https://www.youtube.com/watch?v=jYJGxGfJXDA
(le lien sur l'histoire des ghettos).
Patrick
samedi 31 octobre 2015
30 octobre
Fait:
- Une nouvelle qui vous a marqué pendant la semaine.
- une question sous forme de Quizz sur ce que nous avons vu en cours.
- oral: échange autour du sujet de la dissertation (la diversité culturelle sépare-t-elle les hommes?)
- Vu vidéo proposée par Josefina sur le ghetto.
- Grammaire: cf. platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/quelque.htm
- Ma carte d'identité (moi aujourd'hui et il y a un an ou deux...).
- Les accents: vidéo des inconnus: Les antillaises.
A faire à la maison:
- une question sous forme de Quizz sur ce que nous avons vu en cours
- Faire des phrases vous concernant et à me rendre en utilisant quelque(s), quel ...que: les différents emplois.
- Allez à cette adresse: http://voyagesenfrancais.fr/spip.php?article1687&lang=fr#.VjSZJdIvfZ4
Lisez le texte en français et dans les autres langues que vous maitrisez (il ne s'agit pas d'une traduction mais d'une vision autre du même sujet).
Puis intervenez dans le forum qui est en bas de la colonne du milieu (écrivez d'abord votre texte en Word afin de la sauvegarder en cas de problème). Pour l'envoyer, il suffit de suivre attentivement les différentes étapes. attention, c'est un forum donc lisez bien les autres interventions et essayez de dialoguer).
- Continuez les exercices des photocopies.
- Faites une enquête sur "l'affaire" Nadine Moreno (à savoir recherchez tous les éléments de cette hsitoire franco-française!!!).
Bon travail et à vendredi prochain.
Patrick
- Une nouvelle qui vous a marqué pendant la semaine.
- une question sous forme de Quizz sur ce que nous avons vu en cours.
- oral: échange autour du sujet de la dissertation (la diversité culturelle sépare-t-elle les hommes?)
- Vu vidéo proposée par Josefina sur le ghetto.
- Grammaire: cf. platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/quelque.htm
- Ma carte d'identité (moi aujourd'hui et il y a un an ou deux...).
- Les accents: vidéo des inconnus: Les antillaises.
A faire à la maison:
- une question sous forme de Quizz sur ce que nous avons vu en cours
- Faire des phrases vous concernant et à me rendre en utilisant quelque(s), quel ...que: les différents emplois.
- Allez à cette adresse: http://voyagesenfrancais.fr/spip.php?article1687&lang=fr#.VjSZJdIvfZ4
Lisez le texte en français et dans les autres langues que vous maitrisez (il ne s'agit pas d'une traduction mais d'une vision autre du même sujet).
Puis intervenez dans le forum qui est en bas de la colonne du milieu (écrivez d'abord votre texte en Word afin de la sauvegarder en cas de problème). Pour l'envoyer, il suffit de suivre attentivement les différentes étapes. attention, c'est un forum donc lisez bien les autres interventions et essayez de dialoguer).
- Continuez les exercices des photocopies.
- Faites une enquête sur "l'affaire" Nadine Moreno (à savoir recherchez tous les éléments de cette hsitoire franco-française!!!).
Bon travail et à vendredi prochain.
Patrick
jeudi 29 octobre 2015
26-28 octobre
FAIT:
- correction des textes rendus et de l'ex. p. 4 du cahier d'activités.
- Revision de l'imparfait avec la vidéo des SHADOCKS (épisode 1) et jeu de mémoire.
- Livre p. p. 14 et p. 15 (1): lexique + les textes p. 188 (apparence/cravate).
- Vidéo sur l'Ennéagramme (vidéo de Xavier Villette): attribuer une personnalité à chacun des personnages.
- Révision de l'imparfait: "quand j'étais petit, je croyais que... Avec la vidéo de Cyprien du même titre.
A FAIRE:
- Revoir tout le lexique vu.
- Lire et comprendre le point langue LES PRONOMS RELATIFS SIMPLES p. 17 A et B (et donc lire le texte 2 p. 16). Préparer une question sur ce point de grammaire à poser aux autres (par ex. quelle est la phrase juste? C'est celui qui j'aime ou bien c'est celui que j'aime. Ça peut être aussi une phrase à traduire par exemple. Ou bien une question pour que les autres vous expliquent ce que vous n'avez pas compris.
- jeu des vérités et des mensonges : en utilisant le passé composé et l'imparfait, racontez des petites histoires vous concernant dont certaines seront vraies et d'autres fausses. Les autres étudiants devront deviner ce qui est vrai et ce qui est faux. (à me rendre afin que je les corrige)
Bon travail.
Patrick
- correction des textes rendus et de l'ex. p. 4 du cahier d'activités.
- Revision de l'imparfait avec la vidéo des SHADOCKS (épisode 1) et jeu de mémoire.
- Livre p. p. 14 et p. 15 (1): lexique + les textes p. 188 (apparence/cravate).
- Vidéo sur l'Ennéagramme (vidéo de Xavier Villette): attribuer une personnalité à chacun des personnages.
- Révision de l'imparfait: "quand j'étais petit, je croyais que... Avec la vidéo de Cyprien du même titre.
A FAIRE:
- Revoir tout le lexique vu.
- Lire et comprendre le point langue LES PRONOMS RELATIFS SIMPLES p. 17 A et B (et donc lire le texte 2 p. 16). Préparer une question sur ce point de grammaire à poser aux autres (par ex. quelle est la phrase juste? C'est celui qui j'aime ou bien c'est celui que j'aime. Ça peut être aussi une phrase à traduire par exemple. Ou bien une question pour que les autres vous expliquent ce que vous n'avez pas compris.
- jeu des vérités et des mensonges : en utilisant le passé composé et l'imparfait, racontez des petites histoires vous concernant dont certaines seront vraies et d'autres fausses. Les autres étudiants devront deviner ce qui est vrai et ce qui est faux. (à me rendre afin que je les corrige)
Bon travail.
Patrick
samedi 24 octobre 2015
23 octobre
- Révision des accents.
- Revisión et réutilisation du lexique vu depuis le premier cours.
- Identité /identités: faites une liste des facteurs qui déterminent notre identité. Classez-les par ordre d'importance. mise en commun.
- texte de M. Reynolds: plaidoyer pour l'interculturel. Présenter le texte à un groupe d'adolescent (être médiateur, passeur de cultures).
- L'accent québécois, particularités lexicales (vidéo Minute facile, imiter l'accent québécois).
- Rendu les devoirs.
- Vu différence entre au moins et du moins + "quel que soit ...".
- Chanson de Nino Ferrer: Le téléfon
A faire à la maison: continuer les exercices sur les photocopies.
Dissertation: sujet du bac technique 2013: "La diversité des cultures sépare-t-elle les hommes?"
Lire les paroles de la chanson Alphonse de Linda Lemay et repérer des différences entre le français standard de France et celui du Quebec.
Rapporter une nouvelle qui vous a marqué pendant la semaine.
Préparer au moins une question type Quizz à poser aux autres et portant sur ce que nous avons vu.
Bon travail.
Patrick
- Revisión et réutilisation du lexique vu depuis le premier cours.
- Identité /identités: faites une liste des facteurs qui déterminent notre identité. Classez-les par ordre d'importance. mise en commun.
- texte de M. Reynolds: plaidoyer pour l'interculturel. Présenter le texte à un groupe d'adolescent (être médiateur, passeur de cultures).
- L'accent québécois, particularités lexicales (vidéo Minute facile, imiter l'accent québécois).
- Rendu les devoirs.
- Vu différence entre au moins et du moins + "quel que soit ...".
- Chanson de Nino Ferrer: Le téléfon
A faire à la maison: continuer les exercices sur les photocopies.
Dissertation: sujet du bac technique 2013: "La diversité des cultures sépare-t-elle les hommes?"
Lire les paroles de la chanson Alphonse de Linda Lemay et repérer des différences entre le français standard de France et celui du Quebec.
Rapporter une nouvelle qui vous a marqué pendant la semaine.
Préparer au moins une question type Quizz à poser aux autres et portant sur ce que nous avons vu.
Bon travail.
Patrick
jeudi 22 octobre 2015
19-21 octobre
- Les présentations avec qui, que, dont, où.
- Livre p. 10, 11, 13 (p. 13 le lexique à compléter avec la p. 178. L'apparence physique).
(Différents exercices de réutilisation du vocabulaire). Fait aussi p. 13 nº 6 (avec une synthèse des réponses).
- Introduction aux codes vestimentaires.
À la maison: cahier d'activités p. 4. nº 1 + apprendre le vocabulaire vu.
Répondre par écrit à deux ou trois questions du libre p. 13 nº 6.
Lire le texte p. 14 et préparer pour l'oral les questions 1, 2 et 3.
Bon travail.
Patrick
- Livre p. 10, 11, 13 (p. 13 le lexique à compléter avec la p. 178. L'apparence physique).
(Différents exercices de réutilisation du vocabulaire). Fait aussi p. 13 nº 6 (avec une synthèse des réponses).
- Introduction aux codes vestimentaires.
À la maison: cahier d'activités p. 4. nº 1 + apprendre le vocabulaire vu.
Répondre par écrit à deux ou trois questions du libre p. 13 nº 6.
Lire le texte p. 14 et préparer pour l'oral les questions 1, 2 et 3.
Bon travail.
Patrick
samedi 17 octobre 2015
16 octobre
Bonjour,
nous avons fait:
- Les accents: une dictée d'accents et les règles pour accentuer.
- Vidéo d'enfants qui parlent de l'origine de leur prénom. A revoir à l'adresse suivante: http://voyagesenfrancais.fr/spip.php?rubrique374&lang=fr&debut_forums_article_toutes_langues=20#pagination_forums_article_toutes_langues
- Mise en commun des réflexions sur le texte: Prénom d'une pipe + lecture de trois textes avec synthèse orale finale (vous trouverez les critères des examens Delf/dalf en tapant "critère d'évaluation Dalf C1 ou C2)
- Débat sur le sujet posé pour la dissertation (liberté ou limitation pour l'attribution des prénoms par les parents).
- Corrections des erreurs commises à l'oral.
A faire à la maison:
- Distribution de photocopies à faire en autonomie: poser des questions si vous avez des doutes (commencer par celle où il y a Ailleurs puis celle où il y a Or et finir par celle sur la concession).
- Distribution des paroles de la chanson Alphonse de Linda Lemay.
- A me rendre: Vous commenterez cette phrase du philosophe Michel Serres parlant de l'identité de chacun: Vous ne cessez de coudre et tisser votre propre manteau d’arlequin, aussi nué ou bariolé, mais plus libre et souple que la carte de vos gènes" .
- Préparer chacun une ou deux questions à poser aux autres sous forme de devinette, de "colle", de quizz etc. sur ce qui a été vu en cours (les questions peuvent porter sur le lexique, la grammaire, la culture etc.).
Bon travail.
Patrick
nous avons fait:
- Les accents: une dictée d'accents et les règles pour accentuer.
- Vidéo d'enfants qui parlent de l'origine de leur prénom. A revoir à l'adresse suivante: http://voyagesenfrancais.fr/spip.php?rubrique374&lang=fr&debut_forums_article_toutes_langues=20#pagination_forums_article_toutes_langues
- Mise en commun des réflexions sur le texte: Prénom d'une pipe + lecture de trois textes avec synthèse orale finale (vous trouverez les critères des examens Delf/dalf en tapant "critère d'évaluation Dalf C1 ou C2)
- Débat sur le sujet posé pour la dissertation (liberté ou limitation pour l'attribution des prénoms par les parents).
- Corrections des erreurs commises à l'oral.
A faire à la maison:
- Distribution de photocopies à faire en autonomie: poser des questions si vous avez des doutes (commencer par celle où il y a Ailleurs puis celle où il y a Or et finir par celle sur la concession).
- Distribution des paroles de la chanson Alphonse de Linda Lemay.
- A me rendre: Vous commenterez cette phrase du philosophe Michel Serres parlant de l'identité de chacun: Vous ne cessez de coudre et tisser votre propre manteau d’arlequin, aussi nué ou bariolé, mais plus libre et souple que la carte de vos gènes" .
- Préparer chacun une ou deux questions à poser aux autres sous forme de devinette, de "colle", de quizz etc. sur ce qui a été vu en cours (les questions peuvent porter sur le lexique, la grammaire, la culture etc.).
Bon travail.
Patrick
jeudi 15 octobre 2015
mercredi 14 oct. et manuel à acheter
Bonjour à tous,
Voici d'abord le manuel que nous allons utiliser pendant ce cours:
Alter Ego + 3 niveau B1. et le cahier d'exercice correspondant (attention: Alter Ego plus 3 niveau B1; le "+" est important).
Hier nous avons fait:
- Le Pont: qu'avez-vous fait pendant le pont?
- Résumé de la vidéo: Faut-il changer de prénom?
- Fin du questionnaire sur les prénoms.
- Grammaire: exercices écrits et oraux sur Qui, que, dont, où.
- Chanson: Nino Ferrer (le téléfon)
A faire à la maison:
- revoir le vocabulaire vu en cours.
- faites une liste pour vous présenter:
Par ex. Liste des choses ou des gens que j'aime/que je ne supporte pas/qui m'agace/ qui me laisse indifférent...., Liste des choses ou des gens dont j'ai peur/dont je me méfie/ dont j'ai besoin /dont je suis fier / liste des lieux les lieux où.... , liste des moments, des jours, des saisons, etc. où). Vous pouvez évidemment compléter cette liste avec vos propres verbes.
Bon travail.
Patrick
Voici d'abord le manuel que nous allons utiliser pendant ce cours:
Alter Ego + 3 niveau B1. et le cahier d'exercice correspondant (attention: Alter Ego plus 3 niveau B1; le "+" est important).
Hier nous avons fait:
- Le Pont: qu'avez-vous fait pendant le pont?
- Résumé de la vidéo: Faut-il changer de prénom?
- Fin du questionnaire sur les prénoms.
- Grammaire: exercices écrits et oraux sur Qui, que, dont, où.
- Chanson: Nino Ferrer (le téléfon)
A faire à la maison:
- revoir le vocabulaire vu en cours.
- faites une liste pour vous présenter:
Par ex. Liste des choses ou des gens que j'aime/que je ne supporte pas/qui m'agace/ qui me laisse indifférent...., Liste des choses ou des gens dont j'ai peur/dont je me méfie/ dont j'ai besoin /dont je suis fier / liste des lieux les lieux où.... , liste des moments, des jours, des saisons, etc. où). Vous pouvez évidemment compléter cette liste avec vos propres verbes.
Bon travail.
Patrick
samedi 10 octobre 2015
5-7 octobre
Bonjour à tous,
bonté divine, j’ai souffert
pour retrouver comment créer des libellés. Mais je crois avoir compris !
Donc, voici ce que vous devez –ou mieux devriez !!!- faire pour mercredi
prochain :
- Ecrire un texte sur « Vous et votre prénom » :
Pourquoi vous appelez-vous comme cela ? Êtes-vous content de votre prénom
ou bien aimeriez-vous en changer ? Vous avez un surnom : d’où
vient-il ? Et tout ce que vous désirez raconter sur ce thème !!!
Bon travail.
Patrick
09 octobre 2015
Bonjour à tous,
mon dieu, cela a été dur à mettre en place: la technique et moi!!! J'espère que tout va marcher!
Pour ce premier article, je vais simplement vous rappeler ce que vous devriez -bon, devez- faire pour vendredi prochain:
- Lire l'article " Nom d'un prénom" et posez 3, 4 questions ( ou plus d'ailleurs ) sur celui-ci. Elles peuvent être d'ordre lexical, culturel, etc.; enfin des points que vous aimeriez éclaircir avec l'ensemble de la classe.
- Petite dissertation (je vous demanderais de faire apparaître le plan de votre devoir soit sur le côté soit à part) sur le sujet suivant: "Doit-on légiférer sur l'octroi des prénoms ou bien doit-on laisser aux parents la liberté de choisir les prénoms de leurs enfants? (Faites une introduction, un développement en plusieurs points et une conclusion).
- Vous pouvez réécouter la chanson de Linda Lemay "Alphonse" et essayer de noter comment cette chanteuse née au Québec prononce les voyelles nasales.
Bon travail et à vendredi.
Patrick
mon dieu, cela a été dur à mettre en place: la technique et moi!!! J'espère que tout va marcher!
Pour ce premier article, je vais simplement vous rappeler ce que vous devriez -bon, devez- faire pour vendredi prochain:
- Lire l'article " Nom d'un prénom" et posez 3, 4 questions ( ou plus d'ailleurs ) sur celui-ci. Elles peuvent être d'ordre lexical, culturel, etc.; enfin des points que vous aimeriez éclaircir avec l'ensemble de la classe.
- Petite dissertation (je vous demanderais de faire apparaître le plan de votre devoir soit sur le côté soit à part) sur le sujet suivant: "Doit-on légiférer sur l'octroi des prénoms ou bien doit-on laisser aux parents la liberté de choisir les prénoms de leurs enfants? (Faites une introduction, un développement en plusieurs points et une conclusion).
- Vous pouvez réécouter la chanson de Linda Lemay "Alphonse" et essayer de noter comment cette chanteuse née au Québec prononce les voyelles nasales.
Bon travail et à vendredi.
Patrick
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