: les nouveaux peuvent faire en autocorrection les ex. du cahier: 47, 48, 49 et 50 (la correction se trouve p. 199)!!! Bon courage
- Le gérondif: livre p. 29 nº 11 + ex. 80 à 83.
- Livre p. 29 ex. nº 12 + la mise en relief
-les sens p. 28 texte de Proust. Vous et les parfums: cahier nº 70.
À la maison: Compréhension: livre p. 28. Faire l' ex. 9.; Cahier d'ex. nº 59, 60, 61 (révision du conditionnel).
A me rendre: Vous et les parfums: écrivez un texte en vous inspirant des questions du Cahier d'ex. nº 70
Bon travail et à lundi.
Patrick
PS: les nouveaux peuvent faire en autocorrection les ex. du cahier: 47, 48, 49 et 50 (la correction se trouve p. 199)!!! Bon courage
25-27 février
- Révision des relatifs: qui, que, dont, où + avec,sans, pour, sur lequel, laquelle etc.
- Le gérondif: livre p. 29 nº 11 + ex. 80 à 83.
- Livre p. 29 ex. nº 12 + la mise en relief 8cahier ex. nº 84 et 85.
- Correction des ex. du cahier: 53, 54, 55
- les sensations: cahier d'ex. nº. 70.
- Vidéo: http://voyagesenfrancais.fr/spip.php?rubrique243&lang=fr
(rencontre avec Sophie et Rémi): compréhension globale. Vous pouvez lire la transcription de la vidéo à la même adresse.
À la maison: faire l'ex. p. 27 sur le parcours de F-X. Demaison et répondre aux questions de Réflexion (à me rendre sur une feuille à part).
Compréhension: livre p. 28. Faire l' ex. 9.
Cahier d'ex. nº 59, 60, 61.
Bon travail et à lundi.
Patrick
PS: les nouveaux peuvent faire en autocorrection les ex. du cahier: 47, 48, 49 et 50 (la correction se trouve p. 199)!!! Bon courage
- Le gérondif: livre p. 29 nº 11 + ex. 80 à 83.
- Livre p. 29 ex. nº 12 + la mise en relief 8cahier ex. nº 84 et 85.
- Correction des ex. du cahier: 53, 54, 55
- les sensations: cahier d'ex. nº. 70.
- Vidéo: http://voyagesenfrancais.fr/spip.php?rubrique243&lang=fr
(rencontre avec Sophie et Rémi): compréhension globale. Vous pouvez lire la transcription de la vidéo à la même adresse.
À la maison: faire l'ex. p. 27 sur le parcours de F-X. Demaison et répondre aux questions de Réflexion (à me rendre sur une feuille à part).
Compréhension: livre p. 28. Faire l' ex. 9.
Cahier d'ex. nº 59, 60, 61.
Bon travail et à lundi.
Patrick
PS: les nouveaux peuvent faire en autocorrection les ex. du cahier: 47, 48, 49 et 50 (la correction se trouve p. 199)!!! Bon courage
samedi 23 février 2013
jeudi 21 février 2013
18-20 février
Activités pour faire connaissance (questions à poser en groupe puis individuellement);
- Révision du gérondif.
- Correction des ex. nº 81, 83.
- livre: p. 27 nº 7.
- Vidéo sur Cristina: http://voyagesenfrancais.fr/spip.php?article1733&lang=fr
À la maison: nº 82 à me rendre + à me rendre: répondre aux questions 1, 2 et 3 de "Réflexion" p. 27 du livre.
PS. pour les nouveaux étudiants: faire les ex. de l'unité 1 spécialement ceux sur le subjonctif (vous avez les corrigés à la fin du livre).
Bon week-end et à lundi.
Patrick
- Révision du gérondif.
- Correction des ex. nº 81, 83.
- livre: p. 27 nº 7.
- Vidéo sur Cristina: http://voyagesenfrancais.fr/spip.php?article1733&lang=fr
À la maison: nº 82 à me rendre + à me rendre: répondre aux questions 1, 2 et 3 de "Réflexion" p. 27 du livre.
PS. pour les nouveaux étudiants: faire les ex. de l'unité 1 spécialement ceux sur le subjonctif (vous avez les corrigés à la fin du livre).
Bon week-end et à lundi.
Patrick
18-20 février
- Activités pour faire connaissance (questions à poser en groupe puis individuellement); faire ensuite une synthèse des réponses obtenues..
- Révision du gérondif.
- Correction des ex. nº 81,82, 83.
- la mise en relief: voir livre p. 134 nº 14 + Ce qui m'indigne vraiment, c'est ...., Ce dont j'ai besoin, c'est ..., Ce que je préfère dans la vie, c'est ...
- Cahier d'ex. nº 84 et 85.
- livre: p. 25 nº 5 et p. 27 nº 7.
À la maison. cahier d'ex. 53, 53 et à me rendre ex. 55. + à me rendre: répondre aux questions 1, 2 et 3 de vers le débat. p. 25 du livre.
PS. pour les nouveaux étudiants: faire les ex. de l'unité 1 spécialement ceux sur le subjonctif (vous avez les corrigés à la fin du livre).
- Chanson: camille "Allez, allez, allez"
Bon week-end et à lundi.
Patrick
- Révision du gérondif.
- Correction des ex. nº 81,82, 83.
- la mise en relief: voir livre p. 134 nº 14 + Ce qui m'indigne vraiment, c'est ...., Ce dont j'ai besoin, c'est ..., Ce que je préfère dans la vie, c'est ...
- Cahier d'ex. nº 84 et 85.
- livre: p. 25 nº 5 et p. 27 nº 7.
À la maison. cahier d'ex. 53, 53 et à me rendre ex. 55. + à me rendre: répondre aux questions 1, 2 et 3 de vers le débat. p. 25 du livre.
PS. pour les nouveaux étudiants: faire les ex. de l'unité 1 spécialement ceux sur le subjonctif (vous avez les corrigés à la fin du livre).
- Chanson: camille "Allez, allez, allez"
Bon week-end et à lundi.
Patrick
18-20 février
- Activité: questions -réponse à l'oral. Pour mieux se connaître.
- Grammaire. Ne ...que si...: voir livre p. 189 C.
- grammaire. l'hypothèse: l'irréel du présent par ex. Si j'étais un animal, je serais ... (ex. oral puis grammaire p. 195 A.).
- grammaire: hypothèse du passé : 1) par ex. Si C. Colomb n'avait pas découvert l'Amérique, les argentins ne parleraient pas l'Espagnol. 2) Si la révolution française n'avait pas eu lieu, Louis XVII aurait régné.
- En cours: écrire différentes hypothèses sur ce modèle.
- Thématique. la famille, les relations intergénérationnelles. Voir photocopie p. 45.
- Chanson: Camille"Allez, allez, allez" à revoir sur youtube ou dailymotion!!!!
À la maison: - à me rendre: ex. B. p. 195 (exemple: si j'étais un objet, je n'aimerais pas être un tapis car on me marcherait dessus et on me battrait).
- Lire photocopie: ma mère m'épuise et calculez votre coefficient de grands-parents indignes.
- Écrire un texte à me rendre: Les conflits de générations sont-ils inévitables?
- Écrire quelques hypothèses avec "Si...." à discuter ensuite en cours.
- Grammaire. Ne ...que si...: voir livre p. 189 C.
- grammaire. l'hypothèse: l'irréel du présent par ex. Si j'étais un animal, je serais ... (ex. oral puis grammaire p. 195 A.).
- grammaire: hypothèse du passé : 1) par ex. Si C. Colomb n'avait pas découvert l'Amérique, les argentins ne parleraient pas l'Espagnol. 2) Si la révolution française n'avait pas eu lieu, Louis XVII aurait régné.
- En cours: écrire différentes hypothèses sur ce modèle.
- Thématique. la famille, les relations intergénérationnelles. Voir photocopie p. 45.
- Chanson: Camille"Allez, allez, allez" à revoir sur youtube ou dailymotion!!!!
À la maison: - à me rendre: ex. B. p. 195 (exemple: si j'étais un objet, je n'aimerais pas être un tapis car on me marcherait dessus et on me battrait).
- Lire photocopie: ma mère m'épuise et calculez votre coefficient de grands-parents indignes.
- Écrire un texte à me rendre: Les conflits de générations sont-ils inévitables?
- Écrire quelques hypothèses avec "Si...." à discuter ensuite en cours.
jeudi 7 février 2013
dernier cours B1.3
- Correction des tests.
- Grammaire. l'hypothèse: livre p. 189 A et B.
- Carmen: Bizet la Habanera Callas "french subtitles" sur youtube.com
À la maison:
- faire l'ex. C p. 189 et le B p. 190 (à me rendre).
- Pour ceux qui n'auraient pas fait le test de fin de niveau (et pour les autres aussi): 250 mots, 45 minutes sans documents "Afin de lutter contre le chômage qui touche principalement les femmes, il faut imposer la discrimination positive pour les femmes dans les entreprises". Vous défendrez votre point de vue de façon argumentée.
On se revoit le 18... Profitez-en pour réviser...
Patrick
- Grammaire. l'hypothèse: livre p. 189 A et B.
- Carmen: Bizet la Habanera Callas "french subtitles" sur youtube.com
À la maison:
- faire l'ex. C p. 189 et le B p. 190 (à me rendre).
- Pour ceux qui n'auraient pas fait le test de fin de niveau (et pour les autres aussi): 250 mots, 45 minutes sans documents "Afin de lutter contre le chômage qui touche principalement les femmes, il faut imposer la discrimination positive pour les femmes dans les entreprises". Vous défendrez votre point de vue de façon argumentée.
On se revoit le 18... Profitez-en pour réviser...
Patrick
dernier cours B.1.2
- correction des tests de fin de niveau.
- livre: le gérondif: ex. 11 p. 29 + mes résolutions: tu peux y arrive en ...
- Voir livre (partie précis grammatical: le gérondif)
- À la maison: - faire les ex.du cahier nº80, 81, 82, 83
- Sur le modèle du texte de la p. 26, écrivez un texte en utilisant le plus possible de conditionnels sur votre vie rêvée (revoir pécis grammatical: le conditionnel présent).
- Répondez à cette question en utilsant le plus possible de gérondifs: Comment devenir riche?
On se revoit le 18 février pour le B1.3...
Profitez-en pour réviser....
Patrick
- livre: le gérondif: ex. 11 p. 29 + mes résolutions: tu peux y arrive en ...
- Voir livre (partie précis grammatical: le gérondif)
- À la maison: - faire les ex.du cahier nº80, 81, 82, 83
- Sur le modèle du texte de la p. 26, écrivez un texte en utilisant le plus possible de conditionnels sur votre vie rêvée (revoir pécis grammatical: le conditionnel présent).
- Répondez à cette question en utilsant le plus possible de gérondifs: Comment devenir riche?
On se revoit le 18 février pour le B1.3...
Profitez-en pour réviser....
Patrick
dernier cours B.1.2
- correction des tests de fin de niveau.
- livre: le gérondif: ex. 11 p. 29 + mes résolutions: tu peux y arrive en ...+ comment devenir riche?
- Voir livre (partie précis grammatical: le gérondif)
- Cahier: fait ex. nº 80.
- À la maison: - faire les ex.du cahier nº 81, 82, 83
- Sur le modèle du texte de la p. 26, écrivez un texte en utilisant le plus possible de conditionnels sur votre vie rêvée (revoir pécis grammatical: le conditionnel présent).
On se revoit le 18 février pour le B1.3...
Profitez-en pour réviser....
Patrick
- livre: le gérondif: ex. 11 p. 29 + mes résolutions: tu peux y arrive en ...+ comment devenir riche?
- Voir livre (partie précis grammatical: le gérondif)
- Cahier: fait ex. nº 80.
- À la maison: - faire les ex.du cahier nº 81, 82, 83
- Sur le modèle du texte de la p. 26, écrivez un texte en utilisant le plus possible de conditionnels sur votre vie rêvée (revoir pécis grammatical: le conditionnel présent).
On se revoit le 18 février pour le B1.3...
Profitez-en pour réviser....
Patrick
jeudi 24 janvier 2013
21-23 janvier
- Grammaire: la négation p. 29 et p. 30.
- la famille: lexique. voir la photocopie et le texte et les témoignages: voir les vidéos à cette adresse:
http://espagne.aquitaine.fr/spip.php?article2289&lang=es
- Lecture du texte de la photocopie sur la famille (son évolution).
- Lecture de l'intervention de Marco sur le blog du site: espagne.aquitaine.fr (les bonnes résolutions après écoute de France infos).
À la maison. p. 16 ( p. 17 à faire à l'oral).
intervenir dans le blog du site espagne.aquitaine.fr sur le chocolat!
http://espagne.aquitaine.fr/spip.php?article2387&commentaires=es&lang=es
Bon travail et à lundi.
Patrick
- la famille: lexique. voir la photocopie et le texte et les témoignages: voir les vidéos à cette adresse:
http://espagne.aquitaine.fr/spip.php?article2289&lang=es
- Lecture du texte de la photocopie sur la famille (son évolution).
- Lecture de l'intervention de Marco sur le blog du site: espagne.aquitaine.fr (les bonnes résolutions après écoute de France infos).
À la maison. p. 16 ( p. 17 à faire à l'oral).
intervenir dans le blog du site espagne.aquitaine.fr sur le chocolat!
http://espagne.aquitaine.fr/spip.php?article2387&commentaires=es&lang=es
Bon travail et à lundi.
Patrick
21-23 janvier
Unité 2: p. 21, 22 et 23. plus le Mémento p. 122. + pour ou contre Ikéa. + quels changements aimeriez-vous faire dans votre maison?
- Photocopie. révision des pronoms relatifs "qui, que, dont, où".(voir livre nº 2 p. 219)
- Phonétique: les nasales avec la chanson "mes bonnes résolutions" de la grande Sophie. Révision des sons "je veux // ils veulent".
À la maison: -faire les ex. 44, 45, 46 et 50.
- Lire le texte de la p. 24 et revoir le conditionnel Livre p. 131. Écrire un texte en vous aidant de la p. 24 sur votre maison idéale. Vous utiliserez le plus de conditionnels possible avec le plus possible de verbes différents (c'est une maison ou un appartement de rêve!!!! par ex. "ma maison serait au bord de la mer..... ).
Bonne semaine.
Patrick
- Photocopie. révision des pronoms relatifs "qui, que, dont, où".(voir livre nº 2 p. 219)
- Phonétique: les nasales avec la chanson "mes bonnes résolutions" de la grande Sophie. Révision des sons "je veux // ils veulent".
À la maison: -faire les ex. 44, 45, 46 et 50.
- Lire le texte de la p. 24 et revoir le conditionnel Livre p. 131. Écrire un texte en vous aidant de la p. 24 sur votre maison idéale. Vous utiliserez le plus de conditionnels possible avec le plus possible de verbes différents (c'est une maison ou un appartement de rêve!!!! par ex. "ma maison serait au bord de la mer..... ).
Bonne semaine.
Patrick
mercredi 23 janvier 2013
21-23 janvier
Unité 2: p. 21, 22 et 23. plus le Mémento p. 122.
-Photocopie. révision des pronoms relatifs "qui, que, dont, où".(voir livre nº 2 p. 219)
À la maison: -faire les ex. 44, 45, 46 et 50.
- Revoir le conditionnel Livre p. 131 et écrire un texte en vous aidant de la p. 24 sur votre maison idéale. Vous utiliserez le plus de conditionnels possible (c'est une maison ou un appartement de rêve!!!!).
Bonne semaine.
Patrick
-Photocopie. révision des pronoms relatifs "qui, que, dont, où".(voir livre nº 2 p. 219)
À la maison: -faire les ex. 44, 45, 46 et 50.
- Revoir le conditionnel Livre p. 131 et écrire un texte en vous aidant de la p. 24 sur votre maison idéale. Vous utiliserez le plus de conditionnels possible (c'est une maison ou un appartement de rêve!!!!).
Bonne semaine.
Patrick
jeudi 17 janvier 2013
14-16 janvier
- Revoir la concession et l’opposition avec la
carte heuristique (cf dans les liens intéressants du blog) : apprendre les
phrases par cœur !!!.
- fin de l’unité 1 et textes de l’abécédaire
culturel.
- fin de Jouons p. 16 du livre.
- Unité 2 livre p. 21 et 22 (ex. 1 et 2).
- Les pronoms relatifs. Qui, que, dont, où
voir cahier d’exercice p. 24, 25 nº 47 et à l’oral : 48 et 49. Voir précis
grammatical p. 129 nº2
- Petite rédaction en classe.
- À la maison : faire à l’écrit les ex.
48, 49 et 51.
Faire l’ex. 2 du
livre par écrit (à me rendre)
Bon travailpatrick
14-16 janvier
- Vos
prénoms (fin) et le Père Noël (fin).
- Lecture et réflexions sur les textes
suivants : les prénoms, le texte d’un cambodgien, le Canada (le prénom
Mégane). A la maison : relire ces
textes et relever le vocabulaire nouveau qui vous semble important à retenir.
(http://espagne.aquitaine.fr/spip.php?rubrique374&lang=es
Et
(dans cette fiche relire le commentaire
cambodgien et Mégane).
- Réécouter l’interview sur les bonnes
résolutions et la chanson:
(France infos les bonnes résolutions)
(la Grande Sophie les bonnes résolutions).
- Grammaire : livre p. 233 et p. 14 .
A faire
à la maison : Grammaire p. 29 A et B (la négation) +
écrire un petit texte sur quelqu’un ou quelque chose de très négatif (un
pessimiste, une ville triste etc.) en utilisant le plus de négations possible.
Intervenir
dans le blog en répondant aux questions sur les bonnes résolutions (cf. http://espagne.aquitaine.fr/spip.php?article2388&lang=es).
Bon travail.
Patrick
14-16 janvier
- Revoir la concession et l’opposition avec la
carte heuristique (cf dans les liens intéressants du blog) : apprendre les
phrases par cœur !!!
- Formation des adverbes (introduction)
- Jouons p. 16 du livre.
- fin de l’unité 1 et textes de l’abécédaire
culturel.
- Unité
2 livre p. 21 et 22 (ex. 1 et 2).
- Les pronoms relatifs. Qui, que, dont, où
voir cahier d’exercice p. 24, 25 nº 47 et à l’oral : 48. Voir précis
grammatical p. 129 nº2
- Petite rédaction en classe.
- À la maison : faire à l’écrit les ex. 48,
49.
Faire l’ex. 2 du livre
par écrit (à me rendre).
Bon travailPatrick
jeudi 10 janvier 2013
9 janvier
- Vos bonnes résolutions pour 2013. Celles
d’un personnage célèbre à deviner.
- La petite histoire écrite sur le modèle des
documents audio écoutés avant Noël (cf arteradio.com : y croire, un conte
de noël, pas de cadeau.)- Votre journal intime des vacances. Raconter un événement marquant des fêtes.
- Livre. P. 16 compréhension orale.
- Concession (revoir la carte heuristique dans le blog : bien que, même si, quand même, avoir beau, pourtant, cependant). Apprendre les phrases de la carte heuristique par cœur et faire de nouvelles phrases à l’oral.
À la maison : à me rendre (attention,
j’ai fait quelques modifications !!! Désolé !): lire l’abécédaire
culturel « la femme active, une association et la laïcité » et comparez en quelques lignes pour chaque thème
avec la situation en Espagne.
Unité 2 : voir le vocabulaire de la page 22.Je vous rappelle que mercredi prochain nous ferons un petit écrit en classe.
Bon travail.
Patrick
9 janvier
- Vos bonnes résolutions pour 2013. Celles
d’un personnage célèbre à deviner.
- La petite histoire écrite sur le modèle des
documents audio écoutés avant Noël (cf arteradio.com : y croire, un conte
de noël, pas de cadeau.)- Oral : Quand avez-vous cessé de croire au père Noël ?
- Oral : Pourquoi portez-vous le prénom que vous portez ?
- Grammaire : bien que p. 235 et p.
À la maison : grammaire : opposition
p. 233 A
et B.
Par écrit (à me
rendre) : 1) Quand avez-vous cessé
de croire au père Noël ? Racontez les circonstances. 2) Pourquoi portez-vous le prénom que vous
portez ?
Je vous rappelle que mercredi nous faisons un
petit écrit en classe.
Bon travail.Patrick
9 janvier
Vos bonnes résolutions pour 2013. Celles d’un
personnage célèbre à deviner.
- La petite histoire écrite sur le modèle des
documents audio écoutés avant Noël (cf arteradio.com : y croire, un conte
de noël, pas de cadeau.)- Votre journal intime des vacances. Raconter un événement marquant des fêtes.
- Livre. P. 16 compréhension orale + ex. du cahier nº 40.
- Concession (revoir la carte heuristique : bien que, même si, quand même, avoir beau, pourtant, cependant). Apprendre les phrases de la carte heuristique par cœur.
À la maison : à me rendre : lire
l’abécédaire culturel « la femme active », Une association et la
laïcité et comparez en quelques lignes
pour chaque thème avec la situation en Espagne.
Unité 2 : voir le
vocabulaire de la page 22.
Je vous rappelle que mercredi prochain nous
ferons un petit écrit en classe.
Bon travail.
Patrick
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