- Révision de tous les pronoms relatifs simples et composés.
- exercices sur ces pronoms (voir photocopie).
- Le lexique de la ville (voir photocopie).
- Échanges (répondre à un questionnaire: voir photocopie).
- Écoute de l'interview d'un homme sur sa vie en ville.
- Chanson de Barbara: Joyeux Noël.
- Exposé de Lars et d'ana sur "la nouvelle objectivité" et sur "F. Truffaut".
- à la maison: écrire des devinettes en utilisant tous les pronoms relatifs (enfin, le plus possible de pronoms relatifs!!!).
Répondre par écrit au plus grand nombre de questions de la photocopie sur la ville...
Bon travail.
Patrick
vendredi 17 décembre 2010
vendredi 17 décembre
- Correction des exercices du cahier d'exercice.
- Fin de l'unité 2: p. 22 et p. 23
- Unité 3: les objectifs de l'unité p. 26
- Livre p. 26 et p. 27.
- Utilisation de "on": voir livre p. 30 le pronom indéfini "on": qu'est-ce qu'on peut faire à Madrid? Qu'est-ce qu'on ne peut pas faire à Madrid? et en cours de français?
- Exprimer un désir: avoir envie de (voir livre p. 30 et p. 107): de quoi tu as envie maintenant? Et de quoi tu n'as pas envie?
- Le verbe "pouvoir": verbes à 3 bases (voir photocopie). Exercices oraux. (je peux, tu peux, elle peut, nous pouvons, vous pouvez, ils peuvent)
- Parler de ses goûts: j'aime beaucoup, je n'aime pas beaucoup, j'aime un peu, je n'aime pas, je n'aime pas du tout.
- Chanson de Noël: petit papa Noël.
À la maison: - écrire un petit texte où vous parlez de vos goûts (utilisez toutes les formes). - écrire des phrases avec le verbe "pouvoir" (je , tu, il, etc).
- Q'est-ce que vous avez envie de faire pendant les vacances de Noël?
- Livre p. 22 et p. 23: vous êtes invité au mariage d'Irène et de Thierry. Avec qui vous voulez être assis (sentado)? Pourquoi? Avec qui vous ne vous pas être assis? Pourquoi?
Et JOYEUX NOËL!!!!!!
PATRICK
- Fin de l'unité 2: p. 22 et p. 23
- Unité 3: les objectifs de l'unité p. 26
- Livre p. 26 et p. 27.
- Utilisation de "on": voir livre p. 30 le pronom indéfini "on": qu'est-ce qu'on peut faire à Madrid? Qu'est-ce qu'on ne peut pas faire à Madrid? et en cours de français?
- Exprimer un désir: avoir envie de (voir livre p. 30 et p. 107): de quoi tu as envie maintenant? Et de quoi tu n'as pas envie?
- Le verbe "pouvoir": verbes à 3 bases (voir photocopie). Exercices oraux. (je peux, tu peux, elle peut, nous pouvons, vous pouvez, ils peuvent)
- Parler de ses goûts: j'aime beaucoup, je n'aime pas beaucoup, j'aime un peu, je n'aime pas, je n'aime pas du tout.
- Chanson de Noël: petit papa Noël.
À la maison: - écrire un petit texte où vous parlez de vos goûts (utilisez toutes les formes). - écrire des phrases avec le verbe "pouvoir" (je , tu, il, etc).
- Q'est-ce que vous avez envie de faire pendant les vacances de Noël?
- Livre p. 22 et p. 23: vous êtes invité au mariage d'Irène et de Thierry. Avec qui vous voulez être assis (sentado)? Pourquoi? Avec qui vous ne vous pas être assis? Pourquoi?
Et JOYEUX NOËL!!!!!!
PATRICK
samedi 11 décembre 2010
vendredi 10 décembre
-Correction de ex. 15 et 16 p. 18 et 19.
-Révision des adjectifs possessifs: correction des exercices de la photocopie distribuée la semaine dernière.
- Révision de "du, de la, de l', des": la livre sterling, c'est la monnaie de l'Angleterre, etc.
- Révision des verbes au présent: voir les exercices de la photocopie distribuée sur les verbes à une base type: PARLer.
- Test.
- Révision des chiffres: faire des opérations avec l'émission "des chiffres et des lettres".
Pour les absents: FAIRE LE TEST: 35 minutes sans documents. Écrivez un texte de 100/120 mots: Présentez-vous, donnez des informations sur vous (caractère, goûts, habitudes...) et sur votre famille.
Utilisez tout ce que vous savez: présentation (prénom, âge, etc), verbes (forme affirmative et négative), adjectifs (avec les degrés d'intensité, possessifs.
À la maison: exercice 12 p. 11 et ex. 9 p. 15 et 11 p. 16.
écrivez un texte où vous présentez une espagnole célèbre (attention, une femme!!!) .
-Révision des adjectifs possessifs: correction des exercices de la photocopie distribuée la semaine dernière.
- Révision de "du, de la, de l', des": la livre sterling, c'est la monnaie de l'Angleterre, etc.
- Révision des verbes au présent: voir les exercices de la photocopie distribuée sur les verbes à une base type: PARLer.
- Test.
- Révision des chiffres: faire des opérations avec l'émission "des chiffres et des lettres".
Pour les absents: FAIRE LE TEST: 35 minutes sans documents. Écrivez un texte de 100/120 mots: Présentez-vous, donnez des informations sur vous (caractère, goûts, habitudes...) et sur votre famille.
Utilisez tout ce que vous savez: présentation (prénom, âge, etc), verbes (forme affirmative et négative), adjectifs (avec les degrés d'intensité, possessifs.
À la maison: exercice 12 p. 11 et ex. 9 p. 15 et 11 p. 16.
écrivez un texte où vous présentez une espagnole célèbre (attention, une femme!!!) .
jeudi 9 décembre
- Les pronoms relatifs: qui, que, dont, où et les pronoms relatifs composés:sur/contre/pour/avec/etc lequel, laquelle, lesquels, lesquelles// Préposition "à": auquel, à laquelle, auxquelles, auxquels, //Préposition "de": duquel, de laquelle, desquelles, desquels.
Voir tous les exercices de la photocopie distribuée la semaine d'avant.
- à la maison: finir les exercices de la photocopie et écrire des devinettes en utilisant le plus possible de relatifs différents (deviner un mot, un personnage, un lieu etc): Exemple: c'est une idée pour laquelle on s'est beaucoup battus; c'est un mot que l'on utilise très souvent à tort et à travers; c'est un mot qui figure dans la devise de la République française; c'est un concept dont nous nous servons tous etc... Quel est le mot auquel je pense?
Voir tous les exercices de la photocopie distribuée la semaine d'avant.
- à la maison: finir les exercices de la photocopie et écrire des devinettes en utilisant le plus possible de relatifs différents (deviner un mot, un personnage, un lieu etc): Exemple: c'est une idée pour laquelle on s'est beaucoup battus; c'est un mot que l'on utilise très souvent à tort et à travers; c'est un mot qui figure dans la devise de la République française; c'est un concept dont nous nous servons tous etc... Quel est le mot auquel je pense?
samedi 4 décembre 2010
vendredi 3 décembre
- Correction des exercices.
- Révision du masculin et du féminin des adjectifs.
- Présentation de votre famille à partir d'une photo.
- Exercices de la photocopie sur les adjectifs possessifs.
- Les articles contractés: du, de la, de l' et des (exercice 2 p. 12).
- Tâche finale (à finir pour la prochaine fois): livre p. 22 et 23.
À faire à la maison: cahier d'exercices: ex. 15 p. 18 et 19 (si vous avez le temps); ex. 16 p. 19.
revoir toute la partie grammaticale ( de la p. 100 à la p. 104) et le vocabulaire de l'unité 2: test en classe.
Pour le vocabulaire sur la famille allez voir dans "liens intéressants débutants".
Bon travail.
Patrick
- Révision du masculin et du féminin des adjectifs.
- Présentation de votre famille à partir d'une photo.
- Exercices de la photocopie sur les adjectifs possessifs.
- Les articles contractés: du, de la, de l' et des (exercice 2 p. 12).
- Tâche finale (à finir pour la prochaine fois): livre p. 22 et 23.
À faire à la maison: cahier d'exercices: ex. 15 p. 18 et 19 (si vous avez le temps); ex. 16 p. 19.
revoir toute la partie grammaticale ( de la p. 100 à la p. 104) et le vocabulaire de l'unité 2: test en classe.
Pour le vocabulaire sur la famille allez voir dans "liens intéressants débutants".
Bon travail.
Patrick
30-2 décembre
- Exercices sur la cause (photocopie).
- La créativité: livre p. 18 et p. 19 (présentation de l'Oulipo).
- les pronoms relatifs (qui, que, dont et où): exercice les ... qui, les ...que, les ...où, les ...où).
- Exposé de Monica sur la lecture.
- Phonétique ([s] et [z].
À la maison: complétez la phrase en utilisant les expressions de la cause:
- on peut réussir sa vie ...
Choisir un produit et inventer une affiche publicitaire que vous présenterez à la classe.
Faire en autoévaluation les pages 26, 27 du livre.
Exposé de Lars.
- La créativité: livre p. 18 et p. 19 (présentation de l'Oulipo).
- les pronoms relatifs (qui, que, dont et où): exercice les ... qui, les ...que, les ...où, les ...où).
- Exposé de Monica sur la lecture.
- Phonétique ([s] et [z].
À la maison: complétez la phrase en utilisant les expressions de la cause:
- on peut réussir sa vie ...
Choisir un produit et inventer une affiche publicitaire que vous présenterez à la classe.
Faire en autoévaluation les pages 26, 27 du livre.
Exposé de Lars.
samedi 27 novembre 2010
- grammaire
- Les adjectifs: masculin et féminin: pour la prononciation allez sur ce site: http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/adjectifs_prononciation1.htm
- Pour réviser et jouer au jeu de l'oie (choisissez débutant):
http://jeudeloie.free.fr/plateau.htm
- des doutes sur la conjugaison (+ des exercices):
http://www.leconjugueur.com/frexoqcm.php
- Pour réviser et jouer au jeu de l'oie (choisissez débutant):
http://jeudeloie.free.fr/plateau.htm
- des doutes sur la conjugaison (+ des exercices):
http://www.leconjugueur.com/frexoqcm.php
- vocabulaire
- les chiffres de 0 à 69: pour écouter et répéter les nombres, allez sur ce site: http://lexiquefle.free.fr/numero.swf
- Pour le lexique en général allez sur ce site: http://lexiquefle.free.fr
- Pour le lexique en général allez sur ce site: http://lexiquefle.free.fr
vocabulaire
- Pour écouter et répéter les nombres, allez sur ce site: http://lexiquefle.free.fr/numero.swf
-D'une manière générale, utilisez ce site pour le lexique: http://lexiquefle.free.fr
-D'une manière générale, utilisez ce site pour le lexique: http://lexiquefle.free.fr
vendredi 26 novembre
- Correction des exercices 7 et 8 du cahier d'exercices.
- Révision orale de la différence entre "c'est, il est, elle est": penser à un personnage et les autres groupes posent des questions en utilisant "c'est, il est, elle est".
- Les adjectifs possessifs: livre p. 21 (ex. 7 et grammaire) + livre p. 103.
- Exercices à partir des photocopies sur les adjectifs possessifs.
- Vocabulaire: les liens de parenté.
- Parler de sa famille: faire un arbre généalogique et le commenter.
- Chanson: Les dimanches à Bamako.
À la maison: exercices 1 p. 12 et 12 p.16 + exercices sur les adjectifs possessifs de la photocopie.
Texte: écrire un petit texte sur votre famille: donnez toutes les informations possibles.
PENSEZ À PRENDRE UNE, DEUX OU TROIS PHOTOS DE VOTRE FAMILLE...MERCI!
Importante: Los que deseen consultar vínculos relacionados con el vocabulario o la gramática han de ir a la etiqueta "Liens intéressants" del blog, "niveau débutant".
- Révision orale de la différence entre "c'est, il est, elle est": penser à un personnage et les autres groupes posent des questions en utilisant "c'est, il est, elle est".
- Les adjectifs possessifs: livre p. 21 (ex. 7 et grammaire) + livre p. 103.
- Exercices à partir des photocopies sur les adjectifs possessifs.
- Vocabulaire: les liens de parenté.
- Parler de sa famille: faire un arbre généalogique et le commenter.
- Chanson: Les dimanches à Bamako.
À la maison: exercices 1 p. 12 et 12 p.16 + exercices sur les adjectifs possessifs de la photocopie.
Texte: écrire un petit texte sur votre famille: donnez toutes les informations possibles.
PENSEZ À PRENDRE UNE, DEUX OU TROIS PHOTOS DE VOTRE FAMILLE...MERCI!
Importante: Los que deseen consultar vínculos relacionados con el vocabulario o la gramática han de ir a la etiqueta "Liens intéressants" del blog, "niveau débutant".
vendredi 26 novembre 2010
23-25 novembre
- Fin de la correction des ex. p 14 (les pronoms toniques): voir aussi le tableau distribué sur les pronoms.
- La pub: p. 20, 21, 22 et 23.
- Analyse de la publicité de "reporters sans frontières".
- L'expression de la cause: voir photocopie (car, parce que, puisque, comme, étant donné que , sous prétexte de/que, grâce à, à cause de ...). Voir aussi livre p. 24.: ex. de repérage de formes de la cause à partir de la photocopie sur l'amour et le désamour.
À la maison: Analyser une pub de votre choix.
Ex. sur la cause (voir photocopie: à me rendre sur une feuille à part) et livre p. 24 ex. 33.
- Écoute de la chanson "Assedic".
- Pensez aux thèmes de vos exposés sur l'une de vos passions.....
Bon week-end.
Patrick
- La pub: p. 20, 21, 22 et 23.
- Analyse de la publicité de "reporters sans frontières".
- L'expression de la cause: voir photocopie (car, parce que, puisque, comme, étant donné que , sous prétexte de/que, grâce à, à cause de ...). Voir aussi livre p. 24.: ex. de repérage de formes de la cause à partir de la photocopie sur l'amour et le désamour.
À la maison: Analyser une pub de votre choix.
Ex. sur la cause (voir photocopie: à me rendre sur une feuille à part) et livre p. 24 ex. 33.
- Écoute de la chanson "Assedic".
- Pensez aux thèmes de vos exposés sur l'une de vos passions.....
Bon week-end.
Patrick
samedi 20 novembre 2010
vendredi 19 novembre
- Correction des exercices 4,5 p. 13 et 6 p. 14.
- Correction des devoirs: le pluriel des adjectifs (voir aussi livre p. 100 et 101).
- Révision des verbes à une base (en "er") et de la négation "ne ...pas".
- Les adjectifs de nationalité livre p. 20 ex. 4 et 5.
- Récapitulatif des adjectifs masculin et féminin.
- La différence en français entre "c'est" et "il est, elle est": ex. 3 p. 12 du cahier.
- Jeu des portraits: écrire un petit texte sur un personnage célèbre et les autres devinent (adivinar) qui c'est.
- Révision des chiffres avec le jeu: écrire un chiffre dans le dos d'un camarade.
- Chanson: If.
- Phonétique: les voyelles nasales:ex. 13 -a,b,c- p. 17 du cahier.
- À la maison: faire les ex. 7. p. 14 et 8 p. 15
Devinette: écrire un texte sur un personnage mais sans le nommer: vous utilisez tout ce que vous savez (verbes (forme affirmative, négative), adjectifs, très, pas très etc., c'est//il est-elle est, vocabulaire ...)
- Correction des devoirs: le pluriel des adjectifs (voir aussi livre p. 100 et 101).
- Révision des verbes à une base (en "er") et de la négation "ne ...pas".
- Les adjectifs de nationalité livre p. 20 ex. 4 et 5.
- Récapitulatif des adjectifs masculin et féminin.
- La différence en français entre "c'est" et "il est, elle est": ex. 3 p. 12 du cahier.
- Jeu des portraits: écrire un petit texte sur un personnage célèbre et les autres devinent (adivinar) qui c'est.
- Révision des chiffres avec le jeu: écrire un chiffre dans le dos d'un camarade.
- Chanson: If.
- Phonétique: les voyelles nasales:ex. 13 -a,b,c- p. 17 du cahier.
- À la maison: faire les ex. 7. p. 14 et 8 p. 15
Devinette: écrire un texte sur un personnage mais sans le nommer: vous utilisez tout ce que vous savez (verbes (forme affirmative, négative), adjectifs, très, pas très etc., c'est//il est-elle est, vocabulaire ...)
vendredi 19 novembre 2010
16-18 novembre
-correction de tous les exercices de la photocopie sur l'imparfait, le passé composé et le plus-que-parfait.
- Livre p. 16 et 17: faire un exposé sur le pouvoir d'achat et les inégalités en France. (voir aussi les textes supplémentaires distibués).
- Grammaire: les pronoms personnels (révision de la position des pronoms personnels et "le,la, les, lui, leur" et les pronoms personnels toniques): voir photocopie.+ tableau se trouvant dans le livre p. 14.
- La publicité: qeustions sur la pub. et échange oral. Citation sur la pub (voir photocopie).
- Chanson: Assedic (lecture du texte: français familier et civilisation).
- À la maison: écrire un texte sur le modèle de la photocopie (p. 45 à partir de tableau: employez le plus de pronoms personnels possible. Pour les absents: écrire un texte sur un couple qui rompt ou se forme en utilisant le plus de pronoms personnels possible.)
écrire un texte sur vous et la pub.: vous pouvez vous inspirez des questions vues en cours.
- Livre p. 16 et 17: faire un exposé sur le pouvoir d'achat et les inégalités en France. (voir aussi les textes supplémentaires distibués).
- Grammaire: les pronoms personnels (révision de la position des pronoms personnels et "le,la, les, lui, leur" et les pronoms personnels toniques): voir photocopie.+ tableau se trouvant dans le livre p. 14.
- La publicité: qeustions sur la pub. et échange oral. Citation sur la pub (voir photocopie).
- Chanson: Assedic (lecture du texte: français familier et civilisation).
- À la maison: écrire un texte sur le modèle de la photocopie (p. 45 à partir de tableau: employez le plus de pronoms personnels possible. Pour les absents: écrire un texte sur un couple qui rompt ou se forme en utilisant le plus de pronoms personnels possible.)
écrire un texte sur vous et la pub.: vous pouvez vous inspirez des questions vues en cours.
dimanche 14 novembre 2010
- Vendredi 12 novembre
- Correction des ex. 7 p. 8 et 8 p. 8.
- Révision des adjectifs: masculin et féminin.
- Révision des verbes être et avoir.
- Par groupe: parlez des personnages p. 19 (tu as quel âge? Quelle est ta profession? Tu es comment? Tu aimes quoi?)
- Exercice B p. 19.
- Les degrés d'intensité (livre p. 101): écrire son portrait avec:" Un (petit) peu, très. pas très, pas du tout, pas etc."
- Les chiffres de 0 à mille (voir photocopie distribuée + le jeu avec les dés)
- Les verbes à une base phonétique (parler, danser, penser etc.): voir photocopie et livre p. 102 + la négation : ne ...pas (livre p. 102 et 103).
- Chanson: If (Charlotte Gainsbourg et E. Daho: à finir).
À la maison: livre p. 13 (ex. 4 et 5); p. 14 (ex.6).
Écrire un petit texte: parlez de vous en utilisant: les verbes, la forme négative, les adjectifs avec "très, pas très, etc."
- Révision des adjectifs: masculin et féminin.
- Révision des verbes être et avoir.
- Par groupe: parlez des personnages p. 19 (tu as quel âge? Quelle est ta profession? Tu es comment? Tu aimes quoi?)
- Exercice B p. 19.
- Les degrés d'intensité (livre p. 101): écrire son portrait avec:" Un (petit) peu, très. pas très, pas du tout, pas etc."
- Les chiffres de 0 à mille (voir photocopie distribuée + le jeu avec les dés)
- Les verbes à une base phonétique (parler, danser, penser etc.): voir photocopie et livre p. 102 + la négation : ne ...pas (livre p. 102 et 103).
- Chanson: If (Charlotte Gainsbourg et E. Daho: à finir).
À la maison: livre p. 13 (ex. 4 et 5); p. 14 (ex.6).
Écrire un petit texte: parlez de vous en utilisant: les verbes, la forme négative, les adjectifs avec "très, pas très, etc."
jeudi 11 novembre
- Correction exercice 23 de la photocopie.
-Livre p. 16 et 17 + les trois textes photocopiés: faire un exposé sur le thème: "Pouvoir d'achat et inégalités". À faire à l'oral pour mardi 16 novembre.
À la maison: exercice photocopie: nº 33 (imparfait, passé composé, plus -que- parfait. Faire par écrit un exposé sur le thème traité dans le livre p. 16 et 17 (utilisez aussi, pour les présents, les photocopies distribuées en classe).
-Livre p. 16 et 17 + les trois textes photocopiés: faire un exposé sur le thème: "Pouvoir d'achat et inégalités". À faire à l'oral pour mardi 16 novembre.
À la maison: exercice photocopie: nº 33 (imparfait, passé composé, plus -que- parfait. Faire par écrit un exposé sur le thème traité dans le livre p. 16 et 17 (utilisez aussi, pour les présents, les photocopies distribuées en classe).
samedi 6 novembre 2010
vendredi 5 novembre
- correction des exercices 4 p. 7 et 6. p8.
- correction des devoirs faits à la maison.
- livre p. 16, 17 18 et 19 (a seulement).
- Le verbe avoir (voir p. 20) (exercice oral voir photocopie) et les chiffres de o à 69: dire son âge (voir livre p. 20)(pour écouter et répéter les nombres, allez sur ce site: http://lexiquefle.free.fr/numero.swf )
- Les adjectifs: masculin et féminin (voir aussi grammaire p. 100).
(pour la prononciation allez sur ce site: http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/adjectifs_prononciation1.htm )
- Photocopie de l'horoscope. Introduction de la négation: je suis d'accord // je ne suis PAS d'accord. // je suis // je ne suis PAS // j'aime // je n'aime pas.
- Vidéo: présentation de Miss France.
À la maison: exercice 7. p. 8 et 8.p. 9
écrire un petit texte sur vous et sur quelqu'un d'autre (utiliser les adjectifs, les formes affirmatives et négatives vues en classe).
écrire un petit texte sur les stéréotypes concernant les Espagnols: les Espagnols sont ....; les Espagnols ne sont pas .....
Bon travail
Patrick
- correction des devoirs faits à la maison.
- livre p. 16, 17 18 et 19 (a seulement).
- Le verbe avoir (voir p. 20) (exercice oral voir photocopie) et les chiffres de o à 69: dire son âge (voir livre p. 20)(pour écouter et répéter les nombres, allez sur ce site: http://lexiquefle.free.fr/numero.swf )
- Les adjectifs: masculin et féminin (voir aussi grammaire p. 100).
(pour la prononciation allez sur ce site: http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/adjectifs_prononciation1.htm )
- Photocopie de l'horoscope. Introduction de la négation: je suis d'accord // je ne suis PAS d'accord. // je suis // je ne suis PAS // j'aime // je n'aime pas.
- Vidéo: présentation de Miss France.
À la maison: exercice 7. p. 8 et 8.p. 9
écrire un petit texte sur vous et sur quelqu'un d'autre (utiliser les adjectifs, les formes affirmatives et négatives vues en classe).
écrire un petit texte sur les stéréotypes concernant les Espagnols: les Espagnols sont ....; les Espagnols ne sont pas .....
Bon travail
Patrick
jeudi 4 novembre 2010
2-4 novembre
- Réagissez p. 11
- Commentaire des dessins p. 11 et p. 13
- p. 12 et p. 13 du livre
- Photocopie: le passé composé: auxiliaire être ou avoir? (+ exercice)
- Photocopie sur l'argent (question 1 à 12)
- Compréhension oral: vidéo sur les gagnants du loto.
- À la maison: faire ex. 24 (à me rendre) et 23 (à finir).
"Pascal et Bénédicte Badin (texte p. 10)ont gagné 3millions et demi au loto le 1er janvier 2009. En novembre 2010, le journal Le monde vous demande d'écrire un nouvel article sur eux (vous vous inspirerez du texte de la p. 10, de la vidéo vue en classe mais surtout, vive l'imagination...)".
N'oubliez pas d'écrire un texte sur les malentendus culturels et pour ceux qui l'ont déjà fait de le mettre dans le forum du site espagne.aquitaine.fr Merci d'avance.
Patrick et bonne fête de l'Almudena à tous!!!
- Commentaire des dessins p. 11 et p. 13
- p. 12 et p. 13 du livre
- Photocopie: le passé composé: auxiliaire être ou avoir? (+ exercice)
- Photocopie sur l'argent (question 1 à 12)
- Compréhension oral: vidéo sur les gagnants du loto.
- À la maison: faire ex. 24 (à me rendre) et 23 (à finir).
"Pascal et Bénédicte Badin (texte p. 10)ont gagné 3millions et demi au loto le 1er janvier 2009. En novembre 2010, le journal Le monde vous demande d'écrire un nouvel article sur eux (vous vous inspirerez du texte de la p. 10, de la vidéo vue en classe mais surtout, vive l'imagination...)".
N'oubliez pas d'écrire un texte sur les malentendus culturels et pour ceux qui l'ont déjà fait de le mettre dans le forum du site espagne.aquitaine.fr Merci d'avance.
Patrick et bonne fête de l'Almudena à tous!!!
samedi 30 octobre 2010
vendredi 29 octobre
- Correction des devoirs
- correction de l'exercice 11. p 10
- Révision des phrases utiles pour la classe, des questions à poser à une personne, des verbes être, travailler et habiter: Je, tu, il et elle.
- Pourquoi apprendre le français? Correction de l'ex. 3 p. 7. Pourquoi apprendre le chinois, l'arabe, l'allemand, l'espagnol.
- Les noms de pays: masculin, féminin et pluriel. Livre p. 10. Deviner des pays à partir de cartes postales.
- Révision des chiffres de 0 à 20 et introduction de l'heure: il est quelle heure? Quelle heure est-il? Il est une heure, deux heures etc.
- Cahier d'exercices: ex. 9 p. 9 A, b et c (les lettres finales qui ne se prononcent pas).
- L'identité: photocopie: qui c'est? qui est-ce? C'est un chanteur, il est français.
- Livre: unité 2 p. 16 et 17 ex. 1 a et b.
- Le verbe être (voir livre p. 20)+ exercice oral photocopié.
- Chanson de Carla Bruni: le toi du moi.
À faire à la maison: ex. 4 p. 7 et ex. 6 et 7 p. 8 (voir grammaire p. 97: c'est, ce n'est pas, ce sont, ce ne sont pas) .
écrire un petit texte sur vous et sur un ami(e), un parent, etc. (utiliser le verbe être+ adjectif)
Voir la partie grammaire du livre p. 97 (les articles définis); p. 98 les pronoms personnels sujets + p. 99 (demander et donner une explication: pourquoi? parce que).
- correction de l'exercice 11. p 10
- Révision des phrases utiles pour la classe, des questions à poser à une personne, des verbes être, travailler et habiter: Je, tu, il et elle.
- Pourquoi apprendre le français? Correction de l'ex. 3 p. 7. Pourquoi apprendre le chinois, l'arabe, l'allemand, l'espagnol.
- Les noms de pays: masculin, féminin et pluriel. Livre p. 10. Deviner des pays à partir de cartes postales.
- Révision des chiffres de 0 à 20 et introduction de l'heure: il est quelle heure? Quelle heure est-il? Il est une heure, deux heures etc.
- Cahier d'exercices: ex. 9 p. 9 A, b et c (les lettres finales qui ne se prononcent pas).
- L'identité: photocopie: qui c'est? qui est-ce? C'est un chanteur, il est français.
- Livre: unité 2 p. 16 et 17 ex. 1 a et b.
- Le verbe être (voir livre p. 20)+ exercice oral photocopié.
- Chanson de Carla Bruni: le toi du moi.
À faire à la maison: ex. 4 p. 7 et ex. 6 et 7 p. 8 (voir grammaire p. 97: c'est, ce n'est pas, ce sont, ce ne sont pas) .
écrire un petit texte sur vous et sur un ami(e), un parent, etc. (utiliser le verbe être+ adjectif)
Voir la partie grammaire du livre p. 97 (les articles définis); p. 98 les pronoms personnels sujets + p. 99 (demander et donner une explication: pourquoi? parce que).
26-28 octobre
- Révision des participes passés: correction de la liste fournie.
- Correction de l'exercice photocopié (texte d'après Arrabal): attention aux verbes pouvant avoir comme auxiliaire "être ou avoir".
- Les accents en français: règle générale.
- Thème de l'argent: introduction et mémorisation du vocabulaire avec les mots pêle-mêle.
- Aphorismes et proverbes autour de l'argent.
- Livre Alors? unité 1: les objectifs de l'unité.
- Interprétation de la photo 8 et 9.
- Texte p. 10 et exercices 1,2,3 p. 11.
- Chanson: le tourbillon de la vie chantée par Jeanne Moreau.
À faire à la maison: répondre par écrit aux questions posées dans Réagissez!p. 11 et donner des indications parallèles à celles du texte de la p. 10 sur la vie ric-rac d'une famille espagnole, allemande, ou autre.
- Correction de l'exercice photocopié (texte d'après Arrabal): attention aux verbes pouvant avoir comme auxiliaire "être ou avoir".
- Les accents en français: règle générale.
- Thème de l'argent: introduction et mémorisation du vocabulaire avec les mots pêle-mêle.
- Aphorismes et proverbes autour de l'argent.
- Livre Alors? unité 1: les objectifs de l'unité.
- Interprétation de la photo 8 et 9.
- Texte p. 10 et exercices 1,2,3 p. 11.
- Chanson: le tourbillon de la vie chantée par Jeanne Moreau.
À faire à la maison: répondre par écrit aux questions posées dans Réagissez!p. 11 et donner des indications parallèles à celles du texte de la p. 10 sur la vie ric-rac d'une famille espagnole, allemande, ou autre.
samedi 23 octobre 2010
vendredi 22 octobre
-Révision présentation, alphabet, phrases utiles pendant le cours.
- Nouvelles phrases utiles: Vous pouvez répéter s'il vous plait? tu peux répéter s'il te plait? Merci! De rien!
- Correction des exercices du cahier: 2 p.6 et 10 p. 10. Formation du pluriel (le, la, l' se transforment en "les" et j'ajoute un "s" au mot. Je ne prononce pas le "s". Attention à la prononciation (les amis, les idées: liaison).
- Livre p. 6, 7, 8, 9 et ex. 8 p. 11 (Qui c'est? C'est... Ce n'est pas ...., c'est ....). "je crois que c'est ...).
- Livre p. 12 (pourquoi apprendre le français)
- Questions: Tu es espagnol? Non, je suis français. Tu habites où? J'habite 15 rue ...; J'habite à Madrid. Tu travailles ou tu es étudiant? Je suis étudiant/étudiante. je travaille. Quel est ton numéro de téléphone? C'est le ...Quel est ton email? c'est .....point...arobase...fr (activité orale: choisir une identité française sur l'annuaire du téléphone).
Verbe: je suis, tu es, il/ elle est. Je travaille, tu travailles, il/elle travaille; J'habite, tu habite, il/elle habite.
À la maison (para hacer en casa): présentez-vous (faire un petit dialogue)+ ex. 11 p. 10 et ex. 3 p. 7.
- Nouvelles phrases utiles: Vous pouvez répéter s'il vous plait? tu peux répéter s'il te plait? Merci! De rien!
- Correction des exercices du cahier: 2 p.6 et 10 p. 10. Formation du pluriel (le, la, l' se transforment en "les" et j'ajoute un "s" au mot. Je ne prononce pas le "s". Attention à la prononciation (les amis, les idées: liaison).
- Livre p. 6, 7, 8, 9 et ex. 8 p. 11 (Qui c'est? C'est... Ce n'est pas ...., c'est ....). "je crois que c'est ...).
- Livre p. 12 (pourquoi apprendre le français)
- Questions: Tu es espagnol? Non, je suis français. Tu habites où? J'habite 15 rue ...; J'habite à Madrid. Tu travailles ou tu es étudiant? Je suis étudiant/étudiante. je travaille. Quel est ton numéro de téléphone? C'est le ...Quel est ton email? c'est .....point...arobase...fr (activité orale: choisir une identité française sur l'annuaire du téléphone).
Verbe: je suis, tu es, il/ elle est. Je travaille, tu travailles, il/elle travaille; J'habite, tu habite, il/elle habite.
À la maison (para hacer en casa): présentez-vous (faire un petit dialogue)+ ex. 11 p. 10 et ex. 3 p. 7.
vendredi 22 octobre 2010
14-19-21 octobre
- Présentation + votre parcours en français.
- Bingo (questions pour connaître les différents membres de la classe)
- Écrit: écrire des souvenirs sur votre apprentissage du français en commençant par "je me souviens que / je me souviens de...".
- Compréhension orale: l'histoire de la langue française.
- Révision de l'imparfait et du passé composé: les souvenirs d'école (voir photocopie).
- Commenter une photo (photocopie)
- Photocopie p. 10: les souvenirs s'invitent à l'âge adulte (lecture;compréhension du texte)+ lexique: ex.6 p. 17.
- La madeleine de Proust (photocopie p. 13).
- Ex 3 p. 16: imparfait, passé composé, plus-que parfait.
- Photocopie sur les participes passés: correction de "acquérir à attendre"
À faire à la maison:
- Racontez par écrit ou prenez des notes pour le raconter à l'oral votre "madeleine de Proust", c'est-à-dire un objet, un petit événement, une odeur etc. qui fait remonter à votre conscience un souvenir du passé.
- Écrit: écrivez un ou plusieurs textes sur un malentendu interculturel (une différence entre votre culture et la culture d'un autre pays qui vous a mis dans une situation d'incompréhension) ou une gaffe que vous avez commise à l'étranger (de préférence en france, en Italie, en Allemagne ou au Royaume-Uni).
- Attention: livre à acheter: Alors? Niveau B1; Auteurs: Marcella di Giura; Jean-Claude Beacco (maison d'édition: Didier)
- Bingo (questions pour connaître les différents membres de la classe)
- Écrit: écrire des souvenirs sur votre apprentissage du français en commençant par "je me souviens que / je me souviens de...".
- Compréhension orale: l'histoire de la langue française.
- Révision de l'imparfait et du passé composé: les souvenirs d'école (voir photocopie).
- Commenter une photo (photocopie)
- Photocopie p. 10: les souvenirs s'invitent à l'âge adulte (lecture;compréhension du texte)+ lexique: ex.6 p. 17.
- La madeleine de Proust (photocopie p. 13).
- Ex 3 p. 16: imparfait, passé composé, plus-que parfait.
- Photocopie sur les participes passés: correction de "acquérir à attendre"
À faire à la maison:
- Racontez par écrit ou prenez des notes pour le raconter à l'oral votre "madeleine de Proust", c'est-à-dire un objet, un petit événement, une odeur etc. qui fait remonter à votre conscience un souvenir du passé.
- Écrit: écrivez un ou plusieurs textes sur un malentendu interculturel (une différence entre votre culture et la culture d'un autre pays qui vous a mis dans une situation d'incompréhension) ou une gaffe que vous avez commise à l'étranger (de préférence en france, en Italie, en Allemagne ou au Royaume-Uni).
- Attention: livre à acheter: Alors? Niveau B1; Auteurs: Marcella di Giura; Jean-Claude Beacco (maison d'édition: Didier)
lundi 18 octobre 2010
Vendredi 15 octobre
- Se présenter: bonjour, je m'appelle ..., et toi? /// et vous?
- Le verbe "s'appeler": je m'appelle - tu t'appelles - il / elle s'appelle. // vous vous appelez.
: Comment tu t'appelles // vous vous appelez comment?
- saluer: bonjour // salut. Comment ça va? //ça va?
(ça va) très bien, bien, pas mal, pas terrible, merci et toi // et vous?
- Prononciation de mots français utilisés en espagnol (croissant, baguette, champagne, eau de toilette, etc.)
- l'alphabet (voir livre p. 11)+ chanson de l'alphabet
- Les phrases utiles: Comment on dit "silla" en français? On dit "chaise". Comment ça se prononce? Comment ça s'écrit?
- Photocopie du livre p. 7 (le premier jour de classe; sonorités françaises)
- Comment on dit "Ana" en français? On dit "anne". Ça s'écrit A.N.N.E.
- Photocopie du livre p. 8. : Les chiffres de 0 à 12. Les articles "le, la, l' et les".
- À faire à la maison: (para hacer en casa): écrire 2 dialogues de présentation (un avec "tu" et un avec "vous").
Cahier d'exercice: ex.2 p.6 et 10 A p. 10
- Le verbe "s'appeler": je m'appelle - tu t'appelles - il / elle s'appelle. // vous vous appelez.
: Comment tu t'appelles // vous vous appelez comment?
- saluer: bonjour // salut. Comment ça va? //ça va?
(ça va) très bien, bien, pas mal, pas terrible, merci et toi // et vous?
- Prononciation de mots français utilisés en espagnol (croissant, baguette, champagne, eau de toilette, etc.)
- l'alphabet (voir livre p. 11)+ chanson de l'alphabet
- Les phrases utiles: Comment on dit "silla" en français? On dit "chaise". Comment ça se prononce? Comment ça s'écrit?
- Photocopie du livre p. 7 (le premier jour de classe; sonorités françaises)
- Comment on dit "Ana" en français? On dit "anne". Ça s'écrit A.N.N.E.
- Photocopie du livre p. 8. : Les chiffres de 0 à 12. Les articles "le, la, l' et les".
- À faire à la maison: (para hacer en casa): écrire 2 dialogues de présentation (un avec "tu" et un avec "vous").
Cahier d'exercice: ex.2 p.6 et 10 A p. 10
A1-A2.1 Vendredi 2010-2011
- Se présenter: bonjour, je m'appelle ..., et toi? /// et vous?
- Le verbe "s'appeler": je m'appelle - tu t'appelles -il / elle s'appelle. // vous vous appelez.
: Comment tu t'appelles // vous vous appelez comment?
- saluer: bonjour // salut. Comment ça va? //ça va?
(ça va) très bien, bien, pas mal, pas terrible, merci et toi // et vous?
- Prononciation de mots français utilisés en espagnol (croissant, baguette, champagne, eau de toilette, etc.)
- l'alphabet (voir livre p. 11)+ chanson de l'alphabet
- Les phrases utiles: Comment on dit "silla" en français? On dit "chaise". Comment ça se prononce? Comment ça s'écrit?
- Photocopie du livre p. 7 (le premier jour de classe; sonorités françaises)
- Comment on dit "Ana" en français? On dit "anne". Ça s'écrit A.N.N.E.
- Photocopie du livre p. 8. : Les chiffres de 0 à 12. Les articles "le, la, l' et les".
À faire à la maison: (para hacer en casa): écrire 2 dialogues de présentation (un avec "tu" et un avec "vous".
Cahier d'exercice: ex.2 p.6 et 10 A p. 10
- Le verbe "s'appeler": je m'appelle - tu t'appelles -il / elle s'appelle. // vous vous appelez.
: Comment tu t'appelles // vous vous appelez comment?
- saluer: bonjour // salut. Comment ça va? //ça va?
(ça va) très bien, bien, pas mal, pas terrible, merci et toi // et vous?
- Prononciation de mots français utilisés en espagnol (croissant, baguette, champagne, eau de toilette, etc.)
- l'alphabet (voir livre p. 11)+ chanson de l'alphabet
- Les phrases utiles: Comment on dit "silla" en français? On dit "chaise". Comment ça se prononce? Comment ça s'écrit?
- Photocopie du livre p. 7 (le premier jour de classe; sonorités françaises)
- Comment on dit "Ana" en français? On dit "anne". Ça s'écrit A.N.N.E.
- Photocopie du livre p. 8. : Les chiffres de 0 à 12. Les articles "le, la, l' et les".
À faire à la maison: (para hacer en casa): écrire 2 dialogues de présentation (un avec "tu" et un avec "vous".
Cahier d'exercice: ex.2 p.6 et 10 A p. 10
lundi 28 juin 2010
sites
Je vous rappelle pour mémoire et je vous conseille à tous (peu importe votre niveau, vous pouvez choisir):
http://www.polarfle.com/indexbis.htm
Dans celui-ci, vous avez de tout: exercices de grammaire, compréhension orale, civilisation etc.:
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/exos/index.htm
Pour faire des exercices de grammaire pendant des années:
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/ressources/recurfr29.htm
Réviser le vocabulaire (sympa):
http://lexiquefle.free.fr/
Et puis un site vraiment exceptionnel créé par l'Institut français de Madrid:
http://aquitaine.espagne.fr: Un des rares sites multiculturels (y participent cinq pays: L'allemagne, L'Espagne, La France, l'Italie et le Royaume-uni). Une vraie démarche interculturelle vous permettant grâce à de nombreuses activités de découvrir une région, l'Aquitaine et, plus largement, un pays, la France, en pratiquant votre français). À voir absolument!!!
Bon travail à tous!!!!!
Patrick
http://www.polarfle.com/indexbis.htm
Dans celui-ci, vous avez de tout: exercices de grammaire, compréhension orale, civilisation etc.:
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/exos/index.htm
Pour faire des exercices de grammaire pendant des années:
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/ressources/recurfr29.htm
Réviser le vocabulaire (sympa):
http://lexiquefle.free.fr/
Et puis un site vraiment exceptionnel créé par l'Institut français de Madrid:
http://aquitaine.espagne.fr: Un des rares sites multiculturels (y participent cinq pays: L'allemagne, L'Espagne, La France, l'Italie et le Royaume-uni). Une vraie démarche interculturelle vous permettant grâce à de nombreuses activités de découvrir une région, l'Aquitaine et, plus largement, un pays, la France, en pratiquant votre français). À voir absolument!!!
Bon travail à tous!!!!!
Patrick
liens exercices
Pour faire des exercices de français pendant que vous êtes en vacances!!!!
Classiques, pas très originaux mais utiles (deux niveaux: débutants et intermédiaires):
http://www.didieraccord.com/Accord1/
http://www.didieraccord.com/Accord2/
Des tableaux de grammaire clairs et des exercices autocorrectifs:
http://antiseche.wikispaces.com/
Des doutes sur la conjugaison (+ des exercices):
http://www.leconjugueur.com/frexoqcm.php
Très complet:
http://www.lepointdufle.net/
Classiques, pas très originaux mais utiles (deux niveaux: débutants et intermédiaires):
http://www.didieraccord.com/Accord1/
http://www.didieraccord.com/Accord2/
Des tableaux de grammaire clairs et des exercices autocorrectifs:
http://antiseche.wikispaces.com/
Des doutes sur la conjugaison (+ des exercices):
http://www.leconjugueur.com/frexoqcm.php
Très complet:
http://www.lepointdufle.net/
samedi 22 mai 2010
vendredi 21 mai
Correction des exercices sur le gérondif, les pronoms personnels, les comparatifs.
Révision des comparatifs et des superlatifs : voir photocopie.
Récapitulation sur les pronoms « en » et « y » : voir photocopie.
Révision sur les pronoms personnels (en, y, le, ça etc. ) : voir photocopie.
Raconter au passé : livre p. 68 et 69 : voir aussi la partie grammaire p. 70 et 71 (voir aussi. p. 128, 129, 130 et 131.).
Visionnement de deux vidéos : l’un sur le croque-monsieur et l’autre sur l’histoire du croissant. Prise de notes et rédaction à la maison d’un texte au passé à partir des informations de l’une ou de l’autre vidéo (réutilisez imparfait, passé composé et plus-que-parfait ainsi que les marqueurs permettant de situer dans le temps).
À la maison aussi : cahier ex. de la p. 79, 80, 81 et 82.
Faire des phrases contenant des vérités discutables ou indiscutables (sur le modèle de l’exercice photocopié : « les Chinois sont plus nombreux que les Français, les filles parlent autant que les garçons » avec des comparatifs et des superlatifs (plus, moins, aussi, autant etc.).
N'OUBLIEZ PAS LE RENDEZ-VOUS AVEC M. FERRANDEZ. PENSEZ À PRENDRE LES ALBUMS ET À PRÉPARER DES QUESTIONS!!!
Révision des comparatifs et des superlatifs : voir photocopie.
Récapitulation sur les pronoms « en » et « y » : voir photocopie.
Révision sur les pronoms personnels (en, y, le, ça etc. ) : voir photocopie.
Raconter au passé : livre p. 68 et 69 : voir aussi la partie grammaire p. 70 et 71 (voir aussi. p. 128, 129, 130 et 131.).
Visionnement de deux vidéos : l’un sur le croque-monsieur et l’autre sur l’histoire du croissant. Prise de notes et rédaction à la maison d’un texte au passé à partir des informations de l’une ou de l’autre vidéo (réutilisez imparfait, passé composé et plus-que-parfait ainsi que les marqueurs permettant de situer dans le temps).
À la maison aussi : cahier ex. de la p. 79, 80, 81 et 82.
Faire des phrases contenant des vérités discutables ou indiscutables (sur le modèle de l’exercice photocopié : « les Chinois sont plus nombreux que les Français, les filles parlent autant que les garçons » avec des comparatifs et des superlatifs (plus, moins, aussi, autant etc.).
N'OUBLIEZ PAS LE RENDEZ-VOUS AVEC M. FERRANDEZ. PENSEZ À PRENDRE LES ALBUMS ET À PRÉPARER DES QUESTIONS!!!
vendredi 21 mai
correction des exercices
Différence entre “est-ce que” et “qu’est-ce que”: qu’est-ce que c’est // c’est quoi? Le jeu des dessins.
Révision du vocabulaire sur les aliments avec le jeu de mémoire.
Livre p. 68 ex. 2 et p. 72 ex. 9 A.
L’expression des quantités : livre p. 71 (Poids et mesures).
Exercice photocopié sur : du, de la, de l’, de, pas de.
Fait p. 73 : le recueil des recettes de notre classe.
Livre p. 81 ex. 7 (être en train de , venir de, être sur le point de : voir partie grammaire p. 80 et 128, 129).
test de fin d’année : compréhension orale et correction de ce test.
À la maison : faire le test de fin d’année sur la compréhension des écrits.
cahier : ex. 1,2,3 et 4 p. 66 et 67. et ex. 6 et 7 p. 68.
Sur une feuille à me rendre : ex. 8 p. 69.
Différence entre “est-ce que” et “qu’est-ce que”: qu’est-ce que c’est // c’est quoi? Le jeu des dessins.
Révision du vocabulaire sur les aliments avec le jeu de mémoire.
Livre p. 68 ex. 2 et p. 72 ex. 9 A.
L’expression des quantités : livre p. 71 (Poids et mesures).
Exercice photocopié sur : du, de la, de l’, de, pas de.
Fait p. 73 : le recueil des recettes de notre classe.
Livre p. 81 ex. 7 (être en train de , venir de, être sur le point de : voir partie grammaire p. 80 et 128, 129).
test de fin d’année : compréhension orale et correction de ce test.
À la maison : faire le test de fin d’année sur la compréhension des écrits.
cahier : ex. 1,2,3 et 4 p. 66 et 67. et ex. 6 et 7 p. 68.
Sur une feuille à me rendre : ex. 8 p. 69.
18-20 mai
Fin de l’unité 7 et correction des exercices.
Unité 9 p. 86, 87 et 88.
Fait la compréhension orale du test de fin d’année et correction de ce test.
Les comparatifs : voir photocopie (les vérités qu’on peut discuter ou pas : les chinois sont plus nombreux que les français ; les filles pleurent plus que les garcçons, etc.) et introduction des règles des comparatifs avec un adjectif, un adverbe, un nom et un verbe). Voir partie grammaire p. 90 et surtout p. 134.
À la maison : Vous écrirez un petit texte (150 mots maximum sur la qualité de vie à Madrid).
Faites des phrases avec des vérités discutables ou indiscutables comme dans la photocopie en utilisant toutes les formes de comparatif (plus, moins, aussi, autant, plus de, moins de autant de).
Faire l’exercice sur « aussi » et « autant » de la phtocopie.
Cahier: ex. 6 et 7 p. 68 (unité 7).
Unité 9 p. 86, 87 et 88.
Fait la compréhension orale du test de fin d’année et correction de ce test.
Les comparatifs : voir photocopie (les vérités qu’on peut discuter ou pas : les chinois sont plus nombreux que les français ; les filles pleurent plus que les garcçons, etc.) et introduction des règles des comparatifs avec un adjectif, un adverbe, un nom et un verbe). Voir partie grammaire p. 90 et surtout p. 134.
À la maison : Vous écrirez un petit texte (150 mots maximum sur la qualité de vie à Madrid).
Faites des phrases avec des vérités discutables ou indiscutables comme dans la photocopie en utilisant toutes les formes de comparatif (plus, moins, aussi, autant, plus de, moins de autant de).
Faire l’exercice sur « aussi » et « autant » de la phtocopie.
Cahier: ex. 6 et 7 p. 68 (unité 7).
samedi 15 mai 2010
14 mai
Correction des exercices.
Révision de “alors que, pendant que, pendant”
Lecture de devinettes avec « comme » et « comment ».
Lecture de textes avec les hypothèses : « si … ».
Livre p. 50 ex. 6
Révision des pronoms « le, la les, lui, leur » et « en » remplaçant un complément de verbe introduit par de : « Vous avez peur de la mort ? Oui, j’en ai peur…
Le gérondif : livre p. 80 « êtes-vous polychronique ? ». (voir partie grammaire p. 81 et p. 135. Fait cahier exercice 12 p. 94.
- Fait la partie compréhension orale de l’examen final de l’Institut et correction de cet examen.
À la maison : cahier : p. 96 ex. 13 (voir la partie grammaire sur le gérondif).
: p. 57 ex. 7. p. 58 ex. 8 et 9. p 59 ex. 10 (révision sur les pronoms personnels) et p. 62 ex. 16 (révision sur les comparatifs).
Bien penser à préparer les questions pour la rencontre avec le dessinateur de BD qui aura lieu le dernier vendredi du mois. Pensez aussi à rapporter les BD afin de les échanger… Pour ceux qui ne seront pas là, faites une listes des questions possibles et envoyez-les moi à cette adresse : patrick.carle@ifmadrid.com
Pensez aussi à des questions, des doutes sur ce que nous avons vu afin de préparer au mieux l’examen final.
Révision de “alors que, pendant que, pendant”
Lecture de devinettes avec « comme » et « comment ».
Lecture de textes avec les hypothèses : « si … ».
Livre p. 50 ex. 6
Révision des pronoms « le, la les, lui, leur » et « en » remplaçant un complément de verbe introduit par de : « Vous avez peur de la mort ? Oui, j’en ai peur…
Le gérondif : livre p. 80 « êtes-vous polychronique ? ». (voir partie grammaire p. 81 et p. 135. Fait cahier exercice 12 p. 94.
- Fait la partie compréhension orale de l’examen final de l’Institut et correction de cet examen.
À la maison : cahier : p. 96 ex. 13 (voir la partie grammaire sur le gérondif).
: p. 57 ex. 7. p. 58 ex. 8 et 9. p 59 ex. 10 (révision sur les pronoms personnels) et p. 62 ex. 16 (révision sur les comparatifs).
Bien penser à préparer les questions pour la rencontre avec le dessinateur de BD qui aura lieu le dernier vendredi du mois. Pensez aussi à rapporter les BD afin de les échanger… Pour ceux qui ne seront pas là, faites une listes des questions possibles et envoyez-les moi à cette adresse : patrick.carle@ifmadrid.com
Pensez aussi à des questions, des doutes sur ce que nous avons vu afin de préparer au mieux l’examen final.
14 mai
- Fini l’unité 6.
- Fait le vocabulaire sur les vêtements et les couleurs (voir livre p. 61 ex. 9 et les couleurs p. 61)
- Fait notamment les pronoms personnels (me, se te, nous et vous et « lui, leur » « le,la, l’, les) : lecture des petits dialogues sur les couples. Que pouvez-vous faire ou ne pas faire avec votre prof. de français (nous pouvons lui parler …, l’inviter à prendre un verre etc.).
- Chanson de Georges Brassens : heureux qui comme Ulysse.
- Voir la partie grammaire p. 120, 121, 122 (mais pas les pronoms démonstratifs), p. 123 et 124.
Début de l’unité 7 : À partir du catalogue d’un magasin français (Leclerc) relever tous les noms d’aliments essentiels. Puis, toujours avec ce catalogue, prévoir un repas pour le soir le moins cher possible (une entrée, un plat principal et une garniture et un dessert + à boire). Livre p. 66 (vocabulaire : ex. 1.A)
À la maison : Vous êtes invité( e) au mariage de votre meilleur( e) ami(e) en juillet mais vous disposez d’un budget limité à 75 €. Allez sur le catalogue de laredoute.fr et faites vos courses. Celui ou celle qui aura le moins dépensé en s’habillant en fonction des circonstances aura gagné !!!!
Faire les exercices 4,5, 6,7 et 14 (revoir la différence entre « est-ce que » et « qu’est-ce que » dans la partie grammaire p. 123).
- Fait le vocabulaire sur les vêtements et les couleurs (voir livre p. 61 ex. 9 et les couleurs p. 61)
- Fait notamment les pronoms personnels (me, se te, nous et vous et « lui, leur » « le,la, l’, les) : lecture des petits dialogues sur les couples. Que pouvez-vous faire ou ne pas faire avec votre prof. de français (nous pouvons lui parler …, l’inviter à prendre un verre etc.).
- Chanson de Georges Brassens : heureux qui comme Ulysse.
- Voir la partie grammaire p. 120, 121, 122 (mais pas les pronoms démonstratifs), p. 123 et 124.
Début de l’unité 7 : À partir du catalogue d’un magasin français (Leclerc) relever tous les noms d’aliments essentiels. Puis, toujours avec ce catalogue, prévoir un repas pour le soir le moins cher possible (une entrée, un plat principal et une garniture et un dessert + à boire). Livre p. 66 (vocabulaire : ex. 1.A)
À la maison : Vous êtes invité( e) au mariage de votre meilleur( e) ami(e) en juillet mais vous disposez d’un budget limité à 75 €. Allez sur le catalogue de laredoute.fr et faites vos courses. Celui ou celle qui aura le moins dépensé en s’habillant en fonction des circonstances aura gagné !!!!
Faire les exercices 4,5, 6,7 et 14 (revoir la différence entre « est-ce que » et « qu’est-ce que » dans la partie grammaire p. 123).
11-13 mai
- Correction des exercices.
- Distinction entre « est-ce que » et « qu’est-ce que » (voir livre partie grammaticale de l’unité ) + jeu : deviner ce que représente un dessin.
- Livre de la p. 66 à la p. 69. et 6 p. 70. + jeu de mémoire sur les aliments.
- Voir livre p. 70 et 71 (Au restaurant, modes de cuisson et dégustation, et quantité : voir partie grammaire p. 125).
- - Jeu de rôle au restaurant : savoir lire une carte, commander, payer et commenter un menu.
À la maison : cahier : tous les exercices des p. 66 et 67.
Vous avez des invités samedi prochian : allez faire vos courses sur le site : carrefour.fr et préparez votre menu : une entrée, un plat principal , un plateau de fromages et un dessert (attention aussi à votre budget : dites combien vous allez dépenser. Achetez à manger mais aussi à boire…Vous pouvez prévoir aussi un petit apéritif avent le repas !).
- Distinction entre « est-ce que » et « qu’est-ce que » (voir livre partie grammaticale de l’unité ) + jeu : deviner ce que représente un dessin.
- Livre de la p. 66 à la p. 69. et 6 p. 70. + jeu de mémoire sur les aliments.
- Voir livre p. 70 et 71 (Au restaurant, modes de cuisson et dégustation, et quantité : voir partie grammaire p. 125).
- - Jeu de rôle au restaurant : savoir lire une carte, commander, payer et commenter un menu.
À la maison : cahier : tous les exercices des p. 66 et 67.
Vous avez des invités samedi prochian : allez faire vos courses sur le site : carrefour.fr et préparez votre menu : une entrée, un plat principal , un plateau de fromages et un dessert (attention aussi à votre budget : dites combien vous allez dépenser. Achetez à manger mais aussi à boire…Vous pouvez prévoir aussi un petit apéritif avent le repas !).
samedi 8 mai 2010
7 mai
- Révision du vocabulaire de la semaine dernière + l’emploi de bien que + subjonctif et malgré+ substantif. Voir l’opposition avec « alors que ».
- Correction des exercices 1 et 2 et 4 de l’unité 5. Reste à corriger les 13 et 14.
- Revoir les propositions avec « si + imparfait + conditionnel » et écrire un petit modèle sur le monde à l’envers : « si un gâteau cuisinait ma mère, si une pomme mangeait un enfant etc. ».
- L’irréel du passé : « si j’avais été Napoléon, je n’aurais pas envahi l’Espagne » (si + plus que parfait // conditionnel passé. Pratiquer à l’oral avec une histoire à raconter à son partenaire sur quelqu’un : « si tu avais été lui, qu’est-ce que tu aurais fait… » (voir photocopie).
- Test : Il faut interdire les voitures dans le centre de Madrid. Il faut interdire de fumer dans tous les lieux publics. Il faut autoriser les drogues douces. Vous choisissez l’un de ces sujets et vous donnez votre opinion. Ecrivez un texte construit en réutilisant tous les acquis de l’unité 6. (230 à 250 mots. 35 minutes).
À la maison : sur le modèle de l’exercice 4 du cahier, écrivez des devinettes en utilisant « comme » et « comment » : voir partie grammaire p. 121 « comparer : comme ».
Compréhension orale : ex. 3 p. 55 (a,b et c) et ex. 5 et 6 p. 56 et 57.
Ecrivez un texte qui commencera par les mots suivants : « Si j’avais été ….. ». Vous imaginerez une suite possible en toute liberté. La seule contrainte : utilisez plusieurs fois des phrases hypothétiques : « si…. ».
- Correction des exercices 1 et 2 et 4 de l’unité 5. Reste à corriger les 13 et 14.
- Revoir les propositions avec « si + imparfait + conditionnel » et écrire un petit modèle sur le monde à l’envers : « si un gâteau cuisinait ma mère, si une pomme mangeait un enfant etc. ».
- L’irréel du passé : « si j’avais été Napoléon, je n’aurais pas envahi l’Espagne » (si + plus que parfait // conditionnel passé. Pratiquer à l’oral avec une histoire à raconter à son partenaire sur quelqu’un : « si tu avais été lui, qu’est-ce que tu aurais fait… » (voir photocopie).
- Test : Il faut interdire les voitures dans le centre de Madrid. Il faut interdire de fumer dans tous les lieux publics. Il faut autoriser les drogues douces. Vous choisissez l’un de ces sujets et vous donnez votre opinion. Ecrivez un texte construit en réutilisant tous les acquis de l’unité 6. (230 à 250 mots. 35 minutes).
À la maison : sur le modèle de l’exercice 4 du cahier, écrivez des devinettes en utilisant « comme » et « comment » : voir partie grammaire p. 121 « comparer : comme ».
Compréhension orale : ex. 3 p. 55 (a,b et c) et ex. 5 et 6 p. 56 et 57.
Ecrivez un texte qui commencera par les mots suivants : « Si j’avais été ….. ». Vous imaginerez une suite possible en toute liberté. La seule contrainte : utilisez plusieurs fois des phrases hypothétiques : « si…. ».
7 mai
- À l’oral: De quoi avez-vous besoin pour être heureux ?
- Correction des exercices 1 et 2. Rest à corriger le 3 et le 19 de l’unité 6.
- Livre : p. 60 ex. 4, 5 et 7.
- Les pronoms personnels : « me, te, se, nous et vous. Le, la ,l’, les et lui et leur. ». Voir photocopie avec les petits dialogues (les jouer) et position des pronoms personnels. Jouer des petits dialogus sur le modèle : « tu me passes le sel ? Comment ? tu peux me passer le sel…etc. ».
- Photocopie avec les devinettes sur « le, la, les, l’ et lui, leur ». Écrire des devinettes avec ces pronoms.
- Voir la partie grammaire p. 123 et 124 du livre.
- - Chanson : La vie en rose d’Edith Piaf.
- Le verbe : Venir et le passé récent (je viens d’arriver). Jeu avec le passé récent.
À la maison : Cahier : ex. 8 9 et 10 p. 56 et 57. ex. 11 p. 58.
Imaginez le petit récit du dialogue d’un couple qui commence comme ça « Elle lui dit: « …… » . Il lui répond : « …. » et …Continuez le récit avec des verbes comme répondre, demander, inviter, regarder etc. Vous pouvez imaginez un couple en crise, un couple de jeunes amoureux etc. Utilisez le plus possible de pronoms personnels.
- Correction des exercices 1 et 2. Rest à corriger le 3 et le 19 de l’unité 6.
- Livre : p. 60 ex. 4, 5 et 7.
- Les pronoms personnels : « me, te, se, nous et vous. Le, la ,l’, les et lui et leur. ». Voir photocopie avec les petits dialogues (les jouer) et position des pronoms personnels. Jouer des petits dialogus sur le modèle : « tu me passes le sel ? Comment ? tu peux me passer le sel…etc. ».
- Photocopie avec les devinettes sur « le, la, les, l’ et lui, leur ». Écrire des devinettes avec ces pronoms.
- Voir la partie grammaire p. 123 et 124 du livre.
- - Chanson : La vie en rose d’Edith Piaf.
- Le verbe : Venir et le passé récent (je viens d’arriver). Jeu avec le passé récent.
À la maison : Cahier : ex. 8 9 et 10 p. 56 et 57. ex. 11 p. 58.
Imaginez le petit récit du dialogue d’un couple qui commence comme ça « Elle lui dit: « …… » . Il lui répond : « …. » et …Continuez le récit avec des verbes comme répondre, demander, inviter, regarder etc. Vous pouvez imaginez un couple en crise, un couple de jeunes amoureux etc. Utilisez le plus possible de pronoms personnels.
4-6 mai
- Fini l’unité 6.
- Fait notamment les pronoms personnels (me, se te, nous et vous et « lui, leur » « le,la, l’, les) et les adjectifs démonstratifs (ce, cet, cette et ces).
- Chanson d’Edith Piaf : la vie en rose.
- Voir la partie grammaire p. 120, 121, 122 (mais pas les pronoms démonstratifs), p. 123 et 124.
À la maison : Imaginez le petit récit d’un dialogue d’un couple qui commence comme ça « Elle lui dit: « …… » . Il lui répond : « …. » et …Continuez le récit avec des verbes comme répondre, demander, inviter, regarder etc. Vous pouvez imaginez un couple en crise, un couple de jeunes amoueux etc. Utilisez le plus possible de pronoms personnels.
Vous êtes invité( e) au mariage de votre meilleur( e) ami(e) en juillet mais vous disposez d’un budget limité à 75 €. Allez sur le catalogue de laredoute.fr et faites vos courses. Celui ou celle qui aura le moins dépensé en s’habillant en fonction des circonstances aura gagné !!!!
Faire les exercices 6,7,8, et 9 et 14 (revoir la différence entre est-ce que et qu’est-ce que dans la partie grammaire p. 123).
- Fait notamment les pronoms personnels (me, se te, nous et vous et « lui, leur » « le,la, l’, les) et les adjectifs démonstratifs (ce, cet, cette et ces).
- Chanson d’Edith Piaf : la vie en rose.
- Voir la partie grammaire p. 120, 121, 122 (mais pas les pronoms démonstratifs), p. 123 et 124.
À la maison : Imaginez le petit récit d’un dialogue d’un couple qui commence comme ça « Elle lui dit: « …… » . Il lui répond : « …. » et …Continuez le récit avec des verbes comme répondre, demander, inviter, regarder etc. Vous pouvez imaginez un couple en crise, un couple de jeunes amoueux etc. Utilisez le plus possible de pronoms personnels.
Vous êtes invité( e) au mariage de votre meilleur( e) ami(e) en juillet mais vous disposez d’un budget limité à 75 €. Allez sur le catalogue de laredoute.fr et faites vos courses. Celui ou celle qui aura le moins dépensé en s’habillant en fonction des circonstances aura gagné !!!!
Faire les exercices 6,7,8, et 9 et 14 (revoir la différence entre est-ce que et qu’est-ce que dans la partie grammaire p. 123).
dimanche 2 mai 2010
vendredi 30 avril A.2.1
- Correction des exercices p. 63 ex. 1 et 2.
- Voir la position des adverbes p. 116.
- Unité 6 p. 56, 57 . (voir « chez » livre p. 120)
- Voir dialogue photocopié (pour les absents voir p. 59) entre un client et un vendeur : Jouer la scène.
- Les adjectifs démonstratifs. p . 60 et p. 122 (seulement ce. cet, cette et ces). Voir photocopie : « désordre, vous connaissez ces gens et ho là là elle est lourde… » . Insistez sur l’intonation.
- - Révision des chiffres (vous pouvez utilisez les pages du livre). et livre p. 121.
- Bingo.
- « Avoir besoin De, D’ » voir livre p. 120.
À la maison : - Petit texte : De quoi avez-vous besoin pour être heureux ?
- petit dialogue entre un client et un vendeur. Ne recopiez pas le dialogue photocopié mais réutilisez le vocabulaire (le client peut être difficile, pénible, etc.).
- Cahier : Ex. 1, 2 et 3. et 19 (a) de l’unité 6.
- Voir la position des adverbes p. 116.
- Unité 6 p. 56, 57 . (voir « chez » livre p. 120)
- Voir dialogue photocopié (pour les absents voir p. 59) entre un client et un vendeur : Jouer la scène.
- Les adjectifs démonstratifs. p . 60 et p. 122 (seulement ce. cet, cette et ces). Voir photocopie : « désordre, vous connaissez ces gens et ho là là elle est lourde… » . Insistez sur l’intonation.
- - Révision des chiffres (vous pouvez utilisez les pages du livre). et livre p. 121.
- Bingo.
- « Avoir besoin De, D’ » voir livre p. 120.
À la maison : - Petit texte : De quoi avez-vous besoin pour être heureux ?
- petit dialogue entre un client et un vendeur. Ne recopiez pas le dialogue photocopié mais réutilisez le vocabulaire (le client peut être difficile, pénible, etc.).
- Cahier : Ex. 1, 2 et 3. et 19 (a) de l’unité 6.
vendredi 30 avril
- Correction des exercices 1,2,4,5,et 6 de l’unité 6.
- Correction de l'exercice photocopié " le pont de la toussaint": vu "puisque" et bien que + subjonctif et malgré + substantif.
- Photocopie sur le subjonctif (question 5,6 et 7) et l’exercice : complétez librement.
- Unité 5 livre p. 46, 47 et 48.
- Révision de l’irréel du présent : S’ il était riche, il arrêterait de travailler (voir livre p. 51 (faire une hypothèse au présent et revoir la formation du conditionnel. Voir aussi partie grammaticale p. 119 et 120).
Écrire des propositions de phrase avec « si » par exemple : « si les femmes étaient plus fortes que les hommes » que les autres étudiants complètent.
À la maison : unité 5 : exercices 1, 2 ,13 et 14.
Voir la partie grammaire p. 120 (parler de vos qualités) et faire un petit portait de vous-même.
Voir la partie grammaire p. 123 et 124 (l’expression de lpopinion et autres ressources pour débattre) et écrivez un texte sur le sujet suivant : Faut-il interdire la publicité sur les chaine de la télévision publique ?
Lire la BD choisi (vous avez un peu de temps mais n'attendez pas le dernier moment...car il faut préparer des questions).
- Correction de l'exercice photocopié " le pont de la toussaint": vu "puisque" et bien que + subjonctif et malgré + substantif.
- Photocopie sur le subjonctif (question 5,6 et 7) et l’exercice : complétez librement.
- Unité 5 livre p. 46, 47 et 48.
- Révision de l’irréel du présent : S’ il était riche, il arrêterait de travailler (voir livre p. 51 (faire une hypothèse au présent et revoir la formation du conditionnel. Voir aussi partie grammaticale p. 119 et 120).
Écrire des propositions de phrase avec « si » par exemple : « si les femmes étaient plus fortes que les hommes » que les autres étudiants complètent.
À la maison : unité 5 : exercices 1, 2 ,13 et 14.
Voir la partie grammaire p. 120 (parler de vos qualités) et faire un petit portait de vous-même.
Voir la partie grammaire p. 123 et 124 (l’expression de lpopinion et autres ressources pour débattre) et écrivez un texte sur le sujet suivant : Faut-il interdire la publicité sur les chaine de la télévision publique ?
Lire la BD choisi (vous avez un peu de temps mais n'attendez pas le dernier moment...car il faut préparer des questions).
samedi 1 mai 2010
25-27 avril
- Unité 6: correction des exercices du cahier 1, 3, 11. Reste à corriger: exercices 16 et 19.
- Unité 6: p. 56, 57 et 58.
- Exprimer la nécessité: avoir besoin de (voir livre p. 120)
- Photocopie d'un dialogue entre un client et un vendeur (jouer la scène). Les absents peuvent voir la p. 59.
- les adjectifs démonstratifs: voir livre p. 60 (ce, cet, cette et ces) et photocopie.
+ cahier: ex. 2 p. 54.
- Ordonner chronologiquement : d'abord, puis, ensuite, après, enfin.
- p. 60 exercices 4 et 5 et 7. p. 61 ex. 8.
Photocopie: les pronoms "me, te, se, nous et vous": voir photocopie (avec le présent et le passé composé, à la forme affirmative et négative).
Faire des petits dialogue sur le modèle: "tu me passes le sel! - Comment? - Tu peux me passer le sel? - Oui, bien sûr" en variant les verbes.
Chanson d'Edith Piaf: La vie en rose.
À la maison: Écrire un petit dialogue entre un vendeur et un client (le client peut être facile, difficile, etc. le vendeur sympa ou pas etc. Réutilisez le vocabulaire vu). Cahier: ex. 4 p. 55 et 6 p. 56 (revoir les couleurs dans le livre). ex. 16 et 19. Photocopie sur les adjectifs démonstratifs: ex. b (ho, là là, elle est lourde ... valise)
Test: Vous connaissez un étanger qui vit à Madrid depuis longtemps. Racontez son histoire (utilisez le plus possible de passés composés et les marqueurs temporels comme "en, il y a, pendant ...". (120/150 mots. 30 minutes maximum).
- Unité 6: p. 56, 57 et 58.
- Exprimer la nécessité: avoir besoin de (voir livre p. 120)
- Photocopie d'un dialogue entre un client et un vendeur (jouer la scène). Les absents peuvent voir la p. 59.
- les adjectifs démonstratifs: voir livre p. 60 (ce, cet, cette et ces) et photocopie.
+ cahier: ex. 2 p. 54.
- Ordonner chronologiquement : d'abord, puis, ensuite, après, enfin.
- p. 60 exercices 4 et 5 et 7. p. 61 ex. 8.
Photocopie: les pronoms "me, te, se, nous et vous": voir photocopie (avec le présent et le passé composé, à la forme affirmative et négative).
Faire des petits dialogue sur le modèle: "tu me passes le sel! - Comment? - Tu peux me passer le sel? - Oui, bien sûr" en variant les verbes.
Chanson d'Edith Piaf: La vie en rose.
À la maison: Écrire un petit dialogue entre un vendeur et un client (le client peut être facile, difficile, etc. le vendeur sympa ou pas etc. Réutilisez le vocabulaire vu). Cahier: ex. 4 p. 55 et 6 p. 56 (revoir les couleurs dans le livre). ex. 16 et 19. Photocopie sur les adjectifs démonstratifs: ex. b (ho, là là, elle est lourde ... valise)
Test: Vous connaissez un étanger qui vit à Madrid depuis longtemps. Racontez son histoire (utilisez le plus possible de passés composés et les marqueurs temporels comme "en, il y a, pendant ...". (120/150 mots. 30 minutes maximum).
mercredi 28 avril 2010
vendredi 23 avril
Unité 5 fini.
Révisez toute la partie grammaire p. 114 à 119 pour le test de vendredi prochain.
Vidéo sur les goûts en musique.
Chanson : Frère Jacques.
À la maison : p. 63 ex. 1 et 2.
: Racontez les grandes étapes de la vie d’une personne que vous admirez ! (utilisez le passé composé).
Pour ceux qui n'ont pas fait le dernier test: Votre meilleur ami est très fatigué (il n'a pas une vie très raisonnable!). Vous expliquez pourquoi il n'est pas en forme et vous lui donnez des conseils (variez les formes). 30 minutes (100/120 mots)
Révisez toute la partie grammaire p. 114 à 119 pour le test de vendredi prochain.
Vidéo sur les goûts en musique.
Chanson : Frère Jacques.
À la maison : p. 63 ex. 1 et 2.
: Racontez les grandes étapes de la vie d’une personne que vous admirez ! (utilisez le passé composé).
Pour ceux qui n'ont pas fait le dernier test: Votre meilleur ami est très fatigué (il n'a pas une vie très raisonnable!). Vous expliquez pourquoi il n'est pas en forme et vous lui donnez des conseils (variez les formes). 30 minutes (100/120 mots)
vendredi 23 avril
- Correction des erreurs des devoirs faits à la maison.
- Correction des ex. 13 et 14 p. 72
- Dont : cf. la photocopie 2ème partie (les choses dont il faut se méfier : il faut se méfier DE ces choses : dont avec des verbes, locutions verbales construits avec DE).
- Livre : ex. 4 (le jeu des chaises). Ex 5 : le subjonctif (+ ma photocopie : trouvez-vous scandaleux que … // + écrire une petite annonce pour trouver son partenaire idéal : je cherche quelqu’un qui soit etc.).
- Phonétique : le son [y] : lecture de petits poème et d’un texte de R. Desnos.
- À la maison : - Écrire la réponse à la lettre (cf. photocopie : « il faut que tu reviennes ») en imaginant que vous êtes le fils.
- - Complétez les phrases de l’exercice de la photocopie p. 159 (complétez librement) : sur une feuille à part.
- - Cahier d’exercice : unité 6 : ex. 1, 2, 4,5,6.
- Correction des ex. 13 et 14 p. 72
- Dont : cf. la photocopie 2ème partie (les choses dont il faut se méfier : il faut se méfier DE ces choses : dont avec des verbes, locutions verbales construits avec DE).
- Livre : ex. 4 (le jeu des chaises). Ex 5 : le subjonctif (+ ma photocopie : trouvez-vous scandaleux que … // + écrire une petite annonce pour trouver son partenaire idéal : je cherche quelqu’un qui soit etc.).
- Phonétique : le son [y] : lecture de petits poème et d’un texte de R. Desnos.
- À la maison : - Écrire la réponse à la lettre (cf. photocopie : « il faut que tu reviennes ») en imaginant que vous êtes le fils.
- - Complétez les phrases de l’exercice de la photocopie p. 159 (complétez librement) : sur une feuille à part.
- - Cahier d’exercice : unité 6 : ex. 1, 2, 4,5,6.
mercredi 21 avril 2010
20-22 avril
- Le passé composé: question à partir d'une photocopie.
- Le passé composé: JE NE SUIS JAMAIS MONTÉ À LA TOUR EIFFEL// JE SUIS DÉJÀ MONTÉ À LA TOUR EIFFEL // J'AI BEAUCOUP DORMI, J'AI SOUVENT LU ... (VOIR P. 116 ET 117: PLACE DES ADVERBES, DÉJÀ, JAMAIS).
- Livre: ex. 8 p. 51.
- Livre unité 6: p. 56 et 57. P. 58 (2a. Préparer le 2.b pour jeudi: organiser de façon chronologique: d'abord, puis, ensuite, après, enfin).
- Livre p. 59 (pour les absents: pour les présents: Même objectif à partir d'une photocopie).
- Livre p. 60: ex. 4,5,7, 8.
- Voir partie grammaire: unité 6: toute la page 120 et toute la page 121.
À la maison: réviser l'unité 5 pour le test (jeudi prochain).
Cahier: ex. 1, 3, 11, 16 et 19 (épreuve orale du DElf) de l'unité 6.
- Le passé composé: JE NE SUIS JAMAIS MONTÉ À LA TOUR EIFFEL// JE SUIS DÉJÀ MONTÉ À LA TOUR EIFFEL // J'AI BEAUCOUP DORMI, J'AI SOUVENT LU ... (VOIR P. 116 ET 117: PLACE DES ADVERBES, DÉJÀ, JAMAIS).
- Livre: ex. 8 p. 51.
- Livre unité 6: p. 56 et 57. P. 58 (2a. Préparer le 2.b pour jeudi: organiser de façon chronologique: d'abord, puis, ensuite, après, enfin).
- Livre p. 59 (pour les absents: pour les présents: Même objectif à partir d'une photocopie).
- Livre p. 60: ex. 4,5,7, 8.
- Voir partie grammaire: unité 6: toute la page 120 et toute la page 121.
À la maison: réviser l'unité 5 pour le test (jeudi prochain).
Cahier: ex. 1, 3, 11, 16 et 19 (épreuve orale du DElf) de l'unité 6.
dimanche 18 avril 2010
vendredi 16 avril
- Révision du vocabulaire vu pendant le dernier cours.
- Livre p. 64 et 65 : lecture des textes et discussion à partir des questions posées dans le livre.
- Correction des exercices 11 et 12 p. 71.
- Le pronom relatif « dont » : exercice à partir de la photocopie (voir livre p. 126).
- Vidéo de l’AFP : Pour ou contre l’interdiction de la burqa : exercice de compréhension.
- Débat sur ce thème : voir aussi l’expression de l’opinion dans le livre p. 123 et 124.
À la maison : -Êtes-vous pour ou contre l’interdiction de porter la burqa ? (utilisez le plus possible de connecteurs (en effet, d’ailleurs etc.)
- Exercice 12 b (à faire sur une feuille à part pour me le rendre)
- ex. 13 et 14 p. 72
- Livre p. 64 et 65 : lecture des textes et discussion à partir des questions posées dans le livre.
- Correction des exercices 11 et 12 p. 71.
- Le pronom relatif « dont » : exercice à partir de la photocopie (voir livre p. 126).
- Vidéo de l’AFP : Pour ou contre l’interdiction de la burqa : exercice de compréhension.
- Débat sur ce thème : voir aussi l’expression de l’opinion dans le livre p. 123 et 124.
À la maison : -Êtes-vous pour ou contre l’interdiction de porter la burqa ? (utilisez le plus possible de connecteurs (en effet, d’ailleurs etc.)
- Exercice 12 b (à faire sur une feuille à part pour me le rendre)
- ex. 13 et 14 p. 72
vendredi 16 avril
- Correction des exercices 2, 3 et 6 du cahier (unité 5).
- Photocopie : qu’avez-vous fait dimanche dernier ? Le passé composé à la forme négative.
- Tableau des participes passés en fonction de leur terminaison phonétique (chanté, fini, répondu, autres terminaisons).
- Écrire la biographie d’un personnage célèbre par groupe (les autres doivent deviner qui c’est).
- Livre p. 51 exerice 9 (une fois, en, il y a voir p. 118 pour il y a).
- Photocopie : distinction phonétique entre présent et passé composé (je dis // j’ai dit).
- Vidéo : les 80 ans de Tintin.
À la maison : préparez les questions au passé composé sur la photocopie (qu’avez-vous fait pendant vos dernières vacances ?).
Complétez l’exercice de la photocopie sur la journée de M. Lesage.
Petit texte : racontez en utilisant le plus possible de verbes vos vacances de Pâques.
- Photocopie : qu’avez-vous fait dimanche dernier ? Le passé composé à la forme négative.
- Tableau des participes passés en fonction de leur terminaison phonétique (chanté, fini, répondu, autres terminaisons).
- Écrire la biographie d’un personnage célèbre par groupe (les autres doivent deviner qui c’est).
- Livre p. 51 exerice 9 (une fois, en, il y a voir p. 118 pour il y a).
- Photocopie : distinction phonétique entre présent et passé composé (je dis // j’ai dit).
- Vidéo : les 80 ans de Tintin.
À la maison : préparez les questions au passé composé sur la photocopie (qu’avez-vous fait pendant vos dernières vacances ?).
Complétez l’exercice de la photocopie sur la journée de M. Lesage.
Petit texte : racontez en utilisant le plus possible de verbes vos vacances de Pâques.
samedi 17 avril 2010
14-16 avril
- Questions au passé composé de différents verbes : être, avoir, pouvoir, devoir, prendre, apprendre …
- Révision des verbes utilisant l’auxiliaire : « être ».
- Révision des participes passés des verbes les plus courants.
- Photocopie : « qu’avez-vous fait pendant vos dernières vacances ?
- Livre : p. 51- 9. Le jeu du mensonge (voir situer un fait dans le passé : en, une fois, il y a (p. 118), la semaine dernière…).
- Correction de l’exercice : la journée de M. lesage.
- P. 52 et p. 53
- Chanson : tu es foutu…
- Revoir toute l’unité pour un petit test jeudi prochain.(voir grammaire de la p. 114 à 119 sauf « déjà et pas encore »).
À la maison :
Sur le modèle de la journée de M. Lesage, décrire la journée du Président de la République, du Roi, d’un ouvrier, d’un prisonnier etc…. au choix.
Ex. 5 p. 46 ( à faire sur une feuille à part pour me le rendre).
- Révision des verbes utilisant l’auxiliaire : « être ».
- Révision des participes passés des verbes les plus courants.
- Photocopie : « qu’avez-vous fait pendant vos dernières vacances ?
- Livre : p. 51- 9. Le jeu du mensonge (voir situer un fait dans le passé : en, une fois, il y a (p. 118), la semaine dernière…).
- Correction de l’exercice : la journée de M. lesage.
- P. 52 et p. 53
- Chanson : tu es foutu…
- Revoir toute l’unité pour un petit test jeudi prochain.(voir grammaire de la p. 114 à 119 sauf « déjà et pas encore »).
À la maison :
Sur le modèle de la journée de M. Lesage, décrire la journée du Président de la République, du Roi, d’un ouvrier, d’un prisonnier etc…. au choix.
Ex. 5 p. 46 ( à faire sur une feuille à part pour me le rendre).
mercredi 14 avril 2010
mardi 13 avril
- Questions au passé composé de différents verbes : être, avoir, pouvoir, devoir, prendre, apprendre …
- Révision des verbes utilisant l’auxiliaire : « être ».
- Révision des participes passés des verbes les plus courants.
- Photocopie : « qu’avez-vous fait pendant vos dernières vacances ?
- Livre : p. 51- 9. Le jeu du mensonge (voir situer un fait dans le passé : en, une fois, il y a (p. 118), la semaine dernière…).
À la maison : complétez l’exercice de la photocopie : La journée de M. Lesage.
- Révision des verbes utilisant l’auxiliaire : « être ».
- Révision des participes passés des verbes les plus courants.
- Photocopie : « qu’avez-vous fait pendant vos dernières vacances ?
- Livre : p. 51- 9. Le jeu du mensonge (voir situer un fait dans le passé : en, une fois, il y a (p. 118), la semaine dernière…).
À la maison : complétez l’exercice de la photocopie : La journée de M. Lesage.
lundi 12 avril 2010
vendredi 8 avril
- Révision oral: vous êtes en faveur de quoi? vous êtes contre quoi ?
- Racontez en une minutes un moment particulier de vos vacances de Pâques.
- Concours de phrases avec les mots suivants : donc, pourtant, en effet, d’un côté…d’un autre côté, toutefois, au contraire, même si.
- Êtes-vous pour ou contre les tatouages et le peircing ? Voir livre p. 59.
- Test.
- Chanson : Superbus : Butterfly et Tu m’as promis.
- À la maison : Lire la partie grammaire p. 61 sur le pronom relatif : Dont (voir aussi p. 126). Puis : Photocopie sur « dont »Lire l’exercice A (à gauche) et écrire les questions de l’exercice B (à gauche).
- Lire les textes des p. 64 et 65 et répondre par écrit aux questions 10 A p. 64 et 10 B. p. 65.
- Racontez en une minutes un moment particulier de vos vacances de Pâques.
- Concours de phrases avec les mots suivants : donc, pourtant, en effet, d’un côté…d’un autre côté, toutefois, au contraire, même si.
- Êtes-vous pour ou contre les tatouages et le peircing ? Voir livre p. 59.
- Test.
- Chanson : Superbus : Butterfly et Tu m’as promis.
- À la maison : Lire la partie grammaire p. 61 sur le pronom relatif : Dont (voir aussi p. 126). Puis : Photocopie sur « dont »Lire l’exercice A (à gauche) et écrire les questions de l’exercice B (à gauche).
- Lire les textes des p. 64 et 65 et répondre par écrit aux questions 10 A p. 64 et 10 B. p. 65.
8 avril
- Correction des exercices.
- Les verbes à 2 bases: lire et dire (attention: vous dites).
- Les professions. masculin et féminin : voir grammaire p. 114.
- Livre p. 47 et p. 48.
- Test.
- Livre p. 50 : le passé composé : introduction.
- Photocopie passé composé : les verbes avec l’auxiliaire Ètre et avoir (dessin) + petit dialogue à jouer.
- Chanson : « Tu m’as promis ».
À la maison : écrire un petit texte sur les avantages et les inconvénients de votre profession.
Lire la partie grammaire p. 50 et p. 114 (formation du passé composé) et p. 115 (les participes passés). faire les exercices du Cahier : 2 p. 44 et 3 p. 45 et 6 (seulement le A) p. 47.
- Les verbes à 2 bases: lire et dire (attention: vous dites).
- Les professions. masculin et féminin : voir grammaire p. 114.
- Livre p. 47 et p. 48.
- Test.
- Livre p. 50 : le passé composé : introduction.
- Photocopie passé composé : les verbes avec l’auxiliaire Ètre et avoir (dessin) + petit dialogue à jouer.
- Chanson : « Tu m’as promis ».
À la maison : écrire un petit texte sur les avantages et les inconvénients de votre profession.
Lire la partie grammaire p. 50 et p. 114 (formation du passé composé) et p. 115 (les participes passés). faire les exercices du Cahier : 2 p. 44 et 3 p. 45 et 6 (seulement le A) p. 47.
samedi 10 avril 2010
6-8 avril
Unité 5: p. 46, 47, 48, 49 etp. 50.
Correction de exercices du cahier: 1. p 44, 3 p. 45 et 6 p. 47.
Tableau des participes passé organisés par base phonétique.
- Le passé composé à la forme négative.
- Photocopie: le passé composé: petits dialogues et dessin avec les verbes qui utilisent “être” ou “avoir” comme auxiliaire.
- Pratique orale: Photocopie: que faites-vous d’habitude le dimanche? Qu’avez-vous fait dimanche passé?
À la maison: Écrire un texte sur ce que vous avez fait pendant les vacances de Pâques.
Complétez l’exercice de la photocopie: enquête: les vacances d’été.
Lire la partie grammaticale p. 114, 115 et 116 (seulement: les participes passés).
Correction de exercices du cahier: 1. p 44, 3 p. 45 et 6 p. 47.
Tableau des participes passé organisés par base phonétique.
- Le passé composé à la forme négative.
- Photocopie: le passé composé: petits dialogues et dessin avec les verbes qui utilisent “être” ou “avoir” comme auxiliaire.
- Pratique orale: Photocopie: que faites-vous d’habitude le dimanche? Qu’avez-vous fait dimanche passé?
À la maison: Écrire un texte sur ce que vous avez fait pendant les vacances de Pâques.
Complétez l’exercice de la photocopie: enquête: les vacances d’été.
Lire la partie grammaticale p. 114, 115 et 116 (seulement: les participes passés).
6-8 avril
Unité 5: p. 46, 47, 48, 49 etp. 50.
Correction de exercices du cahier: 1. p 44, 3 p. 45 et 6 p. 47.
Tableau des participes passé organisés par base phonétique.
- Le passé composé à la forme négative.
- Photocopie: le passé composé: petits dialogues et dessin avec les verbes qui utilisent “être” ou “avoir” comme auxiliaire.
- Pratique orale: Photocopie: que faites-vous d’habitude le dimanche? Qu’avez-vous fait dimanche passé?
À la maison: Écrire un texte sur ce que vous avez fait pendant les vacances de Pâques.
Complétez l’exercice de la photocopie: enquête: les vacances d’été.
Lire la partie grammaticale p. 114, 115 et 116 (seulement: les participes passés).
Correction de exercices du cahier: 1. p 44, 3 p. 45 et 6 p. 47.
Tableau des participes passé organisés par base phonétique.
- Le passé composé à la forme négative.
- Photocopie: le passé composé: petits dialogues et dessin avec les verbes qui utilisent “être” ou “avoir” comme auxiliaire.
- Pratique orale: Photocopie: que faites-vous d’habitude le dimanche? Qu’avez-vous fait dimanche passé?
À la maison: Écrire un texte sur ce que vous avez fait pendant les vacances de Pâques.
Complétez l’exercice de la photocopie: enquête: les vacances d’été.
Lire la partie grammaticale p. 114, 115 et 116 (seulement: les participes passés).
dimanche 28 mars 2010
mars 23-25
- Livre p. 46 et p. 47. p. 48 et p. 49.
- livre p. 50 (ex. 5 et 6).
- passé composé : photocopie : les verbes avec être et les verbes avec avoir. Écoute et lecture de petits dialogues.
- Écrivez au passé composé la vie d’un personnage connu ; les autres doivent deviner qui c’est.
- Le passé composé : voir livre p. 50 (le passé composé et les participes passés) et p. 114 (parler de nos expériences et de notre histoire : le passé composé et p. 115 « formation du passé composé).
À la maison : cahier p. 44 ex 1. // p. 45 ex. 3 // p. 47 ex. 6.
Texte : parlez des avantages et des inconvénients de votre métier.
Test sur l’unité 4: pour les absents : «Un de vos amis est très fatigué. Vous lui dites pourquoi il est fatigué (il n’a pas une vie très raisonnable !!!) et vous lui donnez des conseils pour être plus en forme ! (30 minutes, sans dictionnaire ni livre). Utilisez tout ce que nous avons vu dans l’unité 4 ….
ET JOYEUSES PÂQUES!!!!
PATRICK
- livre p. 50 (ex. 5 et 6).
- passé composé : photocopie : les verbes avec être et les verbes avec avoir. Écoute et lecture de petits dialogues.
- Écrivez au passé composé la vie d’un personnage connu ; les autres doivent deviner qui c’est.
- Le passé composé : voir livre p. 50 (le passé composé et les participes passés) et p. 114 (parler de nos expériences et de notre histoire : le passé composé et p. 115 « formation du passé composé).
À la maison : cahier p. 44 ex 1. // p. 45 ex. 3 // p. 47 ex. 6.
Texte : parlez des avantages et des inconvénients de votre métier.
Test sur l’unité 4: pour les absents : «Un de vos amis est très fatigué. Vous lui dites pourquoi il est fatigué (il n’a pas une vie très raisonnable !!!) et vous lui donnez des conseils pour être plus en forme ! (30 minutes, sans dictionnaire ni livre). Utilisez tout ce que nous avons vu dans l’unité 4 ….
ET JOYEUSES PÂQUES!!!!
PATRICK
vendredi 26 mars
- Correction de l’ exercice du cahier: 10 p. 39.
- Vous donnez des conseils à un couple de Français qui viennent vivre à Madrid. Que doivent-ils faire pour s’intégrer à la société espagnole ? (Utilisez toutes les formes grammaticales que vous connaissez pour donner un conseil).
- L’expression de la quantité (un, une, des, du, de la, de l’ mais attention : pas assez DE, pas DE, pas du tout DE, un peu De, beaucoup DE, plein de, trop DE).
- Parlez de Madrid et de Patones (un petit village touristique) : à Madrid il y a plein de voitures et à Patones, il n’y a presque pas de voitures …).
- Attention : distinguez « assez de et pas mal de » (Tu as assez d’argent pour acheter du pain ? Lui, je crois qu’il a un bon métier : il gagne pas mal d’argent.)
- Livre p. 42 et p. 43 (pour le B p. 43 écrivez des conseils sérieux ou pas !!!).
- Début de l’unité 5 : le vocabulaire sur les métiers ( 1 A. p. 47).
- Chanson de F. Hardy : comment te dire adieu.
- Concours de verbes…..
À la maison : - Réviser toute l’unité 4 pour le test.
- Cahier : ex. 4 p. 37 et ex. 12 p. 40 et, si vous ne l’avez pas encore fait, l’ex. 11 p. 40 (c’est clair, Raul ????)
ET JOYEUSES PÂQUES !!!!!!!!!!!
- PATRICK
- Vous donnez des conseils à un couple de Français qui viennent vivre à Madrid. Que doivent-ils faire pour s’intégrer à la société espagnole ? (Utilisez toutes les formes grammaticales que vous connaissez pour donner un conseil).
- L’expression de la quantité (un, une, des, du, de la, de l’ mais attention : pas assez DE, pas DE, pas du tout DE, un peu De, beaucoup DE, plein de, trop DE).
- Parlez de Madrid et de Patones (un petit village touristique) : à Madrid il y a plein de voitures et à Patones, il n’y a presque pas de voitures …).
- Attention : distinguez « assez de et pas mal de » (Tu as assez d’argent pour acheter du pain ? Lui, je crois qu’il a un bon métier : il gagne pas mal d’argent.)
- Livre p. 42 et p. 43 (pour le B p. 43 écrivez des conseils sérieux ou pas !!!).
- Début de l’unité 5 : le vocabulaire sur les métiers ( 1 A. p. 47).
- Chanson de F. Hardy : comment te dire adieu.
- Concours de verbes…..
À la maison : - Réviser toute l’unité 4 pour le test.
- Cahier : ex. 4 p. 37 et ex. 12 p. 40 et, si vous ne l’avez pas encore fait, l’ex. 11 p. 40 (c’est clair, Raul ????)
ET JOYEUSES PÂQUES !!!!!!!!!!!
- PATRICK
vendredi 26 mars
- Exercices à me rendre: 3 et 4 p. 46. Correction des ex. 13 p. 50 et 18 (a et b) p. 51.
- Vous et la télévision : écrit et partage à l’oral : trouvez dix bonnes raisons de ne pas avoir la télévision.
- Livre : unité 6 p. 56 et p. 57.
- Correction : cahier ex.3 p. 68
- À quoi êtes-vous accro ? De quoi êtes-vous fan ? Vous ètes anti quoi ? et pro quoi ? et amateur de quoi ?
- Voir livre p. 123 : se positionner (je suis pour, contre, en faveur de : à l’écrit et à l’oral).
- P. 58 la télé réalité (a). Plus lecture d’un article du monde (Photocopie) : relever et comprendre les connecteurs/ les articulateurs du discours (donc, mais, si, il est vrai que, aussi, en effet, même si, en conclusion. D’un côté, d’un autre côté, par contre, en revanche, alors que, cependant, pourtant, néanmoins, toutefois, au contraire, enfin, de même…) : utilisez le plus possible de ces connecteurs en développant le sujet suivant : Dans le monde, il y a plus d’imbéciles que de gens intelligents !
- Phonétique : le son [j] : travail, œil, accueil, hier etc…
À la maison : Révisez toute l'unité 4 pour le test.
À l’ecrit : À me rendre : cahier : ex. 10 p. 71 (utilisez le plus possible de connecteurs). sur le cahier. ex. 11 p. 71.
Racontez un moment particulier de ces vacances de Pâques (utilisez les temps du passé).
ET JOYEUSES PÂQUES!!!!!!!!!!!!!!
PATRICK
- Vous et la télévision : écrit et partage à l’oral : trouvez dix bonnes raisons de ne pas avoir la télévision.
- Livre : unité 6 p. 56 et p. 57.
- Correction : cahier ex.3 p. 68
- À quoi êtes-vous accro ? De quoi êtes-vous fan ? Vous ètes anti quoi ? et pro quoi ? et amateur de quoi ?
- Voir livre p. 123 : se positionner (je suis pour, contre, en faveur de : à l’écrit et à l’oral).
- P. 58 la télé réalité (a). Plus lecture d’un article du monde (Photocopie) : relever et comprendre les connecteurs/ les articulateurs du discours (donc, mais, si, il est vrai que, aussi, en effet, même si, en conclusion. D’un côté, d’un autre côté, par contre, en revanche, alors que, cependant, pourtant, néanmoins, toutefois, au contraire, enfin, de même…) : utilisez le plus possible de ces connecteurs en développant le sujet suivant : Dans le monde, il y a plus d’imbéciles que de gens intelligents !
- Phonétique : le son [j] : travail, œil, accueil, hier etc…
À la maison : Révisez toute l'unité 4 pour le test.
À l’ecrit : À me rendre : cahier : ex. 10 p. 71 (utilisez le plus possible de connecteurs). sur le cahier. ex. 11 p. 71.
Racontez un moment particulier de ces vacances de Pâques (utilisez les temps du passé).
ET JOYEUSES PÂQUES!!!!!!!!!!!!!!
PATRICK
vendrdi 26 mars
- Exercice à me rendre: 3 et 4 p. 46. Correction des ex. 13 p. 50 et 18 (a et b) p. 51.
- Vous et la télévision : écrit et partage à l’oral : trouvez dix bonnes raisons de ne pas avoir la télévision.
- Livre : unité 6 p. 56 et p. 57.
- Correction : cahier ex.3 p. 68
- À quoi êtes-vous accro ? De quoi êtes-vous fan ? Vous ètes anti quoi ? et pro quoi ? et amateur de quoi ?
- Voir livre p. 123 : se positionner (je suis pour, contre, en faveur de : à l’écrit et à l’oral).
- P. 58 la télé réalité (a). Plus lecture d’un article du monde (Photocopie) : relever et comprendre les connecteurs/ les articulateurs du discours (donc, mais, si, il est vrai que, aussi, en effet, même si, en conclusion. D’un côté, d’un autre côté, par contre, en revanche, alors que, cependant, pourtant, néanmoins, toutefois, au contraire, enfin, de même…) : utilisez le plus possible de ces connecteurs en développant le sujet suivant : Dans le monde, il y a plus d’imbéciles que de gens intelligents !
- Phonétique : le son [j] : travail, œil, accueil, hier etc…
À la maison : À l’ecrit : À me rendre : cahier : ex. 10 p. 71 (utilisez le plus possible de connecteurs). sur le cahier. ex. 11 p. 71.
Racontez un moment particulier de ces vacances de Pâques (utilisez les temps du passé).
ET JOYEUSES PÂQUES!!!!!!!!!!!!!!
PATRICK
- Vous et la télévision : écrit et partage à l’oral : trouvez dix bonnes raisons de ne pas avoir la télévision.
- Livre : unité 6 p. 56 et p. 57.
- Correction : cahier ex.3 p. 68
- À quoi êtes-vous accro ? De quoi êtes-vous fan ? Vous ètes anti quoi ? et pro quoi ? et amateur de quoi ?
- Voir livre p. 123 : se positionner (je suis pour, contre, en faveur de : à l’écrit et à l’oral).
- P. 58 la télé réalité (a). Plus lecture d’un article du monde (Photocopie) : relever et comprendre les connecteurs/ les articulateurs du discours (donc, mais, si, il est vrai que, aussi, en effet, même si, en conclusion. D’un côté, d’un autre côté, par contre, en revanche, alors que, cependant, pourtant, néanmoins, toutefois, au contraire, enfin, de même…) : utilisez le plus possible de ces connecteurs en développant le sujet suivant : Dans le monde, il y a plus d’imbéciles que de gens intelligents !
- Phonétique : le son [j] : travail, œil, accueil, hier etc…
À la maison : À l’ecrit : À me rendre : cahier : ex. 10 p. 71 (utilisez le plus possible de connecteurs). sur le cahier. ex. 11 p. 71.
Racontez un moment particulier de ces vacances de Pâques (utilisez les temps du passé).
ET JOYEUSES PÂQUES!!!!!!!!!!!!!!
PATRICK
samedi 20 mars 2010
16-18 mars
- Correction des exercices 12 p. 40 et 13 p. 40
- Révision de tous les verbes vus.
- Un couple de français vient s’installer à Madrid : donnez-lui des conseils pour bien s’intégrer à la vie espagnole.
- Photocopie : les proverbes avec « il faut, il ne faut pas … ».
- Unité 5 : p. 46 et 47 . p. 48 3A : seulement vu le vocabulaire.
À la maison : pour mardi : TEST (réviser toute l’unité 4 : cf la partie grammaire : p. 109 à 113 sauf « oui, non, si ».
- Révision de tous les verbes vus.
- Un couple de français vient s’installer à Madrid : donnez-lui des conseils pour bien s’intégrer à la vie espagnole.
- Photocopie : les proverbes avec « il faut, il ne faut pas … ».
- Unité 5 : p. 46 et 47 . p. 48 3A : seulement vu le vocabulaire.
À la maison : pour mardi : TEST (réviser toute l’unité 4 : cf la partie grammaire : p. 109 à 113 sauf « oui, non, si ».
lundi 15 mars 2010
vendredi 12 mars
- Correction des exercices 9 et 10 p 48 et 11 p. 49.
- Correction des exercices sur le futur (voir photocopie : évaluation) et fait l’exercice sur le futur et futur antérieur : 19 p. 158.
- Photocopie : révision des pronoms relatifs : qui et que, où et dont.
- Livre p. 42 et p. 43 : voir l’antisèche : exprimer la condition et exprimer le but (ajouter : pour que et afin que + subjonctif).
- Faire la tâche : inventer un nouveau produit, un nouvel objet pour faire face à un problème quotidien et le présenter au groupe.
- Voir les pages grammaire : à partir de la p. 113 (unité 4). Voir notamment exprimer la cause : « grâce à » p. 116.
- à la maison : cahier : ex. 3 et 4 (à me rendre) ; 13 p. 50 18 (a et b) p. 51.
- par écrit : présentez votre invention (produit ou objet) pour résoudre un petit problème quotidien par écrit : rédigez votre texte (insistez sur ces qualités et sur son utilité pour un public précis). Il y a un marché pour votre invention et vous devez convaincre une entreprise de vous acheter le brevet (en espagnol : la patente)!...Alors, soyez convaincant.
Bon travail
Patrick
- Correction des exercices sur le futur (voir photocopie : évaluation) et fait l’exercice sur le futur et futur antérieur : 19 p. 158.
- Photocopie : révision des pronoms relatifs : qui et que, où et dont.
- Livre p. 42 et p. 43 : voir l’antisèche : exprimer la condition et exprimer le but (ajouter : pour que et afin que + subjonctif).
- Faire la tâche : inventer un nouveau produit, un nouvel objet pour faire face à un problème quotidien et le présenter au groupe.
- Voir les pages grammaire : à partir de la p. 113 (unité 4). Voir notamment exprimer la cause : « grâce à » p. 116.
- à la maison : cahier : ex. 3 et 4 (à me rendre) ; 13 p. 50 18 (a et b) p. 51.
- par écrit : présentez votre invention (produit ou objet) pour résoudre un petit problème quotidien par écrit : rédigez votre texte (insistez sur ces qualités et sur son utilité pour un public précis). Il y a un marché pour votre invention et vous devez convaincre une entreprise de vous acheter le brevet (en espagnol : la patente)!...Alors, soyez convaincant.
Bon travail
Patrick
vendredi 12 mars
- Concours sur des éléments de « civilisation française » : révision des interrogatifs (qui, que, combien, combien de, quel, où etc.).
- Révision de l’impératif (conseils à M. sarkozy, etc.).
- livre p. 40 ex 5 : le stress et ses causes. êtes-vous stressé ? Pourquoi ?
- Donner un conseil, une recommandation : verbe devoir (3 bases) ; il faut + verbe à l’infinitif ou il faut + nom – il ne faut pas// il est nécessaire de = c’est nécessaire de il n’est pas utile de – ce n’est pas utile de (voir livre p. 112, 113).
- Jeu de rôle : imaginez une situation (une conseillère conjugale qui donne des conseil à un couple en crise, des parents à un adolescent terrible, etc) et la jouer.
- Correction ex. 3. p. 37 et 9 a p. 39
- Chanson : Comment te dire adieu. Le son [eu].
- Phonétique : les sons : v/f et b/p.
À faire à la maison : ex. 10 p. 39 ; et 13 p. 40.
Écrire un dialogue en vous inspirant de la situation jouée (une conseillère conjugale qui donne des conseil à un couple en crise, un professeur donne des conseils aux parents d’une mauvaise élève, des parents à leur fils qui fume, etc).
Si vous pouvez : trouvez différentes façons de dire adieu à quelqu’un : Pour dire adieu à quelqu’un, on peut …., on doit…., il est important de …., il faut….
- Révision de l’impératif (conseils à M. sarkozy, etc.).
- livre p. 40 ex 5 : le stress et ses causes. êtes-vous stressé ? Pourquoi ?
- Donner un conseil, une recommandation : verbe devoir (3 bases) ; il faut + verbe à l’infinitif ou il faut + nom – il ne faut pas// il est nécessaire de = c’est nécessaire de il n’est pas utile de – ce n’est pas utile de (voir livre p. 112, 113).
- Jeu de rôle : imaginez une situation (une conseillère conjugale qui donne des conseil à un couple en crise, des parents à un adolescent terrible, etc) et la jouer.
- Correction ex. 3. p. 37 et 9 a p. 39
- Chanson : Comment te dire adieu. Le son [eu].
- Phonétique : les sons : v/f et b/p.
À faire à la maison : ex. 10 p. 39 ; et 13 p. 40.
Écrire un dialogue en vous inspirant de la situation jouée (une conseillère conjugale qui donne des conseil à un couple en crise, un professeur donne des conseils aux parents d’une mauvaise élève, des parents à leur fils qui fume, etc).
Si vous pouvez : trouvez différentes façons de dire adieu à quelqu’un : Pour dire adieu à quelqu’un, on peut …., on doit…., il est important de …., il faut….
samedi 13 mars 2010
9-11 mars
-correction des exercices de la photocopie sur l’impératif.
- le verbe « dire » : 2 bases : je dis // nous disons ; attention :vous dites
- livre p. 40 et p. 41 ex. 6.
- L’expression de la quantité : pas assez de / pas (du tout) de/ peu de/ assez de –suffisamment de / beaucoup de- pas mal de / trop de : réutilsation : à Madrid, dans mon quartier, dans ma rue, il y a beaucoup de bruit, etc
- Donner un conseil, une recommandation : verbe devoir (3 bases) ; il faut + verbe à l’infinitif ou il faut + nom – il ne faut pas// il est nécessaire de = c’est nécessaire de il n’est pas utile de – ce n’est pas utile de (voir livre p. 112, 113).
- Jeu de rôle : imaginez une situation (une conseillère conjugale qui donne des conseil à un couple en crise, etc) et la jouer.
À faire à la maison : ex. 10 p. 39 ; 12 p. 40 et 13p. 40.
écrire un dialogue en vous inspirant de la situation jouée (une conseillère conjugale qui donne des conseil à un couple en crise, un professeur donne des conseils aux parents d’une mauvaise élève, des parents à leur fils qui fume, etc).
- le verbe « dire » : 2 bases : je dis // nous disons ; attention :vous dites
- livre p. 40 et p. 41 ex. 6.
- L’expression de la quantité : pas assez de / pas (du tout) de/ peu de/ assez de –suffisamment de / beaucoup de- pas mal de / trop de : réutilsation : à Madrid, dans mon quartier, dans ma rue, il y a beaucoup de bruit, etc
- Donner un conseil, une recommandation : verbe devoir (3 bases) ; il faut + verbe à l’infinitif ou il faut + nom – il ne faut pas// il est nécessaire de = c’est nécessaire de il n’est pas utile de – ce n’est pas utile de (voir livre p. 112, 113).
- Jeu de rôle : imaginez une situation (une conseillère conjugale qui donne des conseil à un couple en crise, etc) et la jouer.
À faire à la maison : ex. 10 p. 39 ; 12 p. 40 et 13p. 40.
écrire un dialogue en vous inspirant de la situation jouée (une conseillère conjugale qui donne des conseil à un couple en crise, un professeur donne des conseils aux parents d’une mauvaise élève, des parents à leur fils qui fume, etc).
lundi 8 mars 2010
vendredi 5 mars
- Correction des ex. 1 et 2 p. 45.
- Imaginez le futur de vos camarades de classe à partir d’une photo d’eux enfants. Devinez de qui il s’agit…
- Le futur antérieur : ex. 20 de la photocopie (quand, lorsque, dès que, aussitôt que, tout de suite après que…).
- Livre ex. p. 4 p. 40 (qui et que) : inventer aussi des définition d’objet par 2. Les autres doivent deviner de quel objet il s’agit.
- Qui, que : voir photocopie : Qu’est-ce qui est le plus courant : les femmes qui battent leurs maris ou les femmes que leurs maris battent ? Discussion sur le degré de vérité de ces propositions.
- Vidéo sur les bars en France.
- Révision du subjonctif à l’oral : vous est-il déjà arrivé de désirer que le temps passe plus vite (etc.) : voir photocopie.
- Chanson interprété par Jeanne Moreau : le tourbillon.
À la maison : faire l’exercice sur « qui que dont où » de la photocopie (exercice à gauche) et celui p. 49 ex. 11 du cahier.
Exercice 10 p. 48 du cahier.
Écrire un texte sur le modèle de l’exercice 6 p. 41 du livre : utilisez le plus possible de « qui » et de « que ». Pour ceux qui ne l’ont pas fait, faites l’exercice 7 c p. 41 du livre (à me rendre).
Faire quand vous le pourrez l’autoévaluation des unité 1,2,3 qui commence à la p. 44 (je vous distribuerai les corrections au prochain cours car il s’agit bien d’une autoévaluation : utile aussi pour les nouveaux étudiants).
- Imaginez le futur de vos camarades de classe à partir d’une photo d’eux enfants. Devinez de qui il s’agit…
- Le futur antérieur : ex. 20 de la photocopie (quand, lorsque, dès que, aussitôt que, tout de suite après que…).
- Livre ex. p. 4 p. 40 (qui et que) : inventer aussi des définition d’objet par 2. Les autres doivent deviner de quel objet il s’agit.
- Qui, que : voir photocopie : Qu’est-ce qui est le plus courant : les femmes qui battent leurs maris ou les femmes que leurs maris battent ? Discussion sur le degré de vérité de ces propositions.
- Vidéo sur les bars en France.
- Révision du subjonctif à l’oral : vous est-il déjà arrivé de désirer que le temps passe plus vite (etc.) : voir photocopie.
- Chanson interprété par Jeanne Moreau : le tourbillon.
À la maison : faire l’exercice sur « qui que dont où » de la photocopie (exercice à gauche) et celui p. 49 ex. 11 du cahier.
Exercice 10 p. 48 du cahier.
Écrire un texte sur le modèle de l’exercice 6 p. 41 du livre : utilisez le plus possible de « qui » et de « que ». Pour ceux qui ne l’ont pas fait, faites l’exercice 7 c p. 41 du livre (à me rendre).
Faire quand vous le pourrez l’autoévaluation des unité 1,2,3 qui commence à la p. 44 (je vous distribuerai les corrections au prochain cours car il s’agit bien d’une autoévaluation : utile aussi pour les nouveaux étudiants).
vendredi 5 mars
- Dictée
- Correction des exercices du cahier : 3 p. 37, 5 et 6 p. 38 et 11 p. 40.
- Voir le verbe à 2 bases : Lire : je lis, nous liSons.
- Quels conseils donner à N. Sarkozy (utilisez l’impératif).
- Livre p. 39 ex. 3 et p. 40 ex. 4.
- Les partitifs et les articles indéfinis (un, une, des, du, de la, de l’) : remplir la photocopie avec des articles et remplir le tableau.
- La bande dessinée des deux couples.
- Il faut + verbe // il faut + nom : il faut de la patience, il faut avoir de la patience.
- Qu’est-ce qu’il faut pour écrire un poème ?
- Qu’est-ce qu’il faut pour être heureux ?
À la maison : Pour être heureux, il faut : …… ; pour être riche, il faut …. ; pour être (à continuer….. ) , il faut …..
Cahier : ex. 9 p. 39.
Cahier p. 40 ex. 13 : à faire sur une feuille à part pour me le rendre.
- Correction des exercices du cahier : 3 p. 37, 5 et 6 p. 38 et 11 p. 40.
- Voir le verbe à 2 bases : Lire : je lis, nous liSons.
- Quels conseils donner à N. Sarkozy (utilisez l’impératif).
- Livre p. 39 ex. 3 et p. 40 ex. 4.
- Les partitifs et les articles indéfinis (un, une, des, du, de la, de l’) : remplir la photocopie avec des articles et remplir le tableau.
- La bande dessinée des deux couples.
- Il faut + verbe // il faut + nom : il faut de la patience, il faut avoir de la patience.
- Qu’est-ce qu’il faut pour écrire un poème ?
- Qu’est-ce qu’il faut pour être heureux ?
À la maison : Pour être heureux, il faut : …… ; pour être riche, il faut …. ; pour être (à continuer….. ) , il faut …..
Cahier : ex. 9 p. 39.
Cahier p. 40 ex. 13 : à faire sur une feuille à part pour me le rendre.
samedi 6 mars 2010
3-5 mars
- correction des exercices du cahier : 3 p. 37, 5 et 6 p. 38 et 11 p. 40.
- Voir le verbe à 2 bases : Lire : je lis, nous liSons.
- Quels conseils donner à N. Sarkozy (utilisez l’impératif).
- Livre p. 40 ex. 4.
- Les préposition et les noms de ville, pays, régions : je vais, j’habite à Marseille, en France, en Iran, au Canada, aux Baléares.
- Faire une liste des lieux communs : En France, on ne se lave pas beaucoup ; les gens sont nationalistes ; tout le monde cuisine avec du beurre.
- Livre exercice 3.b
- Les partitifs et les articles indéfinis (un, une, des, du, de la, de l’) : remplir la photocopie avec des articles et remplir le tableau.
- La bande dessinée des deux couples.
- Il faut + verbe // il faut + nom : il faut de la patience, il faut avoir de la patience.
- La négation de un, une, des, du , de la , de l’ : pas DE , pas D’ (il a de l’argent, il n’a pas d’argent).
À la maison : faire les exercices sur l’impératif (photocopie).
faire le portrait en positif et en négatif de quelqu’un de connu (ex : Zapatero et Rajoy ont une crise et ils n’ont pas de solution etc.).
Pour être heureux, il faut : …… ; pour être riche, il faut …. etc.
- Voir le verbe à 2 bases : Lire : je lis, nous liSons.
- Quels conseils donner à N. Sarkozy (utilisez l’impératif).
- Livre p. 40 ex. 4.
- Les préposition et les noms de ville, pays, régions : je vais, j’habite à Marseille, en France, en Iran, au Canada, aux Baléares.
- Faire une liste des lieux communs : En France, on ne se lave pas beaucoup ; les gens sont nationalistes ; tout le monde cuisine avec du beurre.
- Livre exercice 3.b
- Les partitifs et les articles indéfinis (un, une, des, du, de la, de l’) : remplir la photocopie avec des articles et remplir le tableau.
- La bande dessinée des deux couples.
- Il faut + verbe // il faut + nom : il faut de la patience, il faut avoir de la patience.
- La négation de un, une, des, du , de la , de l’ : pas DE , pas D’ (il a de l’argent, il n’a pas d’argent).
À la maison : faire les exercices sur l’impératif (photocopie).
faire le portrait en positif et en négatif de quelqu’un de connu (ex : Zapatero et Rajoy ont une crise et ils n’ont pas de solution etc.).
Pour être heureux, il faut : …… ; pour être riche, il faut …. etc.
mercredi 3 mars 2010
mardi 2 mars
- correction des exercices du cahier : 3 p. 37, 5 et 6 p. 38 et 11 p. 40.
- Voir le verbe à 2 bases : Lire : je lis, nous liSons.
- Quels conseils donner à N. Sarkozy (utilisez l’impératif).
- Livre p. 40 ex. 4.
- Les préposition et les noms de ville, pays, régions : je vais, j’habite à Marseille, en France, en Iran, au Canada, aux Baléares.
- Fiare une liste des lieux communs : En France, on ne se lave pas beaucoup ; les gens sont nationalistes ; tout le monde cuisine avec du beurre.
- Voir le verbe à 2 bases : Lire : je lis, nous liSons.
- Quels conseils donner à N. Sarkozy (utilisez l’impératif).
- Livre p. 40 ex. 4.
- Les préposition et les noms de ville, pays, régions : je vais, j’habite à Marseille, en France, en Iran, au Canada, aux Baléares.
- Fiare une liste des lieux communs : En France, on ne se lave pas beaucoup ; les gens sont nationalistes ; tout le monde cuisine avec du beurre.
dimanche 28 février 2010
28 février
- À l’oral: liste des objets qui nous entourent. Quel est l’objet sans lequel vous ne pourriez pas vivre?
- Correction des exercices 5, 12 et 15 de l’unité 4.
- livre p. 39 et révision du futur : ex. 7 ( a et b) p. 41 (voir livre p. 41 fiche du milieu et partie grammaire p.114 et 115).
- Introduction au subjonctif (exercice photocopié : vous est-il déjà arrivé …).
- Chanson : Céline Dion : pour que tu m’aimes encore…
-
- À la maison : faire l’exercice du livre p. 41 (c) : à me rendre .
- Faire les exercices sur le futur (photocopie. p. de gauche Créativité et p. de droite : évaluation).
- cahier d’exercices : p. 45 (ex.1 et 2)P. 46 (EX. 4).
- Correction des exercices 5, 12 et 15 de l’unité 4.
- livre p. 39 et révision du futur : ex. 7 ( a et b) p. 41 (voir livre p. 41 fiche du milieu et partie grammaire p.114 et 115).
- Introduction au subjonctif (exercice photocopié : vous est-il déjà arrivé …).
- Chanson : Céline Dion : pour que tu m’aimes encore…
-
- À la maison : faire l’exercice du livre p. 41 (c) : à me rendre .
- Faire les exercices sur le futur (photocopie. p. de gauche Créativité et p. de droite : évaluation).
- cahier d’exercices : p. 45 (ex.1 et 2)P. 46 (EX. 4).
27 février
- Révision des articles de fréquence: que font souvent, rarement, etc. le roi Juan Carlos, Sara Montiel, carla Bruni, Obélix, etc. ?
- Correction de l’exercice 2 p. 26.
- Révision des verbes : savoir, connaître : partique du verbe connaître.
- Le verbe à 3 bases : Prendre (je prends, nous prenons, ils prennent : photocopie : pratique à l’oral + les verbes apprendre et comprendre).
- Livre p. p. 38 (a Les parties du corps) + exercice b p. 39 (faire exécuter l’exercice).
- L’impératif à la forme affirmative (notamment les verbes pronominaux : lève-toi etc…): les ordres donnés à un enfant: Le bel âge...
- Les prépositions avec les noms de pays, régions et villes : je vais, j’habite à Paris, en France, aux États-unis, au Canada, en irak. (écire une série de clichés sur ces pays : En France, on ne se lave pas beaucoup…). + jeu de mime.
- Chanson: voyage, voyage de Désireless
À la maison: faire l'exercice 3.b du livre.
cahier d'exercices: p. 37 ex. 3, p. 38 ex. 5 et 6; p. 40 ex. 11.
Vous écrivez un petit texte où vous donnez des conseils à M. Sarkozy, Président de la République. Vous allez utiliser des impératifs.
- Correction de l’exercice 2 p. 26.
- Révision des verbes : savoir, connaître : partique du verbe connaître.
- Le verbe à 3 bases : Prendre (je prends, nous prenons, ils prennent : photocopie : pratique à l’oral + les verbes apprendre et comprendre).
- Livre p. p. 38 (a Les parties du corps) + exercice b p. 39 (faire exécuter l’exercice).
- L’impératif à la forme affirmative (notamment les verbes pronominaux : lève-toi etc…): les ordres donnés à un enfant: Le bel âge...
- Les prépositions avec les noms de pays, régions et villes : je vais, j’habite à Paris, en France, aux États-unis, au Canada, en irak. (écire une série de clichés sur ces pays : En France, on ne se lave pas beaucoup…). + jeu de mime.
- Chanson: voyage, voyage de Désireless
À la maison: faire l'exercice 3.b du livre.
cahier d'exercices: p. 37 ex. 3, p. 38 ex. 5 et 6; p. 40 ex. 11.
Vous écrivez un petit texte où vous donnez des conseils à M. Sarkozy, Président de la République. Vous allez utiliser des impératifs.
mercredi 24 février 2010
23-25 février
- Révision des articles de fréquence: que font souvent, rarement, etc. le roi Juan Carlos, Sara Montiel, carla Bruni etc. ?
- Correction de l’exercice 2 p. 26.
- Révision des verbes : savoir, connaître : partique du verbe connaître.
- Le verbe à 3 bases : Prendre (je prends, nous prenons, ils prennent : photocopie : pratique à l’oral + les verbes apprendre et comprendre).
- Livre p. p. 38 (a Les parties du corps) + exercice b et c p. 39 (faire exécuter l’exercice).
- Ex. 3 p. 39
- L’impératif à la forme affirmative (notamment les verbes pronominaux : lève-toi etc…): voir les recommandations du gouvernement contre la grippe A.
- Photocopie: les ordres donnés à un enfant: Le bel âge...
- Chanson: voyage, voyage de Désireless
- Photocopie: les articles (un, une,des, du, de la, de l'): texte à trous à compléter. À la maison: complétez le tableau qui est sous l'exercice.
À la maison: faire l'exercice 3.b du livre.
cahier d'exercices: p. 37 ex. 3, p. 38 ex. 5 et 6; p. 40 ex. 11.
Vous écrivez un petit texte où vous donnez des conseils à M. Sarkozy, Président de la République. Vous allez utiliser des impératifs.
- Correction de l’exercice 2 p. 26.
- Révision des verbes : savoir, connaître : partique du verbe connaître.
- Le verbe à 3 bases : Prendre (je prends, nous prenons, ils prennent : photocopie : pratique à l’oral + les verbes apprendre et comprendre).
- Livre p. p. 38 (a Les parties du corps) + exercice b et c p. 39 (faire exécuter l’exercice).
- Ex. 3 p. 39
- L’impératif à la forme affirmative (notamment les verbes pronominaux : lève-toi etc…): voir les recommandations du gouvernement contre la grippe A.
- Photocopie: les ordres donnés à un enfant: Le bel âge...
- Chanson: voyage, voyage de Désireless
- Photocopie: les articles (un, une,des, du, de la, de l'): texte à trous à compléter. À la maison: complétez le tableau qui est sous l'exercice.
À la maison: faire l'exercice 3.b du livre.
cahier d'exercices: p. 37 ex. 3, p. 38 ex. 5 et 6; p. 40 ex. 11.
Vous écrivez un petit texte où vous donnez des conseils à M. Sarkozy, Président de la République. Vous allez utiliser des impératifs.
lundi 22 février 2010
19 février
- Faire connaissance avec les nouveaux étudiants : remplir un questionnaire sous forme de bingo.
- Verbes à 2 bases : Connaître (il connaît/ils connaiSSent) et savoir (il sait / ils SAVent) : vu leur forme. À l’oral : pratique du verbe « savoir »
- Cahier d’exercices : correction ex. 1 p. 36 du cahier.
- Livre p. 36 et p. 37.
- Les adverbes de fréquence : toujours, tout le temps, tous les jours, toutes les semaines, tous les mois etc., très souvent, souvent, pas très souvent, pas souvent, rarement, de temps en temps, parfois, une fois par mois, par semaine.
- Le verbe à trois bases : photocopie : Prendre (fait juste ce verbe, pas apprendre et comprendre)
- Concours : Des chiffres et des lettres
- Chanson : Voyage, voyage
À la maison : écrivez un petit texte sur vous et vos habitudes en utilisant tout le vocabulaire vu, les adverbes de fréquence et le verbe « prendre ».
écrivez un petit texte sur les habitudes d’un personnage célèbre, de votre chien, de votre chat , d’un objet etc. en utilisant tout le vocabulaire vu, les adverbes de fréquence et le verbe « prendre ».
Exercices du cahier : 2 p. 36
- Verbes à 2 bases : Connaître (il connaît/ils connaiSSent) et savoir (il sait / ils SAVent) : vu leur forme. À l’oral : pratique du verbe « savoir »
- Cahier d’exercices : correction ex. 1 p. 36 du cahier.
- Livre p. 36 et p. 37.
- Les adverbes de fréquence : toujours, tout le temps, tous les jours, toutes les semaines, tous les mois etc., très souvent, souvent, pas très souvent, pas souvent, rarement, de temps en temps, parfois, une fois par mois, par semaine.
- Le verbe à trois bases : photocopie : Prendre (fait juste ce verbe, pas apprendre et comprendre)
- Concours : Des chiffres et des lettres
- Chanson : Voyage, voyage
À la maison : écrivez un petit texte sur vous et vos habitudes en utilisant tout le vocabulaire vu, les adverbes de fréquence et le verbe « prendre ».
écrivez un petit texte sur les habitudes d’un personnage célèbre, de votre chien, de votre chat , d’un objet etc. en utilisant tout le vocabulaire vu, les adverbes de fréquence et le verbe « prendre ».
Exercices du cahier : 2 p. 36
19 février
- Mieux se connaître: le questionnaire de Proust (avec ses propres réponses).
- Révision du vocabulaire du livre p. 36 et p. 37 (ça sert à, c’est utile pour…) : p. 37 :exercices a,b,c,et d.
- p. 38 : fait exercice a, b et c (le vocabulaire, observation de la construction des textes : avant, autrefois, il y a longtemps, dans le temps, à cette époque-là // aujourd’hui, maintenant, de nos jours, actuellement).
- Écrire deux textes : le premier sur les mouchoirs en papier, le deuxième sur un autre objet au choix.
- « des chiffres et des lettres ».
- Chanson d’Alain Bashung : « la nuit je mens ».
- Distribution des photocopies sur le subjonctif (à garder pour la prochaine fois).
À la maison : faire une liste des objets qui peuplent notre vie quotidienne : quel est l’objet sans lequel vous ne pourriez pas vivre ? Vous défendrez son importance.
Pour ceux qui n’ont pas terminé les textes sur le mouchoir en papier ou sur un autre objet, le faire à la maison.
Cahier d’exercice : unité 4 exercices : 5, 12 et 15.
- Révision du vocabulaire du livre p. 36 et p. 37 (ça sert à, c’est utile pour…) : p. 37 :exercices a,b,c,et d.
- p. 38 : fait exercice a, b et c (le vocabulaire, observation de la construction des textes : avant, autrefois, il y a longtemps, dans le temps, à cette époque-là // aujourd’hui, maintenant, de nos jours, actuellement).
- Écrire deux textes : le premier sur les mouchoirs en papier, le deuxième sur un autre objet au choix.
- « des chiffres et des lettres ».
- Chanson d’Alain Bashung : « la nuit je mens ».
- Distribution des photocopies sur le subjonctif (à garder pour la prochaine fois).
À la maison : faire une liste des objets qui peuplent notre vie quotidienne : quel est l’objet sans lequel vous ne pourriez pas vivre ? Vous défendrez son importance.
Pour ceux qui n’ont pas terminé les textes sur le mouchoir en papier ou sur un autre objet, le faire à la maison.
Cahier d’exercice : unité 4 exercices : 5, 12 et 15.
dimanche 21 février 2010
16-18 février
- Faire connaissance avec les nouveaux étudiants : remplir un questionnaire sous forme de bingo et travailler par groupe à partir d’un questionnaire pour mieux se connaître.
- Révision des dates de naissance / des couleurs / des adjectifs : masculin et féminin.
- Révision de l’interrogation simple (est-ce que… ? ) et des mots interrogatifs : quel, combien…..
- Verbes à 2 bases : Connaître (il connaît/ils connaiSSent) et savoir (il sait / ils SAVent) : vu leur forme. À l’oral : pratique du verbe « savoir »
- Chanson : Sur le pont d’avignon (la nasale « on »).
- Cahier d’exercices : correction ex. 1 p. 36 du cahier.
- Livre p. 36 etp. 37.
- Les adverbes de fréquence : toujours, tout le temps, tous les jours, toutes les semaines, tous les mois etc., très souvent, souvent, pas très souvent, pas souvent, rarement, de temps en temps, parfois, une fois par mois, par semaine.
À la maison : écrivez un petit texte sur vous et vos habitudes en utilisant tout le vocabulaire vu et les adverbes de fréquence.
écrivez un petit texte sur les habitudes d’un personnage célèbre, de votre chien, de votre chat , d’un objet etc. en utilisant tout le vocabulaire vu et les adverbes de fréquence.
Exercices du cahier : 2 p. 36
- Révision des dates de naissance / des couleurs / des adjectifs : masculin et féminin.
- Révision de l’interrogation simple (est-ce que… ? ) et des mots interrogatifs : quel, combien…..
- Verbes à 2 bases : Connaître (il connaît/ils connaiSSent) et savoir (il sait / ils SAVent) : vu leur forme. À l’oral : pratique du verbe « savoir »
- Chanson : Sur le pont d’avignon (la nasale « on »).
- Cahier d’exercices : correction ex. 1 p. 36 du cahier.
- Livre p. 36 etp. 37.
- Les adverbes de fréquence : toujours, tout le temps, tous les jours, toutes les semaines, tous les mois etc., très souvent, souvent, pas très souvent, pas souvent, rarement, de temps en temps, parfois, une fois par mois, par semaine.
À la maison : écrivez un petit texte sur vous et vos habitudes en utilisant tout le vocabulaire vu et les adverbes de fréquence.
écrivez un petit texte sur les habitudes d’un personnage célèbre, de votre chien, de votre chat , d’un objet etc. en utilisant tout le vocabulaire vu et les adverbes de fréquence.
Exercices du cahier : 2 p. 36
mercredi 17 février 2010
mardi 16 février
- Faire connaissance avec les nouveaux étudiants : remplir un questionnaire sous forme de bingo et travailler par groupe à partir d’un questionnaire pour mieux se connaître.
- Révision des dates de naissance / des couleurs / des adjectifs : masculin et féminin.
- Révision de l’interrogation simple (est-ce que… ? ) et des mots interrogatifs : quel, combien…..
- Verbes à 2 bases : Connaître (il connaît/ils connaiSSent) et savoir (il sait / ils SAVent) : vu leur forme.
- Chanson : Sur le pont d’avignon (la nasale « on »).
- Révision des dates de naissance / des couleurs / des adjectifs : masculin et féminin.
- Révision de l’interrogation simple (est-ce que… ? ) et des mots interrogatifs : quel, combien…..
- Verbes à 2 bases : Connaître (il connaît/ils connaiSSent) et savoir (il sait / ils SAVent) : vu leur forme.
- Chanson : Sur le pont d’avignon (la nasale « on »).
mardi 9 février 2010
5 février
- Muy importante : Os recuerdo que durante esta semana (del 8 al 14 de febrero no tenemos clase de francés. Nos vemos entonces para la segunda parte del curso el día 19 de febrero).
- correction de la liste des passés composés
- Le passé composé passif (voir photocopie : la Tour Eiffel a été construite PAR Eiffel !!!!).
- Les connecteurs : lecture de l’article du Monde sur le film avatar (voir les connecteur : par ailleurs, d’ailleurs : faire des phrases avec ces deux connecteurs. À revoir).
- Compréhension orale : Vidéo : Le café sur le zinc (à finir).
- Livre unité 4 p. 36 et 37.
À la maison : à la maison : finir tous les exercices de l’unité 3.
texte : on dit que les programmes de télévision francophones sont de moins en moins bons. Qu’en est-il des programmes de votre pays ? Pour exposer votre avis, choisissez une émission, décrivez-la et faites-en une critique positive et7ou négative. (réutilisez vos connaissances de l’unité 3 et le plus possible de connecteurs).
- correction de la liste des passés composés
- Le passé composé passif (voir photocopie : la Tour Eiffel a été construite PAR Eiffel !!!!).
- Les connecteurs : lecture de l’article du Monde sur le film avatar (voir les connecteur : par ailleurs, d’ailleurs : faire des phrases avec ces deux connecteurs. À revoir).
- Compréhension orale : Vidéo : Le café sur le zinc (à finir).
- Livre unité 4 p. 36 et 37.
À la maison : à la maison : finir tous les exercices de l’unité 3.
texte : on dit que les programmes de télévision francophones sont de moins en moins bons. Qu’en est-il des programmes de votre pays ? Pour exposer votre avis, choisissez une émission, décrivez-la et faites-en une critique positive et7ou négative. (réutilisez vos connaissances de l’unité 3 et le plus possible de connecteurs).
5 février
- Muy importante : Os recuerdo que durante esta semana (del 8 al 14 de febrero no tenemos clase de francés. Nos vemos entonces para la segunda parte del curso el día 19 de febrero. Ese mismo día decidiremos cómo recuperaremos la hora perdida ¡¡¡¡¡¡por culpa de mi voz!!!!).
- Révision des verbes faire, aller, être et avoir avec la photocopie.
- le verbe acheter (2 bases : j’achète//nous achetons).
- Jeu de dés compter de 0 à 100.
- Révision de l’heure.
-
- Correction des exercices 7 p. 27 et 11p. 28.
Unité 4 : p. 36 et 37 : décrire les photos : ces personnes ont de bonnes ou de mauvaises habitudes de vie. Ex. 1 A et B (C à revoir).
test : Mme Carle vous pose des questions sur vos prochaines vacances. Vous répondez : imaginez le dialogue (questions et réponses) : 100 mots // 30 minutes sans livres.
À faire à la maison : cahier : ex. 1 p. 36.
Avec le vocabulaire de cet exercice : quelles sont vos bonnes et vos mauvaises habitudes de vie ?
- Révision des verbes faire, aller, être et avoir avec la photocopie.
- le verbe acheter (2 bases : j’achète//nous achetons).
- Jeu de dés compter de 0 à 100.
- Révision de l’heure.
-
- Correction des exercices 7 p. 27 et 11p. 28.
Unité 4 : p. 36 et 37 : décrire les photos : ces personnes ont de bonnes ou de mauvaises habitudes de vie. Ex. 1 A et B (C à revoir).
test : Mme Carle vous pose des questions sur vos prochaines vacances. Vous répondez : imaginez le dialogue (questions et réponses) : 100 mots // 30 minutes sans livres.
À faire à la maison : cahier : ex. 1 p. 36.
Avec le vocabulaire de cet exercice : quelles sont vos bonnes et vos mauvaises habitudes de vie ?
2-4 février
- Muy importante : Os recuerdo que durante esta semana (del 8 al 14 de febrero no tenemos clase de francés. Nos vemos entonces para la segunda parte del curso el dia 16 de febrero).
- Révision des verbes faire, aller, être et avoir avec la photocopie.
- le verbe acheter (2 bases : j’achète//nous achetons).
- Jeu de dés compter de 0 à 100.
- Révision de l’heure.
- La règle des accents sur le « e » : é, è, ê.
- Correction des exercices qui restent de l’unité 3.
- La localisation : révision avec la photocopie (+ sur, sous, en haut, en bas, à droite (de), à gauche (de). Reproduire un dessin sur les indications de votre partenaire.
- Correction de la phonétique 13 et 14 p. 29
Unité 4 : p. 36 et 37 : décrire les photos : ces personnes ont de bonnes ou de mauvaises habitudes de vie. Ex. 1 A et B (C à revoir).
test : Mme Carle vous pose des questions sur vos prochaines vancaces. Vous répondez : imaginez le dialogue (questions et réponses) : 100 mots // 30 minutes sans livres.
À faire à la maison : cahier : ex. 1 p. 36.
Avec le vocabulaire de cet exercice : quelles sont vos bonnes et vos mauvaises habitudes de vie ?
- Révision des verbes faire, aller, être et avoir avec la photocopie.
- le verbe acheter (2 bases : j’achète//nous achetons).
- Jeu de dés compter de 0 à 100.
- Révision de l’heure.
- La règle des accents sur le « e » : é, è, ê.
- Correction des exercices qui restent de l’unité 3.
- La localisation : révision avec la photocopie (+ sur, sous, en haut, en bas, à droite (de), à gauche (de). Reproduire un dessin sur les indications de votre partenaire.
- Correction de la phonétique 13 et 14 p. 29
Unité 4 : p. 36 et 37 : décrire les photos : ces personnes ont de bonnes ou de mauvaises habitudes de vie. Ex. 1 A et B (C à revoir).
test : Mme Carle vous pose des questions sur vos prochaines vancaces. Vous répondez : imaginez le dialogue (questions et réponses) : 100 mots // 30 minutes sans livres.
À faire à la maison : cahier : ex. 1 p. 36.
Avec le vocabulaire de cet exercice : quelles sont vos bonnes et vos mauvaises habitudes de vie ?
samedi 30 janvier 2010
vendredi 29 janvier
- Révision “qui” et “que”: lecture des histoires à deviner …
- Vous croyez à la réincarnation (livre p. 30 ex.) : lecture des textes. Deviner de quelle profession il s’agit.
- La journée d’un policier, d’un voleur : lecture des textes faits à la maison.
- Correction de l’ex. 2. p30 du cahier. et ex. 3 p. 31.
- La différence entre « an et année » : photocopie distribuée et commentée.
- Fin de la tâche p. 33.
- Les connecteurs : « donc et pourtant/cependant » : voir photocopie distribuée (faits ex. A p. 227 et B p. 241).
- Chanson de Olivia Ruiz : je traine les pieds. Lecture et commentaire d’un texte écrit par elle sur le bar-restaurant de ses parents.
À la maison : Réviser l’unité 3 (partie grammaire p. 107 à 112).
Lire la critique du film « avatars » et relever les connecteur.
Commencer à remplir la liste des participes passés (voir photocopie distribuée). Faire les exercices du cahier de l’unité 3 que nous n’avons pas encore corrigé.
- Vous croyez à la réincarnation (livre p. 30 ex.) : lecture des textes. Deviner de quelle profession il s’agit.
- La journée d’un policier, d’un voleur : lecture des textes faits à la maison.
- Correction de l’ex. 2. p30 du cahier. et ex. 3 p. 31.
- La différence entre « an et année » : photocopie distribuée et commentée.
- Fin de la tâche p. 33.
- Les connecteurs : « donc et pourtant/cependant » : voir photocopie distribuée (faits ex. A p. 227 et B p. 241).
- Chanson de Olivia Ruiz : je traine les pieds. Lecture et commentaire d’un texte écrit par elle sur le bar-restaurant de ses parents.
À la maison : Réviser l’unité 3 (partie grammaire p. 107 à 112).
Lire la critique du film « avatars » et relever les connecteur.
Commencer à remplir la liste des participes passés (voir photocopie distribuée). Faire les exercices du cahier de l’unité 3 que nous n’avons pas encore corrigé.
29 janvier
- Révision des chiffres de 0 à 100 (jeu des dés).
- Révision de l’heure.
- Correction des phrases faites à la maison.
- Correction des exercices du cahier : 4p. 25 et 5 p. 26.
- La localisation (voir photocopie distribuée exercice A: devant, derrière, en face de, à côté de etc.).
- Livre : Oroques + jeu de rôle : à l’Office de tourisme d’Oroques.
- Les verbes à 2 bases : SORTir, PARTir, MENTir, (je sors, tu sors, il sort //nous sorTons, vous sorTez, ils sorTent: voir photocopie).
- Chanson : Pink Martini : « je ne veux pas travailler »
- À la maison : réviser l’unité 3 pour le test. (grammaire p. 105 à 108 excepté les pronoms toniques).
- Faire les exercices du cahier : 7. p.27 + 11. p 28 + 15 p. 30
- Révision de l’heure.
- Correction des phrases faites à la maison.
- Correction des exercices du cahier : 4p. 25 et 5 p. 26.
- La localisation (voir photocopie distribuée exercice A: devant, derrière, en face de, à côté de etc.).
- Livre : Oroques + jeu de rôle : à l’Office de tourisme d’Oroques.
- Les verbes à 2 bases : SORTir, PARTir, MENTir, (je sors, tu sors, il sort //nous sorTons, vous sorTez, ils sorTent: voir photocopie).
- Chanson : Pink Martini : « je ne veux pas travailler »
- À la maison : réviser l’unité 3 pour le test. (grammaire p. 105 à 108 excepté les pronoms toniques).
- Faire les exercices du cahier : 7. p.27 + 11. p 28 + 15 p. 30
29 janvier
- Révision des chiffres de 0 à 100 (jeu des dés).
- Révision de l’heure.
- Correction des phrases faites à la maison.
- Correction des exercices du cahier : 4p. 25 et 5 p. 26.
- La localisation (voir photocopie distribuée exercice A: devant, derrière, en face de, à côté de etc.).
- Livre : Oroques + jeu de rôle : à l’Office de tourisme d’Oroques.
- Les verbes à 2 bases : SORTir, PARTir, MENTir, (je sors, tu sors, il sort //nous sorTons, vous sorTez, ils sorTent: voir photocopie).
- Chanson : Pink Martini : « je ne veux pas travailler »
- À la maison : réviser l’unité 3 pour le test. (grammaire p. 105 à 108 excepté les pronoms toniques).
- Faire les exercices du cahier : 7. p.27 + 11. p 28 + 15 p. 30
- Révision de l’heure.
- Correction des phrases faites à la maison.
- Correction des exercices du cahier : 4p. 25 et 5 p. 26.
- La localisation (voir photocopie distribuée exercice A: devant, derrière, en face de, à côté de etc.).
- Livre : Oroques + jeu de rôle : à l’Office de tourisme d’Oroques.
- Les verbes à 2 bases : SORTir, PARTir, MENTir, (je sors, tu sors, il sort //nous sorTons, vous sorTez, ils sorTent: voir photocopie).
- Chanson : Pink Martini : « je ne veux pas travailler »
- À la maison : réviser l’unité 3 pour le test. (grammaire p. 105 à 108 excepté les pronoms toniques).
- Faire les exercices du cahier : 7. p.27 + 11. p 28 + 15 p. 30
mercredi 27 janvier 2010
26-28 janvier
-Révision de “pas de” et “beaucoup de””plusieurs”: qu’est-ce qu’il n’y a pas à Chinchón et à Chambéry, ma ville ? Questions sur Chambéry.
-Révision du verbe faire + aller+ être +avoir (exercices oraux de la photocopie).
-Livre : Oroques p. 30 ex. 6 (Jeu de rôle : à l’office du tourisme d’Oroques : demander et donner des informations touristiques) Voir les verbes : Conseiller quelque chose à quelqu’un et le verbe « acheter » à 2 bases : J’achète …ils achètent // nous achetons-vous achetez.
-Verbes à 2 bases : SORTir PARTir MENTir (je SORs //nous SORTons) : exercices oraux photocopie.
- Fin de l’unité 3.
- Compter de 0 à 100.
- Demander et dire l’heure.
-À la maison : test mardi. Révisez toute l’unité 3. Voir aussi la partie grammaire p. 105 à 108 exepté les pronoms tonques.
Finir les exercices non faits de l’unité 3 du cahier.
-Révision du verbe faire + aller+ être +avoir (exercices oraux de la photocopie).
-Livre : Oroques p. 30 ex. 6 (Jeu de rôle : à l’office du tourisme d’Oroques : demander et donner des informations touristiques) Voir les verbes : Conseiller quelque chose à quelqu’un et le verbe « acheter » à 2 bases : J’achète …ils achètent // nous achetons-vous achetez.
-Verbes à 2 bases : SORTir PARTir MENTir (je SORs //nous SORTons) : exercices oraux photocopie.
- Fin de l’unité 3.
- Compter de 0 à 100.
- Demander et dire l’heure.
-À la maison : test mardi. Révisez toute l’unité 3. Voir aussi la partie grammaire p. 105 à 108 exepté les pronoms tonques.
Finir les exercices non faits de l’unité 3 du cahier.
samedi 23 janvier 2010
vendredi 23 janvier
- Révisez la partie théorie sur les pronoms “en” et “y”.
- Quels sont pour vous les grands événements de l’année 2009 (politiques, culturels, sportifs) ?
- Correction de l’exercice de la photocopie sur les dates.
- Photocopie : révision de l’emploi de « qui et que ».
- Révision de l’hypothèse : : faire le portrait chinois d’un des étudiants de la classe : « si c’était un livre, ce serait un roman d’aventures… »
- Livre p. 28 et p. 29 (seulement le D). La description physique.
- p. 30 : exercice 7 (voir un moment antérieur, postérieur : p. 31 et p. 111).
- Fait la tâche finale : p. 33 (à corriger et à finir).
- À la maison. Résumer des petites hisotires en utilisant qui et que (c’est l’histoire d’une femme que la vie de province ennuie, qui trompe son mari et qui se suicide).
- écrire un texte à partir de l’ex. 6 p. 30 du livre.
- décrivez la journée d’un policier, d’un voleur, du Roi, etc. en utilisant les éléments de la p. 111.
- faire les exercices du cahier : 2 p. 30 et 3 p. 31 et 4. p. 32 et 12 p. 37.
- Quels sont pour vous les grands événements de l’année 2009 (politiques, culturels, sportifs) ?
- Correction de l’exercice de la photocopie sur les dates.
- Photocopie : révision de l’emploi de « qui et que ».
- Révision de l’hypothèse : : faire le portrait chinois d’un des étudiants de la classe : « si c’était un livre, ce serait un roman d’aventures… »
- Livre p. 28 et p. 29 (seulement le D). La description physique.
- p. 30 : exercice 7 (voir un moment antérieur, postérieur : p. 31 et p. 111).
- Fait la tâche finale : p. 33 (à corriger et à finir).
- À la maison. Résumer des petites hisotires en utilisant qui et que (c’est l’histoire d’une femme que la vie de province ennuie, qui trompe son mari et qui se suicide).
- écrire un texte à partir de l’ex. 6 p. 30 du livre.
- décrivez la journée d’un policier, d’un voleur, du Roi, etc. en utilisant les éléments de la p. 111.
- faire les exercices du cahier : 2 p. 30 et 3 p. 31 et 4. p. 32 et 12 p. 37.
23 janvier
- Révision futur proche: Qu’est-ce que vous allez faire le week-end prochain, l’année prochaine, demain, après-demain ?
- Qu’est-ce que vous avez fait hier, avant-hier, le mois dernier, la semaine dernière ?
- Révision du verbe « aller à, au, aux, à l’, à la »
- Vocabulaire : révision des jours de la semaine et des mois de l’année.
- Fin du concours sur l’histoire, la géographie, la gammaire françaises.
- Révision à partir du livre : les deux clubs de vacances (p. 31, ex.7) : les articles indéfinis : un, une, des et leur négation : il y a une crèche // il n’y a pas DE crèche ; il y a des plages, il n’y a pas DE plages.
- Qu’est-ce qu’il y a à Madrid et malheureusement, qu’est-ce qu’il n’y a pas à Madrid ?
- Les chiffres de 0 à 99.
- L’heure
- Chanson : Philippe Swan : Dans ma rue.
À la maison : cahier : ex. 4 p. 25 ; 5 p. 26 (a seulement) et 15 p. 30.
Qu’est-ce vous voudriez avoir : je n’ai pas de / d’ …. mais je voudrais un …, une …, des…
Pour vous, c’est quoi, les vacances idéales ?
Racontez vos prochaines vacances (utilisez le futur proche).
- Qu’est-ce que vous avez fait hier, avant-hier, le mois dernier, la semaine dernière ?
- Révision du verbe « aller à, au, aux, à l’, à la »
- Vocabulaire : révision des jours de la semaine et des mois de l’année.
- Fin du concours sur l’histoire, la géographie, la gammaire françaises.
- Révision à partir du livre : les deux clubs de vacances (p. 31, ex.7) : les articles indéfinis : un, une, des et leur négation : il y a une crèche // il n’y a pas DE crèche ; il y a des plages, il n’y a pas DE plages.
- Qu’est-ce qu’il y a à Madrid et malheureusement, qu’est-ce qu’il n’y a pas à Madrid ?
- Les chiffres de 0 à 99.
- L’heure
- Chanson : Philippe Swan : Dans ma rue.
À la maison : cahier : ex. 4 p. 25 ; 5 p. 26 (a seulement) et 15 p. 30.
Qu’est-ce vous voudriez avoir : je n’ai pas de / d’ …. mais je voudrais un …, une …, des…
Pour vous, c’est quoi, les vacances idéales ?
Racontez vos prochaines vacances (utilisez le futur proche).
jeudi 21 janvier 2010
19-22 janvier
- Révision futur proche: Qu’est-ce que vous allez faire le week-end prochain, l’année prochaine, demain, après-demain ?
- Révision du verbe « aller à, au, aux, à l’, à la »
- Révision du passé composé : qu’avez-vous fait ce week-end ?
- Vocabulaire : révision des jours de la semaine et des mois de l’année.
- Cahier : correction de l’ex. 10 p. 27 et correction de l’ex. 5 p. 26 (lieux de votre ville). À finir : « commerces de votre quartier ».
- Le verbe : faire + une activité (le partitif : faire du vélo, faire de la planche à voile, de l’équitation) . Introduction de la négation : je ne fais pas de natation, je ne fais pas de randonnée, je ne fais pas de tennis).
- Révision à partir du livre : les deux clubs de vacances (p. 31, ex.7) : les articles indéfinis : un, une, des et leur négation : il y a une crèche // il n’y a pas DE crèche ; il y a des plages, il n’y a pas DE plages.
- Qu’est-ce qu’il y a à Madrid et malheureusement, qu’est-ce qu’il n’y a pas à Madrid ?
- « plusieurs et beaucoup de : p. 107 » : Il faut de tout pour faire un monde : il faut un, une, des, plusieurs, beaucoup de…
- p. 29 (révision du vocabulaire : que vous évoquent les noms suivant : les châteaux de la Loir, la Mauritanie et le Niger, le Québec, la Côte d’Azur).
- Tâche finale : p. 32 et p. 33 (à finir)
À la maison : écrire un petit texte sur vos prochaine vacances à partir des informations des p. 32 et 33 (lieu, période, où, comment, activités, etc.).
réviser la partie grammaire de l’unité (p. 105 à 108) et finir les exercices de l’unité 3 du Cahier.
Test la semaine prochaine.
- Révision du verbe « aller à, au, aux, à l’, à la »
- Révision du passé composé : qu’avez-vous fait ce week-end ?
- Vocabulaire : révision des jours de la semaine et des mois de l’année.
- Cahier : correction de l’ex. 10 p. 27 et correction de l’ex. 5 p. 26 (lieux de votre ville). À finir : « commerces de votre quartier ».
- Le verbe : faire + une activité (le partitif : faire du vélo, faire de la planche à voile, de l’équitation) . Introduction de la négation : je ne fais pas de natation, je ne fais pas de randonnée, je ne fais pas de tennis).
- Révision à partir du livre : les deux clubs de vacances (p. 31, ex.7) : les articles indéfinis : un, une, des et leur négation : il y a une crèche // il n’y a pas DE crèche ; il y a des plages, il n’y a pas DE plages.
- Qu’est-ce qu’il y a à Madrid et malheureusement, qu’est-ce qu’il n’y a pas à Madrid ?
- « plusieurs et beaucoup de : p. 107 » : Il faut de tout pour faire un monde : il faut un, une, des, plusieurs, beaucoup de…
- p. 29 (révision du vocabulaire : que vous évoquent les noms suivant : les châteaux de la Loir, la Mauritanie et le Niger, le Québec, la Côte d’Azur).
- Tâche finale : p. 32 et p. 33 (à finir)
À la maison : écrire un petit texte sur vos prochaine vacances à partir des informations des p. 32 et 33 (lieu, période, où, comment, activités, etc.).
réviser la partie grammaire de l’unité (p. 105 à 108) et finir les exercices de l’unité 3 du Cahier.
Test la semaine prochaine.
lundi 18 janvier 2010
vendredi 15 janvier
D’abord bonne année à tous!!! Et je vous rappelle que j’ai mis dans “sites intéressants » des adresses internet qui peuvent vous être utiles.
- Les bonnes résolutions pour 2010 (utilisez le futur proche : je vais arrêter de fumer ; je ne vais pas arriver en retard au travail : je vais + verbe à l’infinitif). Écrire des résolutions personnelles et des résolutions pour le cours de français (nous allons faire les exercices, on va parler uniquement en français….).
- Le verbe « aller »+ à ( à +le= au // à+ les= aux // à l’ // à la …) : vous allez souvent à la messe, au théâtre, à l’Institut, aux concerts de rock…) : oui, je vais souvent …, non, je ne vais pas souvent ; non, je ne vais jamais à la médiathèque !!!!).
- Initiation au passé composé avec une enquête : Qu’est-ce que vous avez fait pour Noël et pour le jour de l’an ?
- Correction Cahier :exercice 1 p. 23 et 8, 9, 10 p. 27 //Révision du vocabulaire : les mois : voir la chanson de Laurent Voulzy : La fille d’avril.
- Correction de l’exercice 15 a et b p. 18 (révision du masculin/féminin/singulier/pluriel
-
- L’interrogation : L’interrogation totale : on répond par « oui ou non » : (voir aussi livre « Poser des questions » p. 131, 132, 133)
1) Il est sympa ?
2) Est-ce qu’il est sympa ?
3) Est-il sympathique ?
- L’interrogation partielle : avec un pronom interrogatif :
1) Tu pars où, quand, avec qui, comment ? Pourquoi tu pars ?
2) Où est-ce que tu pars ? Quand est-ce que tu pars ? Avec qui est-ce que tu pars ? Pourquoi est-ce que tu pars ? etc….
3) Où pars-tu ? Quand pars-tu ? Pourquoi pars-tu ? etc…
Organisation d’un concours avec deux équipes : Posez des questions d’histoire. de géographie, de grammaire etc. à l’autre équipe (à finir).
- À la maison : faire les exercices : 4 p. 25 ; auto-évaluation ex. 1.p 33
- Écrire un petit texte : Avez-vous été raisonnable pendant les vacances de Noël et pour le jour de l’an ? Pourquoi ? (utilisez la photocopie distribuée en cours).
- Écrire quelques bonnes résolutions pour 2010 (futur proche).
- Les bonnes résolutions pour 2010 (utilisez le futur proche : je vais arrêter de fumer ; je ne vais pas arriver en retard au travail : je vais + verbe à l’infinitif). Écrire des résolutions personnelles et des résolutions pour le cours de français (nous allons faire les exercices, on va parler uniquement en français….).
- Le verbe « aller »+ à ( à +le= au // à+ les= aux // à l’ // à la …) : vous allez souvent à la messe, au théâtre, à l’Institut, aux concerts de rock…) : oui, je vais souvent …, non, je ne vais pas souvent ; non, je ne vais jamais à la médiathèque !!!!).
- Initiation au passé composé avec une enquête : Qu’est-ce que vous avez fait pour Noël et pour le jour de l’an ?
- Correction Cahier :exercice 1 p. 23 et 8, 9, 10 p. 27 //Révision du vocabulaire : les mois : voir la chanson de Laurent Voulzy : La fille d’avril.
- Correction de l’exercice 15 a et b p. 18 (révision du masculin/féminin/singulier/pluriel
-
- L’interrogation : L’interrogation totale : on répond par « oui ou non » : (voir aussi livre « Poser des questions » p. 131, 132, 133)
1) Il est sympa ?
2) Est-ce qu’il est sympa ?
3) Est-il sympathique ?
- L’interrogation partielle : avec un pronom interrogatif :
1) Tu pars où, quand, avec qui, comment ? Pourquoi tu pars ?
2) Où est-ce que tu pars ? Quand est-ce que tu pars ? Avec qui est-ce que tu pars ? Pourquoi est-ce que tu pars ? etc….
3) Où pars-tu ? Quand pars-tu ? Pourquoi pars-tu ? etc…
Organisation d’un concours avec deux équipes : Posez des questions d’histoire. de géographie, de grammaire etc. à l’autre équipe (à finir).
- À la maison : faire les exercices : 4 p. 25 ; auto-évaluation ex. 1.p 33
- Écrire un petit texte : Avez-vous été raisonnable pendant les vacances de Noël et pour le jour de l’an ? Pourquoi ? (utilisez la photocopie distribuée en cours).
- Écrire quelques bonnes résolutions pour 2010 (futur proche).
samedi 16 janvier 2010
vendredi 15 janvier
D’abord et avant tout bonne année à ceux que je n’ai pas encore vus (parce que, mais oui, je suis revenu…après bien des péripéties !). Je vous rappelle que j'ai mis quelques sites qui peuvent vous être utiles dans "sites intéressants". Et maintenant aux choses sérieuses :
- Vos bonnes résolutions pour l’année 2010 : utilisez le futur ou le futur proche : celles qui vous sont vraiment personnelles et celles que vous allez prendre par rapport au cours de français.
- Unité 3 : les grands événements : quels sont pour vous les grands événements de 2009 (politiques, sportifs, culturels, etc.mais aussi les événements personnels) ?
- Revoir l’expression de la date : voir livre p. 27 (un bon alibi) et p. 31 situer dans le temps + la photocopie distribuée. Cahier : ex. 1 A p. 30.
- Les verbes : se rappeler et se souvenir (cahier : ex. 1 B). Construction : je me souviens que + sujet + verbe … // je me souviens de + nom // Tu te souviens de ton premier livre : oui, je m’en souviens, non, je ne m’en souviens pas.
- Livre : p. 27 ex. 2 : un bon alibi. (revoir l’imparfait voir livre p. 107).
- L’expression de l’hypothèse : voir livre p. 119 (faire une hypothèse dans le présent) : Si je gagnais 10 millions d’euros, j’achèterais une Ferrari.
- Jeu : Le portrait chinois (livre p. 51 ex. 8 : si c’était….).
- Chanson de laurent Voulzy : Une fille d’avril.
À la maison : faire les exercices de l’unité 2 qui manquent (à me rendre sur une feuille à part ou bien à faire sur le livre et à photocopier) : tous sauf le 3.
écrire un texte court sur l’événement le plus important pour vous de 2009. Écrire une, deux phrases de souvenir d’enfance qui commenceront comme ça : je me souviens que …. // je me souviens de….
Faire l’exercice sur les dates de la photocopie…………….
Bon travail (ça fait beaucoup, je sais. Mais vous pouvez faire seulement une partie des exercices de l’unité 2 cette fois et le reste la semaine prochaine. Ah, je suis vraiment trop bon !!!!!).
Patrick
- Vos bonnes résolutions pour l’année 2010 : utilisez le futur ou le futur proche : celles qui vous sont vraiment personnelles et celles que vous allez prendre par rapport au cours de français.
- Unité 3 : les grands événements : quels sont pour vous les grands événements de 2009 (politiques, sportifs, culturels, etc.mais aussi les événements personnels) ?
- Revoir l’expression de la date : voir livre p. 27 (un bon alibi) et p. 31 situer dans le temps + la photocopie distribuée. Cahier : ex. 1 A p. 30.
- Les verbes : se rappeler et se souvenir (cahier : ex. 1 B). Construction : je me souviens que + sujet + verbe … // je me souviens de + nom // Tu te souviens de ton premier livre : oui, je m’en souviens, non, je ne m’en souviens pas.
- Livre : p. 27 ex. 2 : un bon alibi. (revoir l’imparfait voir livre p. 107).
- L’expression de l’hypothèse : voir livre p. 119 (faire une hypothèse dans le présent) : Si je gagnais 10 millions d’euros, j’achèterais une Ferrari.
- Jeu : Le portrait chinois (livre p. 51 ex. 8 : si c’était….).
- Chanson de laurent Voulzy : Une fille d’avril.
À la maison : faire les exercices de l’unité 2 qui manquent (à me rendre sur une feuille à part ou bien à faire sur le livre et à photocopier) : tous sauf le 3.
écrire un texte court sur l’événement le plus important pour vous de 2009. Écrire une, deux phrases de souvenir d’enfance qui commenceront comme ça : je me souviens que …. // je me souviens de….
Faire l’exercice sur les dates de la photocopie…………….
Bon travail (ça fait beaucoup, je sais. Mais vous pouvez faire seulement une partie des exercices de l’unité 2 cette fois et le reste la semaine prochaine. Ah, je suis vraiment trop bon !!!!!).
Patrick
12-14 janvier
D’abord bonne année à tous!!! Et je vous rappelle que j’ai mis dans “sites intéressants » des adresses internet qui peuvent vous être utiles.
- Les bonnes résolutions pour 2010 (utilisez le futur proche : je vais arrêter de fumer ; je ne vais pas arriver en retard au travail : je vais + verbe à l’infinitif). Écrire des résolutions personnelles et des résolutions pour le cours de français (nous allons faire les exercices, on va parler uniquement en français….).
- Le verbe « aller »+ à ( à +le= au // à+ les= aux // à l’ // à la …) : vous allez souvent à la messe, au théâtre, à l’Institut, aux concerts de rock…) : oui, je vais souvent …, non, je ne vais pas souvent ; non, je ne vais jamais à la médiathèque !!!!).
- Initiation au passé composé avec une enquête : Qu’est-ce que vous avez fait pour Noël et pour le jour de l’an ?
- Correction Cahier :exercice 1 p. 23 et 14 , 15 p. 18, 19.
- Révision du vocabulaire : les jours (chanson des patates) et les mois : voir la chanson de Laurent Voulzy : La fille d’avril.
- Initation aux articles indéfinis : un, une, des et à leur négation : pas de : Voir p. 105 : « il y a et les articles indéfinis ».
- À la maison : faire les exercices : 4 p. 25 ; 7, 8, 9, 10 p. 27.
- Écrire un petit texte : Avez-vous été raisonnable pendant les vacances de Noël et pour le jour de l’an ? Pourquoi ? (utilisez la photocopie distribuée en cours).
- Écrire quelques bonnes résolutions pour 2010 (futur proche).
- Commencer l’évaluation : exercices de la p. 33. (le 1).
- Les bonnes résolutions pour 2010 (utilisez le futur proche : je vais arrêter de fumer ; je ne vais pas arriver en retard au travail : je vais + verbe à l’infinitif). Écrire des résolutions personnelles et des résolutions pour le cours de français (nous allons faire les exercices, on va parler uniquement en français….).
- Le verbe « aller »+ à ( à +le= au // à+ les= aux // à l’ // à la …) : vous allez souvent à la messe, au théâtre, à l’Institut, aux concerts de rock…) : oui, je vais souvent …, non, je ne vais pas souvent ; non, je ne vais jamais à la médiathèque !!!!).
- Initiation au passé composé avec une enquête : Qu’est-ce que vous avez fait pour Noël et pour le jour de l’an ?
- Correction Cahier :exercice 1 p. 23 et 14 , 15 p. 18, 19.
- Révision du vocabulaire : les jours (chanson des patates) et les mois : voir la chanson de Laurent Voulzy : La fille d’avril.
- Initation aux articles indéfinis : un, une, des et à leur négation : pas de : Voir p. 105 : « il y a et les articles indéfinis ».
- À la maison : faire les exercices : 4 p. 25 ; 7, 8, 9, 10 p. 27.
- Écrire un petit texte : Avez-vous été raisonnable pendant les vacances de Noël et pour le jour de l’an ? Pourquoi ? (utilisez la photocopie distribuée en cours).
- Écrire quelques bonnes résolutions pour 2010 (futur proche).
- Commencer l’évaluation : exercices de la p. 33. (le 1).
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